Rethinking Design Education for the 21st
Century: Theoretical, Methodological, and
Ethical Discussion
Alain Findeli
(Refle...
Nueva Visión de Mundo
-Diseño como producto
-Dónde encontramos el diseño
-Características del paradigma del
cambio
Actual herencia del Bauhaus
-Gropius /Bauhaus
-Moholy-Nagy /Nuevo Bauhaus
-The Hochschule fur Gestaltung /Herencia
Bauhaus
Término de la Epistemología y Metología
- De aplicada a involucrada
-Evolución de la estructura del diseño
1.Problema
2.So...
Bauhaus Actualidad
Design thinking
Término de la Epistemología y Metodología
- De aplicada a involucrada
-Evolución de la ...
Desing Thinking (Diseño Pensante)
- Concepto de Proyecto
-Introducción de la tecnología
Aplicada Involucrada
“llevar al ca...
Inteligencia visual y complejidad teórica
-Psicología de la percepción visual
-Ver en relación
-Necesidad de educación
Modelo Hicklings
Problema Acción
Ideales Realidad
Prácticas en las
escuelas
Individualidad
Producto del
proceso
Misma
dimensión
Incluye al
diseñador
Soluci...
Ética y Propuesta del Proyecto del Diseño
-Proyecto como otorgador de conclusiones:
.Responsabilidad
.Prioridad educativa
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Desvanecimiento del Producto
Problema Estado “a”
Solución
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Brief
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Rethinking design education for de 21st century

  1. 1. Rethinking Design Education for the 21st Century: Theoretical, Methodological, and Ethical Discussion Alain Findeli (Reflexionando la educación del diseño para el siglo 21:discusión teórica, metodológica y ética)
  2. 2. Nueva Visión de Mundo -Diseño como producto -Dónde encontramos el diseño -Características del paradigma del cambio
  3. 3. Actual herencia del Bauhaus -Gropius /Bauhaus -Moholy-Nagy /Nuevo Bauhaus -The Hochschule fur Gestaltung /Herencia Bauhaus
  4. 4. Término de la Epistemología y Metología - De aplicada a involucrada -Evolución de la estructura del diseño 1.Problema 2.Solución 3.Vínculo Casual 1.Estado “A” 2.Estado “B” 3.Diseñado y usuario Bauhaus Actualidad
  5. 5. Bauhaus Actualidad Design thinking Término de la Epistemología y Metodología - De aplicada a involucrada -Evolución de la estructura del diseño 1.Problema 2.Solución 3.Vínculo Casual 1.Estado “A” 2.Estado “B” 3.Diseñado y usuario
  6. 6. Desing Thinking (Diseño Pensante) - Concepto de Proyecto -Introducción de la tecnología Aplicada Involucrada “llevar al campo”
  7. 7. Inteligencia visual y complejidad teórica -Psicología de la percepción visual -Ver en relación -Necesidad de educación
  8. 8. Modelo Hicklings Problema Acción
  9. 9. Ideales Realidad Prácticas en las escuelas Individualidad Producto del proceso Misma dimensión Incluye al diseñador Solución
  10. 10. Ética y Propuesta del Proyecto del Diseño -Proyecto como otorgador de conclusiones: .Responsabilidad .Prioridad educativa .Ética individual -Proyección del diseño
  11. 11. Desvanecimiento del Producto Problema Estado “a” Solución Tiempo determinado Brief Estado “b” Complejización Sustentabilidad

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