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Profesor: Sergio Vargas

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2013
El terreno utilizado para el proyecto
se encuentra la Ciudad de Corrientes,
en la Localidad de Concepción.
El área a intervenir es en Los Esteros
del Ibera, consta de 5 hectáreas.

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2013
Sector Comercial
Sector Gastronómico
Sector turístico
Plazas principales
Circulación Principal
Reserva natural

Concepció
n

Esteros

En concepción se busca generar un turismo accesible e integral con los esteros del Ibera.
Por lo que se planteo como centro generador la plaza principal y otras plazas. A partir de estas
mismas surgen las actividades a desarrollar. Se plantea generar locales comerciales con cosas
típicas del lugar, orientadas principalmente a turistas, las cuales se ubicaran alrededor de la plaza
principal, ya que son los lugares de mayor potencial, un centro gastronómico con variedad y
exclusividad propia de la ciudad, ubicado frente a la plaza principal y un centro turístico donde se
podrá consultar las diferentes actividades que se pueden realizar en los esteros y las actividades
que parten desde ahí como ser una guía turística por la ciudad a los puntos mas importantes o
también se podrá partir desde ahí con jeep particulares hacia las actividades de cabalgatas
planteadas .

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2013
1
Plaza 25 de mayo
Ruta principal
Conexión directa desde la
plaza 25 de mayo a las salida
de actividades.

Paradero

Recorrido en caballo
Recorrido de caminata
nocturno

Paradero

Muelles
Salida de
cabalgatas

o

Caballerizas
Huerta
Muelles

Muelles

Sector actividades
recreativas
Conjunto de edificios
(Posada, Centro de
Interpretación y Centro de
investigación)
Paraderos de caminatas
nocturnas

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2013
Se planteo una salida directa desde el centro turístico, en el cual se podrá dejar los vehículos y a
partir desde ahí se podrá realizar un paseo por la los puntos mas importante de la ciudad o
directamente dirigirse hacia los establos, para realizar las actividades de cabalgatas planteadas,
ubicados alrededor de la ciudad, camino a los esteros, donde se les dejara a las personas y
podrán continuaran el camino con un recorrido a caballo, con sus respectivos guías que estarán
a disposición. En medio del recorrido podemos encontrar unos muelles el cual se puede
acceder para realizar paseos en lancha, actividades de canotaje o bien continuar el recorrido a
caballo.
Luego tiene por finalidad el recorrido en el establo, el cual cuenta con caballerizas, huerta, sala
veterinaria, sala de guardado de las actividades nocturnas y una recepción la cual podrá
informarte sobre las actividades circundante.
Las caminatas nocturnas tienen su salida desde aquí, la cual cuenta con su lugar de guardado
con sus respectivos elementos necesario equipamientos, vestimentas. El recorrido nocturno se
abrirá hacia el lado contrario de los recorridos en caballo, teniendo esta una relación con el
camino del sendero interpretativo, mediante el recorrido contaremos con dos paraderos (
comedor, baños y depósitos) y así mismo la caminata finalizara en el mismo lugar de partida.

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2013
Las actividades de cabalgatas serán para todas las edades y gustos.
Contamos con caballos mansos y dóciles y guías especializados .
La duración de las cabalgatas se adapta al gusto de nuestros visitante, existiendo diferentes
cabalgatas según el tiempo que deseen dedicarse a montar a caballo incluyendo como
opciones travesía a caballo por los esteros , cabalgatas nocturnas .

Son aventura nocturna, que te permite disfrutar del entorno, de los esteros, a la luz de las
linternas, luna y estrellas, con su respectivo guía.
En medio del recorrido contaremos con dos paraderos en donde se podrá parar a descansar,
alimentarse. Los mismo cuenta con comedor, baño y servicio.

Es una actividad que se realiza en kayak o en canoa y se puede realizar durante todo el
año. La salida será desde los muelles, los cuales cuentan con 10 canoas.

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2013
Generar una
relación entre las distintas
edificaciones , siendo estas:
.Posada
.Centro de investigación
.Centro de interpretación

Aspectos determinantes (existentes) que se tuvieron
en cuenta a la hora de proyectar :
.Recorrido vehicular principal (tierra)
.Estero

Esta idea de unificar las distintas unidades la plasmamos a
través de una plataforma conectora , la cual nos permite
llevar a cabo las actividades de posada y centros, así como
también recorridos del lugar para una mejor apreciación del
entorno circundante .

.Sendero Interpretativo (tierra)

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2013
Posada, centros, Paraderos
Calle de tierra existente
Agua existente ( estero)
Plataforma conectora
Actividades complementarias
( áreas recreativas – cabalgata- caminatas- picnicestar)
Vegetación existente

Profesor: Sergio Vargas

Lo que se busca es que esta plataforma conectora resalte
del terreno a intervenir, razón por la cual se toman ciertos
quiebres ( aspecto también que se tuvo en cuenta para una
mejor orientación de lo de los distintos locales.
Otros aspectos que se tuvieron en cuenta son:
-Que la vegetación existente sea como un “brazo protector
“de la plataforma y mantener una continuidad tanto de un
lado de la calle como del otro
-Que esa continuidad se logre tanto espacialmente como
morfológicamente ( y funcionalmente) ya sea con espejos
de agua, creación de espacios verdes, vegetación.
-En cuanto al aspecto constructivo
como se dijo
anteriormente que se realizaron quiebres para que la
construcción resalte del terreno, pero a la vez mantenga una
cierta relación con él.

