Trabalho realizado no âmbito da disciplina Didática da Informática II, da Licenciatura em Ensino de Informática, da Universidade da Beira Interior.

1. Didáctica da informática II
MATERIAL DIDÁCTICO
Carla Jesus
Raquel Oliveira

2. SUMÁRIO
• Introdução;
• Objectivos;
• Características;
• Etapas de produção;
• “Contributos”;
• “Divisão”;
• Factores que condicionam a selecção;
• Conclusão.

3. INTRODUÇÃO
• Considera-se como material didáctico
(MD) todo o material utilizado no
processo ensino/aprendizagem com o
objectivo de o tornar mais eficiente e
eficaz;
• Na elaboração ou selecção dos
materiais didácticos, deve imperar uma
regra fundamental: “o bom senso”.

4. OBJECTIVOS DOS MD (1)
• Despertar e prender a atenção;
• Melhorar a retenção da imagem
visual e do ensino;
• Favorecer a observação e a
experimentação;
• Facilitar a apreensão intuitiva e
sugestiva de um tema;

5. OBJECTIVOS DOS MD (2)
• Ajudar a formar imagens correctas;
• Ajudar a melhorar e compreender as
relações das partes com o todo;
• Auxiliar a formar conceitos exactos;
• Melhorar a fixação e integração da
aprendizagem;

6. OBJECTIVOS DOS MD (3)
• Tornar o ensino mais objectivo e
concreto, próximo da realidade;
• Dar oportunidade de melhor análise e
interpretação;
• Fortalecer o espírito crítico.

7. CARACTERÍSTICAS DOS MD
• Exactidão
• Actualidade
• Qualidade
• Finalidade
• Utilidade
• Adequação
•Simplicidade
•Aplicabilidade
• Interesse
• Compreensão
• Apresentação

8. ETAPAS DE PRODUÇÃO DOS MD
(1)
• Tema - Ter em conta que o material
se aplica especificamente ao
conteúdo que vamos abordar.
• Objectivos - Definir objectivos
possibilita uma opção mais adequada
do material didáctico a produzir.

9. ETAPAS DE PRODUÇÃO DOS MD
(2)
• Escolha do suporte - O professor
deverá seleccionar os materiais que tem
à sua disposição e analisar o tempo que
levará a executar o documento.
• Elaborar o projecto - Pontos
importantes do tema, o tempo de
execução e de apresentação, o número
de documentos a realizar, etc..

10. ETAPAS DE PRODUÇÃO DOS MD
(3)
• A realização - Por vezes
encontramos materiais didácticos
(documentos) já realizados, que se
adaptam aos fins em vista e podem
servir quer como ponto de partida,
quer para utilizar na sala de aula.

11. CONTRIBUTOS DOS MD
• Aumentam o interesse e a atenção dos
alunos;
• Diminuem o tempo da aula;
• Facilitam a troca de ideias;
• Facilitam a actividade do professor;
• Provocam grande impacto no auditório;
• Facilitam a retenção na memória.

12. “DIVISÃO” DOS MD (1)
• Materiais didácticos não projectáveis:
– Quadros;
– Imagens;
– Fotografia;
– Texto;
– Banda desenhada.

13. “DIVISÃO” DOS MD (2)
• Materiais didácticos projectáveis
– Projector de slides;
– Episcópio;
– Retroprojector;
– Data-show e videoprojector.

14. “DIVISÃO” DOS MD (3)
• Audiovisuais
– Videogravador;
– DVD;
– Filme;
– Câmara de filmar.

15. FACTORES QUE CONDICIONAM A
SELECÇÃO DE MD (1)
• Objectivos - O professor deve saber
claramente o que devem aprender os
alunos e, a partir daí, traçar os caminhos
que melhor desenvolvam as suas
competências e habilidades.
• Destinatários - Os materiais
seleccionados devem adequar-se às
características psicológicas dos
participantes.

16. FACTORES QUE CONDICIONAM A
SELECÇÃO DOS MD (2)
• Conteúdo da mensagem – O professor
terá que saber adequar o material didáctico
à mensagem que quer transmitir.
• Condicionalismos materiais - Quando
planificamos uma aula, tem que se
assegurar que os equipamentos
necessários à estratégia irão estar
disponíveis e em condições de
funcionamento.

17. FACTORES QUE CONDICIONAM A
SELECÇÃO (3)
• Tempo disponível – Se a aula
estiver planificada para 90m não
podemos, certamente, fazer uso de
um filme de duração superior a 60m,
sob pena de não termos tempo para
aprofundar a discussão e avaliarmos
as conclusões.

18. FACTORES QUE CONDICIONAM A
SELECÇÃO (4)
• Sentidos dos alunos - Devem-se
estimular os diferentes sentidos de modo a
que todos eles contribuam na sua totalidade
para que o aluno, no final da sessão, tenha
apreendido os conteúdos.
• A sofisticação dos materiais - Os
materiais seleccionados deverão permitir a
visualização de forma clara e realista das
ideias que o professor pretende apresentar.

19. FACTORES QUE CONDICIONAM A
SELECÇÃO (5)
• Custos dos materiais - Há que avaliar
se os custos associados ao material, irão
compensar em função dos benefícios
previstos da aprendizagem.
• Função do material - A selecção de um
material deve basear-se na função que irá
desempenhar numa situação de
ensino/aprendizagem.

20. FACTORES QUE CONDICIONAM A
SELECÇÃO (6)
• Condicionalismos físicos - A falta
de espaço para a realização de uma
actividade, a distância dos alunos ao
televisor, a dificuldade em obscurecer
a sala, etc. são factores a considerar.

21. CONCLUSÃO
• A utilização dos materiais didácticos não
pode ser um fim em si mesmo. Deverá
sim ser um meio para melhor se
concretizar os objectivos de uma aula.
• Os materiais a utilizar não podem
constituir um produto acabado, sem
qualquer possibilidade de exploração,
eliminando assim todas as possibilidades
de criação por parte dos alunos.