1. A. IDENTIICACION
ÁREA:CIENCIAS SOCIALES FECHA: GRADO: ______
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
UNIDAD 1 TEMA: La ilustración TIEMPO POSIBLE: 1 semana
IDENTIFICADORES DE DESEMPEÑO: - : Reconoce y analiza la importancia intelectual de la ilustración
B.INTRODUCCION:
MOTIVACIÓN: dialogo reflexivo y análisis de lectura relacionada con la ilustración
TRABAJO GRUPAL: en forma individual leeran la guía con el texto a analizar responderán las actividades al final del texto
EXPLORACIÓN:
Explica los siguientes conceptos
Edad media
Renacimiento
Humanismo
CONCEPTUALIZACION Y CONTEXTUALIZACION: Lee la siguiente información para luego resolver las actividades planteadas.
Se conoce como "Ilustración" al movimiento filosófico que se originó y desarrolló en Europa (particularmente en Francia) durante el siglo XVIII. Se
consideraba que todo lo antiguo se enmarcaba en un ambiente de oscuridad y decrepitud, y que la nueva ideología que llegaba eran las "luces",
que iluminaba al mundo. Esta era en parte una visión exagerada, ya que elpensamiento europeo del siglo XVIII no venía de las tinieblas sino de
un proceso gradual producto de las transformaciones ocurridas en las sociedades europeas desde muchos siglos atrás.
El precedente histórico más apegado a la Ilustración fue el Renacimiento, donde también se trataba de romper con el pasado medieval y renacer en
la nueva modernidad.
La ilustración presenta las siguientes ideas y principios:
Empirismo: los ilustrados contrapusieron su fe en la experimentación para poder conocer el mundo y conseguir el progreso.
Criticismo: el ilustrado aspira a someter a crítica racional todo el conocimiento anterior.
Deseo de conocimiento: el ilustrado siente un enorme deseo de conocer por completo el mundo donde habita, de iluminarlo (de ahí el nombre de
Ilustración), pero también siente la necesidad de dar a conocer lo aprendido. Esto último explica la aparición de uno de los grandes proyectos de la
época, como por ejemplo la Enciclopedia Francesa.
Utopismo: se cree que la aplicación de la razón a todos los aspectos de la vida humana permitirá una mejora constante de la sociedad y un
progreso económico y cultural ilimitado.
Progreso y felicidad: el ilustrado a lo que aspira como objetivo prioritario es a conseguir la felicidad en este mundo.
Reformismo: los ilustrados proponen modernizar la sociedad mediante lentas reformas que serán llevadas a cabo por reyes
y gobiernos de carácter absolutista.
Los filósofos ilustrados buscaban la verdad científica y se basaron en la razón para explicar la realidad del mundo en el que vivían. La ilustración es
para la historia un sistema de pensamientos producido por los intelectuales en un ambiente de autonomía y libertad de la razón individual, donde
cada persona podía instruirse en busca de la verdad científica. Era sobre todo, un programa educativo orientado a elevar el nivel cultural de la
sociedad y mejorar la situación de quienes desearan cultivar la razón y salir de la ignorancia.
Siglo de las luces o Ilustración (siglo XVIII)
I.- Aspectos teórico–filosóficos (Siglo XVIII o siglo de las luces)
Sobre las suposiciones y creencias básicas comunes a filósofos pensadores de este periodo, quizá lo más importante fue una fe constante en el
poder de la razón humana.
La época recibió el impacto intelectual causado por la exposición de la teoría de la gravitación universal de Isaac Newton. Si la humanidad podía
resolver las leyes del Universo, las propias leyes de Dios, el camino estaba abierto para descubrir también las leyes que subyacen al conjunto de la
naturaleza y la sociedad.