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2013
Sendero Interpretativo

Plataforma en donde se llevará a cabo
la posada y centros
Plataforma en donde se llevará a
cabo
la
actividades
complementarias ( establos, sala
veterinaria)

Sendero
propuesto

Sendero interpretativo (peatonal)
Propuesta de recorrido (peatonal y parte
cabalgata y caminata s)

Profesor: Sergio Vargas

Una manera de conectar el sendero interpretativo a la
propuesta fue, realizando un segundo acceso el cual este
camino recorra todo el sector a intervenir y las personas
que arriban al lugar puedan no solo transitar este sendero
(interpretativo) sino también recorrer y comprender el
resto del terreno intervenido ( realizando las distintas
actividades del programa).

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2013
Plataforma en donde se llevará a cabo
la posada y centros

1

Plataforma en donde se llevará a
cabo
la
actividades
complementarias ( establos, sala
veterinaria)

2
3

Recorrido vehicular propuesto en el cual cuenta con tres
separaciones por sectores, es decir:

Circulación vehicular principal (existente)
Circulación vehicular Secundaria ( propuesta)

Profesor: Sergio Vargas

1 – entrada vehicular exclusiva para el sector de centros (
interpretativo e investigación) .
2 – entrada vehicular para el sector de la posada en una
ubicación mas lejana al camino principal .
3 – entrada vehicular a todos aquellos que quieran ir a la
caballeriza o bien poder recorrer el lugar .

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2013
Relación cercana al estero existente

Las curvas de las vegetaciones surgen de la forma
del estero (esto genera una relación mucho mas
fuerte en cuanto a la propuesta – entorno).

Como se dijo anteriormente la vegetación actúa como
brazo protector a la intervención en el terreno y además de
protección genera una sensación mas agradable y de
contacto directo con la naturaleza cuando se realizan las
distintas actividades.

Profesor: Sergio Vargas

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2013
•Los
arboles
permiten mitigar
el soleamiento
proveniente de la
orientación oeste
en verano.

• Como una de las pautas de diseño es la de integración con el
entorno, tomamos a los distintos elementos existentes que
predominan en el sitio, como ser la abundante vegetación y los
espejos de agua.
Planteamos utilizar tanto morfológica y funcionalmente estos
elementos antes citados
Los mismo generan un microclima adecuado para el uso de los
distintos espacio, tantos interiores como exterior.

Ejemplos

PAUTAS DE DISEÑO

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2013
.con las vegetación

ubicadas estratégicamente podemos
obtener espacios sombreados .
.Con la combinación de los espejos de aguas artificiales y la
circulación de los vientos predominantes, se busca
refrigéralos naturalmente, reducir el consumo energético de
los sistemas de refrigeración.
•Las cubiertas con vacio, permiten ventilar e iluminar el
ambiente creando así un clima agradable.

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2013
Tres Edificaciones con distintas actividades pero
relacionadas mediante la plataforma de madera.
Las personas pueden recorrerla perimetralmente de
manera libre, donde cada edificio contará con su acceso
principal ( también accesos secundarios).
Sector destinado a l Centro de Investigación

Sector destinado a l Centro de Interpretación

Sector destinado a la Posada

Sector destinado a caballeriza / huerta

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2013
Planimetría General

El tratamiento de solado te atrapa al lugar con sus fuertes
diagonales hacia su interior . Esta cuenta con sectores de
estar, fuente, arboles (para protección de los rayos del sol )
Los sectores del solado son amplios ya que son tres
edificaciones al que pueden recurrir mucha gente

Acceso Principal (peatonal)

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2013
Sector de suma importancia en la propuesta porque
se lo desarrolla como un Nodo, en el cual concentra
gente y desde ese punto uno puede decidir ir a la
posada , a cualquiera de los centros o bien a quedarse
en ese lugar y poder disfrutar del paisaje, o también
tomar un descanso

Profesor: Sergio Vargas

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
Los distintos sectores tienen una
idea de vinculación los cuales
comparten patrón morfológico y
tecnológico

En todo el tratamiento jugamos con
los llenos y vacios, ya que el primero es
toda la parte construida de los edificios
, los vacios los logramos mediante
tratamiento del solado es decir que los
edificios no dejen de tener una
continuidad morfológica , funcional y
espacial.

el interior es concebido para ser visto desde el exterior, igual sucede en la escultura del vacío donde es analizada desde el
exterior para imaginar el interior.
Profesor: Sergio Vargas

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2013
Sector 1
Sector 2

Profesor: Sergio Vargas

Sector 3
Sector 4

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2013
Fachada principal ( acceso)

En el Centro de Investigación se llevan a cabo
actividades para poder estudiar e informarse del
entorno circundante , es decir en cuanto a los
esteros, su fauna, etc. Cuenta con auditorios,
boxes, laboratorios, aulas para llevar a cabo dichas
actividades ( así como visitas en sitios y recorridos
por todo el lugar).
Centro de suma importancia para el desarrollo de
la zona.

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Planta de Investigación

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
BAR

Circulación Principal
Circulación Secundaria
Area pública
Area privada

Profesor: Sergio Vargas

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

Planta

2013
•Las cubiertas con vacio, permiten ventilar e iluminar el
ambiente creando así un clima agradable.

Planta en perspectiva

En cuanto a lo forma-funcional se sigue con la
trama de líneas rectas ya que lo que se
pretende es resaltar la construcción del
entorno .
En su interior cuenta con espacios verdes libres
de suelo a techo con el fin de brindar a esa
zona de pasillos y mucha circulación una
buena ventilación e iluminación natural.

Fachada de Acceso

Acceso

Profesor: Sergio Vargas

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
Planimetría

Fachada principal ( acceso)

El Centro de Interpretación cumple la función principal de
brindarle información al visitante y en éste también es
donde se desarrollan las actividades recreativas tanto en
su interior como en el exterior (siendo estos últimos
cabalgatas por todo el sitio incluyendo Concepción,
caminatas nocturnas, paseos en lanchas, canotajes , etc,
con personal especializado ( en el caso de las caminatas y
cabalgatas)
Éste Centro ayuda al fortalecimiento del turismo de la
zona.

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Planta de Interpretación

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
BAR

Área pública
Área privada
SANIT.

Planta

ADM.

ADMINISTRACION
Planta

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Circulación Principal
Circulación Secundaria

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
Perspectiva del conjunto

Planta en perspectiva

En cuanto a lo forma-funcional al igual que el de
investigación, se utilizan líneas rectas y en cuanto a los
espacios verdes también cumple el mismo rol.
Este centro esta en mayor contacto con el de
investigación y ubicado en el medio estratégicamente
de fácil acceso por todos sus lados .(acceso principal y
accesos secundarios).

En este caso, éste cuenta con 3 locales comerciales los
cuales se plantearon fuera del mismo, es decir con
funcionamiento independiente al centro.

Acceso

Profesor: Sergio Vargas

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2013
Planimetría

Fachada principal ( acceso)

La posada será de uso exclusivo para todas aquellos
visitantes que quieran hospedarse 1 o varios días en
el sitio y disfrutar de su spa, sala de lecturas sala de
juegos, piscina climatizada con buenas visuales hacia
el entorno ( esteros, vegetación)

Planta de Posada

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Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
Planta

Área pública
Área privada

Planta

Profesor: Sergio Vargas

Circulación Principal
Circulación Secundaria

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
Perspectiva

Planta en perspectiva

En cuanto a lo forma-funcional se destinó hacia el sector de
atrás las cabañas para que tengan mayor privacidad en relación
al resto de las actividades que contiene la posada. Y obtener
también mejores visuales hacia el entorno que las rodea.

Gracias a las transparencias de ciertos sectores de los
distintos edificios, es posible tener una nueva relación con el
entorno, entre espacios, entre los usuarios de un proyecto,
con los materiales, etc.

Los espacios verdes también cumplen la misma funcionalidad :
ventilación e iluminación natural

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Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
Planimetría

En este sector se desarrolló la parte de spa con
salida hacia la piscina climatizada, se planteó en el
centro de la posada como punto estratégico.
Con ventanales amplios y buenas vistas hacen que
el mismo forme parte del entorno circundante.

Planta de Posada - Spa

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2013
Área pública

Planta

Área pública
Planta

Circulación Principal
Circulación Secundaria

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2013
Conexión entre el sector Spa y el Hall de acceso a la
posada,(arriba) y sector de sala de lectura con una
expansión hacia el exterior en vinculación directa con
el área de la piscina( derecha).
Constantemente en el sector que uno se ubique se
puede apreciar el contacto con la naturaleza ,
mediante la vegetación, el uso de verde (césped)
paredes con grandes paneles de vidrio como ser el
hall de acceso, sala de lectura, comedor, sala de
juegos.

Profesor: Sergio Vargas

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
La posada cuenta con habitaciones de 1 dormitorio y habitaciones de 2
dormitorios , ubicadas de manera lineal (una al lado de otra) entonces
todas pueden apreciar y disfrutar de las buenas vista que ofrece el lugar
(esteros, vegetación, etc.)
Y próximas a ellas se ubicó el sector de servicios como ser lavadero,
tendedero (encargados del mantenimiento y cambio de las ropa de cama,
limpieza de dormitorios, etc.) .

Planimetría

Plantas posada sector servicio
y dormitorios

Profesor: Sergio Vargas

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
Plantas

Área privada

Plantas

Circulación Principal
Circulación Secundaria

Profesor: Sergio Vargas

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
La posada cuenta con nueve habitaciones de 1
dormitorio, el cual presenta amplios ambientes para que
el huésped pueda manejarse de una manera cómoda.

Plantas

Planta en Perspectiva de 1
Dormitorio

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Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
Sector de la habitación de un dormitorio
donde abunda el material de madera, tanto en
muebles como en revestimiento, decoración,
etc.

Un poco de plantas para interior y así no
perder ese contacto con el exterior, esto
también se da con la gran puerta ventana de
paneles de vidrio

Profesor: Sergio Vargas

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
En el área del baño se buscó un estilo rústico
también con el material predominante madera
y una pared revestida de piedra para interior
Dimensionamiento adecuado
comodidad del huésped .

Profesor: Sergio Vargas

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

para

2013

la
El resto de las habitaciones ( seis ) son de 2 dormitorios,
los cuales también presentan dimensiones adecuadas para
la comodidad del huésped.

Planta

Habitación equipada
para la comodidad de
hasta 4 personas, ya
que la cama simple
posee una colchón en
su parte inferior el
cual puede sacarse.

Profesor: Sergio Vargas

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
En este sector se desarrollaron las actividades
recreativas, si bien lo planteamos de manera
apartada porque lo que se buscaba era que
estas actividades estén mas alejado del resto
de los edificios pero seguir manteniendo esa
continuidad morfológica/espacial.
Esto ultimo lo logramos mediante la
materialización de los solados, la continuidad
en vegetación, etc.

Profesor: Sergio Vargas

Planta

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
Se utilizara un sistema estructural de losa, vigas, columnas y zapatas aisladas con vigas de encadenado.

La utilización de este sistema ha permitido conseguir la
optimización de los tiempos de obra logrando, en consecuencia,
una
reducción
de
costos.
Se trata de una placa hueca que se moldea sobre una pista de
chapa plana. Previo a este paso, una armadura de acero es tirada y
tensada en la pista a hormigonar, siguiendo un método de
fabricación muy similar al de las viguetas. Para su elaboración se
utilizan hormigones de alta resistencia inicial, y la técnica de
moldeo por vibro compactación elimina la mayoría de las
porosidades y otorga una excelente terminación en la cara inferior,
evitando así el trabajo posterior en el cielo raso.

Profesor: Sergio Vargas

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
Cubre luces de más de 12 metros otorgando capacidad
de sobrecarga sin necesidad de apoyos .
Por su traslado y colocación, se agilizan los tiempos de
obra, dando la posibilidad de montar hasta 500m2 por
jornada
de
trabajo.
No requiere apuntalamiento ni carga de compresión
Terminación
Hormigón
Visto.
Permite la practica de agujeros para pases de
instalaciones.
Optima relación prestación y precio

Cubiertas planas o inclinadas
Entrepisos
Cerramientos horizontales y plateas

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2013
Estructura de Techo

Funcionamiento de Techo sombra ( para protección
de los rayos solares que actúan sobre la losa)

Entablonado de madera para techos exteriores de 1” x 4”
Cabios 1” x 2” c/ 60 cm
Vigas de maderas de 2” x 3”
Cordón superior de 0.18 m
Abrazadera metálica de CH° G° N°18
Cañas de Bambú
Abrazadera metálica de CH° G° N° 18
Base de H° de 20cm x 20cm x 50 cm

Profesor: Sergio Vargas

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
La madera contra laminada (KLH) esta formada por capas de madera de picea encoladas y dispuestas de forma
cruzada aplicando una presión de 0,6 N/mm2 para formar elementos de madera maciza de gran tamaño.
VEN TAJAS DEL PRODU CTO
• Material sostenible desde el punto de vista ecológico
• Recomendado para la construcción por sus propiedades
biológicas
• Balance ecológico positivo
• Ambiente interior saludable y agradable
• Construcción en madera maciza estable
• Libertad en la arquitectura
• Composición flexible no sujeta a medidas de intereses
• Compatible con acero, vidrio y otros materiales
• Propiedades estáticas excelentes
• Componentes delgados que permiten ganar espacio

Profesor: Sergio Vargas

• Producto constructivo autorizado técnicamente y con
certificación CE
• Control de calidad en la producción
• Elementos prefabricados con gran exactitud de medidas
• Corte de los elementos controlado por CNC
• Suministro directo a la obra
• Facilidad de montaje
• Tiempo de construcción breve
• Construcción en seco
• Rápida disponibilidad de los edificios para ser
habitados

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
ÁMBI TOS DE APLI CACIÓN
Las placas de madera maciza KLH se utilizan tanto como elementos
sustentadores y arriostradores, como elementos no sustentadores.
• Casas unifamiliares y bloques de pisos
• Edificios de varias plantas
• Obras publicas
• Hoteles y pensiones
• Residencias para la tercera edad
• Colegios y guarderías
• Oficinas y locales de la administración
• Salas para celebraciones
• Construcciones industriales
• Remodelaciones y expansiones
• Puentes
FOR MATO MÁXIMO
Largo máximo 16,50 m
Ancho máximo 2,95 m
Grosor máximo 0,50 m
Largo mínimo de producción 8 m, en pasos de 10 cm
Anchos facturables (estándar) 2,40 / 2,50 / 2,73 / 2,95 m
y, a petición, 2,25 m

Profesor: Sergio Vargas

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2013
Planta Locales de Actividades Recreativas
( huerta , cabalgata, etc.)

Planta general de edificios

Profesor: Sergio Vargas

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2013
Corte a-a

Corte b-b

Corte c-c

Sistema de cielorraso aplicado a la cal en toda la construcción

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2013
Corte d-d

Sector de caballeriza , sala
veterinaria, huerta, etc.

Corte e-e

Sistema de techo sombra + losa

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2013
Revoque exterior
tipo salpicre

Revoque exterior
con revestimiento
de piedra de lajas
Vista acceso a Posada

Carpintería metálica
con paños de vidrio.
Espesor 3 mm

Fachada Frontal

Profesor: Sergio Vargas

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
Revoque
exterior
con piedras de lajas (
todos los accesos)

Piso deck
madera
exteriores

de
para

Vista - Acceso Centro de Interpretación

Piedras en tono de
blanco para exterior.

Fachada Frontal

Profesor: Sergio Vargas

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
Revoque
exterior
con
piedras
de
lajas(en todos los
accesos)

Piedras en tono de
blanco para exterior.

Piso deck
madera
exteriores

de
para

Fachada Lateral Derecha

Profesor: Sergio Vargas

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2013
Acceso peatonal principal a plataforma

Planimetría General

Letrero de Acceso a los centros tanto el de
interpretación como el de investigación

Materiales predominantes : madera, cañas
de bambú, piedras exteriores, agua,
vegetación

Profesor: Sergio Vargas

Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla

2013
Acceso Vehicular

Planimetría General

Este estacionamiento es de uso exclusivo para
los que arriban al centro de interpretación y al
centro de investigación-

Profesor: Sergio Vargas

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2013
Centro de Investigación

Planimetría General

Centro de Investigación

Tanto los centros como la posada cuentan con
un patio interno, con la finalidad de poder
ventilar e iluminar los distintos locales y los
grandes
pasillos
que
alli
se
encuentran.(sectores donde se da la mayor
concentración de personas ).

Recorrido principal

Profesor: Sergio Vargas

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2013
Planimetría General
Centro de Interpretación

Acá también se puede contemplar como el
patio interno hace que el interior del centro
tenga contacto con la iluminación y ventilación
del exterior.

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2013
Posada

Planimetría General

Acá se puede observar como el hall de
acceso está ubicado en un lugar estratégico
en la posada en el cual desde ahí se pueden
ir a los distintos sectores de la misma .

Comedor

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2013
Planimetría General

Conjunto de Posada con el sector de spa,
servicios, administración, recreación y
habitaciones.
Estas ultimas cuentan con un gran mirador
hacia los esteros .

Posada

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2013
Planimetría General

Sector de estacionamiento exclusivamente
para huésped de posada

Estacionamiento

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2013
Actividades Recreativas

Planimetría General

Sector de caballerizas, huerta, también este
lugar se toma de punto de partida para las
caminatas nocturnas por lo tanto cuenta con el
equipamiento necesario para llevar a cabo esa
actividad.

Acceso a las Actividades Recreativas

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2013
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Memoria descriptiva "Parque ecologico yaguareté corá"

  • 1. Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 2. El terreno utilizado para el proyecto se encuentra la Ciudad de Corrientes, en la Localidad de Concepción. El área a intervenir es en Los Esteros del Ibera, consta de 5 hectáreas. Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 3. Sector Comercial Sector Gastronómico Sector turístico Plazas principales Circulación Principal Reserva natural Concepció n Esteros En concepción se busca generar un turismo accesible e integral con los esteros del Ibera. Por lo que se planteo como centro generador la plaza principal y otras plazas. A partir de estas mismas surgen las actividades a desarrollar. Se plantea generar locales comerciales con cosas típicas del lugar, orientadas principalmente a turistas, las cuales se ubicaran alrededor de la plaza principal, ya que son los lugares de mayor potencial, un centro gastronómico con variedad y exclusividad propia de la ciudad, ubicado frente a la plaza principal y un centro turístico donde se podrá consultar las diferentes actividades que se pueden realizar en los esteros y las actividades que parten desde ahí como ser una guía turística por la ciudad a los puntos mas importantes o también se podrá partir desde ahí con jeep particulares hacia las actividades de cabalgatas planteadas . Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013 1
  • 4. Plaza 25 de mayo Ruta principal Conexión directa desde la plaza 25 de mayo a las salida de actividades. Paradero Recorrido en caballo Recorrido de caminata nocturno Paradero Muelles Salida de cabalgatas o Caballerizas Huerta Muelles Muelles Sector actividades recreativas Conjunto de edificios (Posada, Centro de Interpretación y Centro de investigación) Paraderos de caminatas nocturnas Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 5. Se planteo una salida directa desde el centro turístico, en el cual se podrá dejar los vehículos y a partir desde ahí se podrá realizar un paseo por la los puntos mas importante de la ciudad o directamente dirigirse hacia los establos, para realizar las actividades de cabalgatas planteadas, ubicados alrededor de la ciudad, camino a los esteros, donde se les dejara a las personas y podrán continuaran el camino con un recorrido a caballo, con sus respectivos guías que estarán a disposición. En medio del recorrido podemos encontrar unos muelles el cual se puede acceder para realizar paseos en lancha, actividades de canotaje o bien continuar el recorrido a caballo. Luego tiene por finalidad el recorrido en el establo, el cual cuenta con caballerizas, huerta, sala veterinaria, sala de guardado de las actividades nocturnas y una recepción la cual podrá informarte sobre las actividades circundante. Las caminatas nocturnas tienen su salida desde aquí, la cual cuenta con su lugar de guardado con sus respectivos elementos necesario equipamientos, vestimentas. El recorrido nocturno se abrirá hacia el lado contrario de los recorridos en caballo, teniendo esta una relación con el camino del sendero interpretativo, mediante el recorrido contaremos con dos paraderos ( comedor, baños y depósitos) y así mismo la caminata finalizara en el mismo lugar de partida. Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 6. Las actividades de cabalgatas serán para todas las edades y gustos. Contamos con caballos mansos y dóciles y guías especializados . La duración de las cabalgatas se adapta al gusto de nuestros visitante, existiendo diferentes cabalgatas según el tiempo que deseen dedicarse a montar a caballo incluyendo como opciones travesía a caballo por los esteros , cabalgatas nocturnas . Son aventura nocturna, que te permite disfrutar del entorno, de los esteros, a la luz de las linternas, luna y estrellas, con su respectivo guía. En medio del recorrido contaremos con dos paraderos en donde se podrá parar a descansar, alimentarse. Los mismo cuenta con comedor, baño y servicio. Es una actividad que se realiza en kayak o en canoa y se puede realizar durante todo el año. La salida será desde los muelles, los cuales cuentan con 10 canoas. Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 7. Generar una relación entre las distintas edificaciones , siendo estas: .Posada .Centro de investigación .Centro de interpretación Aspectos determinantes (existentes) que se tuvieron en cuenta a la hora de proyectar : .Recorrido vehicular principal (tierra) .Estero Esta idea de unificar las distintas unidades la plasmamos a través de una plataforma conectora , la cual nos permite llevar a cabo las actividades de posada y centros, así como también recorridos del lugar para una mejor apreciación del entorno circundante . .Sendero Interpretativo (tierra) Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 8. Posada, centros, Paraderos Calle de tierra existente Agua existente ( estero) Plataforma conectora Actividades complementarias ( áreas recreativas – cabalgata- caminatas- picnicestar) Vegetación existente Profesor: Sergio Vargas Lo que se busca es que esta plataforma conectora resalte del terreno a intervenir, razón por la cual se toman ciertos quiebres ( aspecto también que se tuvo en cuenta para una mejor orientación de lo de los distintos locales. Otros aspectos que se tuvieron en cuenta son: -Que la vegetación existente sea como un “brazo protector “de la plataforma y mantener una continuidad tanto de un lado de la calle como del otro -Que esa continuidad se logre tanto espacialmente como morfológicamente ( y funcionalmente) ya sea con espejos de agua, creación de espacios verdes, vegetación. -En cuanto al aspecto constructivo como se dijo anteriormente que se realizaron quiebres para que la construcción resalte del terreno, pero a la vez mantenga una cierta relación con él. Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 9. Sendero Interpretativo Plataforma en donde se llevará a cabo la posada y centros Plataforma en donde se llevará a cabo la actividades complementarias ( establos, sala veterinaria) Sendero propuesto Sendero interpretativo (peatonal) Propuesta de recorrido (peatonal y parte cabalgata y caminata s) Profesor: Sergio Vargas Una manera de conectar el sendero interpretativo a la propuesta fue, realizando un segundo acceso el cual este camino recorra todo el sector a intervenir y las personas que arriban al lugar puedan no solo transitar este sendero (interpretativo) sino también recorrer y comprender el resto del terreno intervenido ( realizando las distintas actividades del programa). Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 10. Plataforma en donde se llevará a cabo la posada y centros 1 Plataforma en donde se llevará a cabo la actividades complementarias ( establos, sala veterinaria) 2 3 Recorrido vehicular propuesto en el cual cuenta con tres separaciones por sectores, es decir: Circulación vehicular principal (existente) Circulación vehicular Secundaria ( propuesta) Profesor: Sergio Vargas 1 – entrada vehicular exclusiva para el sector de centros ( interpretativo e investigación) . 2 – entrada vehicular para el sector de la posada en una ubicación mas lejana al camino principal . 3 – entrada vehicular a todos aquellos que quieran ir a la caballeriza o bien poder recorrer el lugar . Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 11. Relación cercana al estero existente Las curvas de las vegetaciones surgen de la forma del estero (esto genera una relación mucho mas fuerte en cuanto a la propuesta – entorno). Como se dijo anteriormente la vegetación actúa como brazo protector a la intervención en el terreno y además de protección genera una sensación mas agradable y de contacto directo con la naturaleza cuando se realizan las distintas actividades. Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 12. •Los arboles permiten mitigar el soleamiento proveniente de la orientación oeste en verano. • Como una de las pautas de diseño es la de integración con el entorno, tomamos a los distintos elementos existentes que predominan en el sitio, como ser la abundante vegetación y los espejos de agua. Planteamos utilizar tanto morfológica y funcionalmente estos elementos antes citados Los mismo generan un microclima adecuado para el uso de los distintos espacio, tantos interiores como exterior. Ejemplos PAUTAS DE DISEÑO Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 13. .con las vegetación ubicadas estratégicamente podemos obtener espacios sombreados . .Con la combinación de los espejos de aguas artificiales y la circulación de los vientos predominantes, se busca refrigéralos naturalmente, reducir el consumo energético de los sistemas de refrigeración. •Las cubiertas con vacio, permiten ventilar e iluminar el ambiente creando así un clima agradable. Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 14. Tres Edificaciones con distintas actividades pero relacionadas mediante la plataforma de madera. Las personas pueden recorrerla perimetralmente de manera libre, donde cada edificio contará con su acceso principal ( también accesos secundarios). Sector destinado a l Centro de Investigación Sector destinado a l Centro de Interpretación Sector destinado a la Posada Sector destinado a caballeriza / huerta Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 15. Planimetría General El tratamiento de solado te atrapa al lugar con sus fuertes diagonales hacia su interior . Esta cuenta con sectores de estar, fuente, arboles (para protección de los rayos del sol ) Los sectores del solado son amplios ya que son tres edificaciones al que pueden recurrir mucha gente Acceso Principal (peatonal) Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 16. Sector de suma importancia en la propuesta porque se lo desarrolla como un Nodo, en el cual concentra gente y desde ese punto uno puede decidir ir a la posada , a cualquiera de los centros o bien a quedarse en ese lugar y poder disfrutar del paisaje, o también tomar un descanso Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 17. Los distintos sectores tienen una idea de vinculación los cuales comparten patrón morfológico y tecnológico En todo el tratamiento jugamos con los llenos y vacios, ya que el primero es toda la parte construida de los edificios , los vacios los logramos mediante tratamiento del solado es decir que los edificios no dejen de tener una continuidad morfológica , funcional y espacial. el interior es concebido para ser visto desde el exterior, igual sucede en la escultura del vacío donde es analizada desde el exterior para imaginar el interior. Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 18. Sector 1 Sector 2 Profesor: Sergio Vargas Sector 3 Sector 4 Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 19. Fachada principal ( acceso) En el Centro de Investigación se llevan a cabo actividades para poder estudiar e informarse del entorno circundante , es decir en cuanto a los esteros, su fauna, etc. Cuenta con auditorios, boxes, laboratorios, aulas para llevar a cabo dichas actividades ( así como visitas en sitios y recorridos por todo el lugar). Centro de suma importancia para el desarrollo de la zona. Profesor: Sergio Vargas Planta de Investigación Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 20. BAR Circulación Principal Circulación Secundaria Area pública Area privada Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla Planta 2013
  • 21. •Las cubiertas con vacio, permiten ventilar e iluminar el ambiente creando así un clima agradable. Planta en perspectiva En cuanto a lo forma-funcional se sigue con la trama de líneas rectas ya que lo que se pretende es resaltar la construcción del entorno . En su interior cuenta con espacios verdes libres de suelo a techo con el fin de brindar a esa zona de pasillos y mucha circulación una buena ventilación e iluminación natural. Fachada de Acceso Acceso Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 22. Planimetría Fachada principal ( acceso) El Centro de Interpretación cumple la función principal de brindarle información al visitante y en éste también es donde se desarrollan las actividades recreativas tanto en su interior como en el exterior (siendo estos últimos cabalgatas por todo el sitio incluyendo Concepción, caminatas nocturnas, paseos en lanchas, canotajes , etc, con personal especializado ( en el caso de las caminatas y cabalgatas) Éste Centro ayuda al fortalecimiento del turismo de la zona. Profesor: Sergio Vargas Planta de Interpretación Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 23. BAR Área pública Área privada SANIT. Planta ADM. ADMINISTRACION Planta Profesor: Sergio Vargas Circulación Principal Circulación Secundaria Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 24. Perspectiva del conjunto Planta en perspectiva En cuanto a lo forma-funcional al igual que el de investigación, se utilizan líneas rectas y en cuanto a los espacios verdes también cumple el mismo rol. Este centro esta en mayor contacto con el de investigación y ubicado en el medio estratégicamente de fácil acceso por todos sus lados .(acceso principal y accesos secundarios). En este caso, éste cuenta con 3 locales comerciales los cuales se plantearon fuera del mismo, es decir con funcionamiento independiente al centro. Acceso Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 25. Planimetría Fachada principal ( acceso) La posada será de uso exclusivo para todas aquellos visitantes que quieran hospedarse 1 o varios días en el sitio y disfrutar de su spa, sala de lecturas sala de juegos, piscina climatizada con buenas visuales hacia el entorno ( esteros, vegetación) Planta de Posada Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 26. Planta Área pública Área privada Planta Profesor: Sergio Vargas Circulación Principal Circulación Secundaria Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 27. Perspectiva Planta en perspectiva En cuanto a lo forma-funcional se destinó hacia el sector de atrás las cabañas para que tengan mayor privacidad en relación al resto de las actividades que contiene la posada. Y obtener también mejores visuales hacia el entorno que las rodea. Gracias a las transparencias de ciertos sectores de los distintos edificios, es posible tener una nueva relación con el entorno, entre espacios, entre los usuarios de un proyecto, con los materiales, etc. Los espacios verdes también cumplen la misma funcionalidad : ventilación e iluminación natural Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 28. Planimetría En este sector se desarrolló la parte de spa con salida hacia la piscina climatizada, se planteó en el centro de la posada como punto estratégico. Con ventanales amplios y buenas vistas hacen que el mismo forme parte del entorno circundante. Planta de Posada - Spa Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 29. Área pública Planta Área pública Planta Circulación Principal Circulación Secundaria Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 30. Conexión entre el sector Spa y el Hall de acceso a la posada,(arriba) y sector de sala de lectura con una expansión hacia el exterior en vinculación directa con el área de la piscina( derecha). Constantemente en el sector que uno se ubique se puede apreciar el contacto con la naturaleza , mediante la vegetación, el uso de verde (césped) paredes con grandes paneles de vidrio como ser el hall de acceso, sala de lectura, comedor, sala de juegos. Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 31. La posada cuenta con habitaciones de 1 dormitorio y habitaciones de 2 dormitorios , ubicadas de manera lineal (una al lado de otra) entonces todas pueden apreciar y disfrutar de las buenas vista que ofrece el lugar (esteros, vegetación, etc.) Y próximas a ellas se ubicó el sector de servicios como ser lavadero, tendedero (encargados del mantenimiento y cambio de las ropa de cama, limpieza de dormitorios, etc.) . Planimetría Plantas posada sector servicio y dormitorios Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 32. Plantas Área privada Plantas Circulación Principal Circulación Secundaria Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 33. La posada cuenta con nueve habitaciones de 1 dormitorio, el cual presenta amplios ambientes para que el huésped pueda manejarse de una manera cómoda. Plantas Planta en Perspectiva de 1 Dormitorio Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 34. Sector de la habitación de un dormitorio donde abunda el material de madera, tanto en muebles como en revestimiento, decoración, etc. Un poco de plantas para interior y así no perder ese contacto con el exterior, esto también se da con la gran puerta ventana de paneles de vidrio Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 35. En el área del baño se buscó un estilo rústico también con el material predominante madera y una pared revestida de piedra para interior Dimensionamiento adecuado comodidad del huésped . Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla para 2013 la
  • 36. El resto de las habitaciones ( seis ) son de 2 dormitorios, los cuales también presentan dimensiones adecuadas para la comodidad del huésped. Planta Habitación equipada para la comodidad de hasta 4 personas, ya que la cama simple posee una colchón en su parte inferior el cual puede sacarse. Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 37. En este sector se desarrollaron las actividades recreativas, si bien lo planteamos de manera apartada porque lo que se buscaba era que estas actividades estén mas alejado del resto de los edificios pero seguir manteniendo esa continuidad morfológica/espacial. Esto ultimo lo logramos mediante la materialización de los solados, la continuidad en vegetación, etc. Profesor: Sergio Vargas Planta Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 38. Se utilizara un sistema estructural de losa, vigas, columnas y zapatas aisladas con vigas de encadenado. La utilización de este sistema ha permitido conseguir la optimización de los tiempos de obra logrando, en consecuencia, una reducción de costos. Se trata de una placa hueca que se moldea sobre una pista de chapa plana. Previo a este paso, una armadura de acero es tirada y tensada en la pista a hormigonar, siguiendo un método de fabricación muy similar al de las viguetas. Para su elaboración se utilizan hormigones de alta resistencia inicial, y la técnica de moldeo por vibro compactación elimina la mayoría de las porosidades y otorga una excelente terminación en la cara inferior, evitando así el trabajo posterior en el cielo raso. Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 39. Cubre luces de más de 12 metros otorgando capacidad de sobrecarga sin necesidad de apoyos . Por su traslado y colocación, se agilizan los tiempos de obra, dando la posibilidad de montar hasta 500m2 por jornada de trabajo. No requiere apuntalamiento ni carga de compresión Terminación Hormigón Visto. Permite la practica de agujeros para pases de instalaciones. Optima relación prestación y precio Cubiertas planas o inclinadas Entrepisos Cerramientos horizontales y plateas Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 40. Estructura de Techo Funcionamiento de Techo sombra ( para protección de los rayos solares que actúan sobre la losa) Entablonado de madera para techos exteriores de 1” x 4” Cabios 1” x 2” c/ 60 cm Vigas de maderas de 2” x 3” Cordón superior de 0.18 m Abrazadera metálica de CH° G° N°18 Cañas de Bambú Abrazadera metálica de CH° G° N° 18 Base de H° de 20cm x 20cm x 50 cm Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 41. La madera contra laminada (KLH) esta formada por capas de madera de picea encoladas y dispuestas de forma cruzada aplicando una presión de 0,6 N/mm2 para formar elementos de madera maciza de gran tamaño. VEN TAJAS DEL PRODU CTO • Material sostenible desde el punto de vista ecológico • Recomendado para la construcción por sus propiedades biológicas • Balance ecológico positivo • Ambiente interior saludable y agradable • Construcción en madera maciza estable • Libertad en la arquitectura • Composición flexible no sujeta a medidas de intereses • Compatible con acero, vidrio y otros materiales • Propiedades estáticas excelentes • Componentes delgados que permiten ganar espacio Profesor: Sergio Vargas • Producto constructivo autorizado técnicamente y con certificación CE • Control de calidad en la producción • Elementos prefabricados con gran exactitud de medidas • Corte de los elementos controlado por CNC • Suministro directo a la obra • Facilidad de montaje • Tiempo de construcción breve • Construcción en seco • Rápida disponibilidad de los edificios para ser habitados Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 42. ÁMBI TOS DE APLI CACIÓN Las placas de madera maciza KLH se utilizan tanto como elementos sustentadores y arriostradores, como elementos no sustentadores. • Casas unifamiliares y bloques de pisos • Edificios de varias plantas • Obras publicas • Hoteles y pensiones • Residencias para la tercera edad • Colegios y guarderías • Oficinas y locales de la administración • Salas para celebraciones • Construcciones industriales • Remodelaciones y expansiones • Puentes FOR MATO MÁXIMO Largo máximo 16,50 m Ancho máximo 2,95 m Grosor máximo 0,50 m Largo mínimo de producción 8 m, en pasos de 10 cm Anchos facturables (estándar) 2,40 / 2,50 / 2,73 / 2,95 m y, a petición, 2,25 m Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 43. Planta Locales de Actividades Recreativas ( huerta , cabalgata, etc.) Planta general de edificios Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 44. Corte a-a Corte b-b Corte c-c Sistema de cielorraso aplicado a la cal en toda la construcción Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 45. Corte d-d Sector de caballeriza , sala veterinaria, huerta, etc. Corte e-e Sistema de techo sombra + losa Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 46. Revoque exterior tipo salpicre Revoque exterior con revestimiento de piedra de lajas Vista acceso a Posada Carpintería metálica con paños de vidrio. Espesor 3 mm Fachada Frontal Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 47. Revoque exterior con piedras de lajas ( todos los accesos) Piso deck madera exteriores de para Vista - Acceso Centro de Interpretación Piedras en tono de blanco para exterior. Fachada Frontal Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 48. Revoque exterior con piedras de lajas(en todos los accesos) Piedras en tono de blanco para exterior. Piso deck madera exteriores de para Fachada Lateral Derecha Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 49. Acceso peatonal principal a plataforma Planimetría General Letrero de Acceso a los centros tanto el de interpretación como el de investigación Materiales predominantes : madera, cañas de bambú, piedras exteriores, agua, vegetación Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 50. Acceso Vehicular Planimetría General Este estacionamiento es de uso exclusivo para los que arriban al centro de interpretación y al centro de investigación- Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 51. Centro de Investigación Planimetría General Centro de Investigación Tanto los centros como la posada cuentan con un patio interno, con la finalidad de poder ventilar e iluminar los distintos locales y los grandes pasillos que alli se encuentran.(sectores donde se da la mayor concentración de personas ). Recorrido principal Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 52. Planimetría General Centro de Interpretación Acá también se puede contemplar como el patio interno hace que el interior del centro tenga contacto con la iluminación y ventilación del exterior. Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 53. Posada Planimetría General Acá se puede observar como el hall de acceso está ubicado en un lugar estratégico en la posada en el cual desde ahí se pueden ir a los distintos sectores de la misma . Comedor Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 54. Planimetría General Conjunto de Posada con el sector de spa, servicios, administración, recreación y habitaciones. Estas ultimas cuentan con un gran mirador hacia los esteros . Posada Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 55. Planimetría General Sector de estacionamiento exclusivamente para huésped de posada Estacionamiento Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 56. Actividades Recreativas Planimetría General Sector de caballerizas, huerta, también este lugar se toma de punto de partida para las caminatas nocturnas por lo tanto cuenta con el equipamiento necesario para llevar a cabo esa actividad. Acceso a las Actividades Recreativas Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013
  • 57. Profesor: Sergio Vargas Integrantes: DURAN Ma. Belén – ESCOBAR Carla 2013