Las características de la Ilustración pueden resumirse en las siguientes:
1.- Racionalismo
2.- Búsqueda de la felicidad
3.- Creencia en la bondad natural del hombre
4.- El Optimismo
5.- El Laicismo
El ideal dela Ilustración fue la naturaleza a través de la razón. En realidad no es más que el espíritu del Renacimiento llevado hasta sus últimas
consecuencias, en manifiesta oposición con lo sobrenatural y lo tradicional.. El Ilustrado llegaba al amor al prójimo partiendo de la razón y no de la
Revelación.
La razón también podía llevarle a Dios creador del orden universal o bien en no creer en principio Supremo alguno. Por ello, la mayoría de los
ilustrados eran deístas, aunque o sencillamente ateos.
La Ilustración tomó el nombre de Enciclopedia en Francia y en los países latinos, y el de Aufklärung en las naciones germánicas.
1.- El racionalismo
Sin duda, el vocablo más utilizado en el siglo XVIII en literatura, filosofía y ciencia, es el de “racional”. Los intelectuales de éste siglo dieron a su
época en nombre de “siglo de las luces”, refiriéndose a las luces de la lógica, de la inteligencia, que debía iluminarlo todo.
Se da enorme importancia a la razón: el hombre puede comprenderlo todo a través de su inteligencia; sólo es real lo que puede ser entendido por la
razón. Aquello que no sea racional debe ser rechazado como falso e inútil.
COLEGIO TECNICO MICROEMPRESARIAL ELCARMEN
FLORIDABLANCA
2013
,

2. Este racionalismo llevó a la lucha contra las supersticiones, por eso en este siglo termina la denominada “caza y quema de brujas”.
Mapa conceptual sobre la Ilustración
Fuente Internet:
web.educastur.princast.es/.../doc/XVIII.htm
2.- Búsqueda de la felicidad
Se considera que la Naturaleza ha creado al hombre para que sea feliz. Pero de acuerdo con la mentalidad burguesa, esta felicidad para que sea
auténtica debe basarse en la propiedad privada, la libertad y la igualdad.
Cuando los ilustrados citan la igualdad, no se refieren a la igualdad económica, sino a la política y legal: igualdad ante la ley.
3.- Creencia en la bondad natural del hombre
Los filósofos de la época piensan que el hombre es bueno por naturaleza.
4.- El optimismo
El hombre del siglo XVIII piensa que la naturaleza es una especie de máquina perfecta que lo hace todo bien.; hay motivos, por tanto, para sentirse
optimista. Por otro lado, se considera que la historia supone la evolución progresiva de la humanidad, es decir, que el hombre con el transcurso de
los siglos se va perfeccionando continuamente; así llegará el momento en que se logrará construir la sociedad perfecta, una especie de paraíso en
la tierra.
5.- El laicismo
La Ilustración es la primera cultura laica de la historia de Europa; cultura al margen del cristianismo, y en algunos aspectos anticristiana. Esto tiene
su explicación en cierto rechazo por parte de la Iglesia, de la forma de vida burguesa.
La burguesía constituye una clase que, desde su aparición, vive del comercio, del préstamo con interés y del lucro. Todavía en el siglo XVIII nos
encontramos con teólogos que consideraban al préstamo con interés como usura; con moralistas que seguían hablando de ganancias ilícitas y, con
sacerdotes que predicaban que era más fácil salvarse a un hombre dedicado al ocio, que no al comerciante.
Las virtudes cristianas son transformadas en virtudes laicas; los ilustrados nunca hablan de caridad (amor al prójimo por amor a Dios), sino que
emplean la palabra filantropía (amor al hombre por el hombre mismo). El carácter no religioso de la Ilustración se nota también en las lecturas de la

3. época: en el siglo XVII los libros que más se editaban eran las vidas de santos y las obras de piedad; en cambio en el siglo XVIII las obras más
editadas son de filosofía, ciencias naturales y apenas libros religiosos.
Principales filosofos representates de la ilustarcion
John Locke
Immanuel Kant
Denis Diderot
Adam Smith
Carlos de Secondat, barón de Montesquieu
Voltaire
Rousseau
Teniendo en cuenta la información anterior resuelve las siguientes actividades: en tu cuaderno
1. Observa el mapa conceptual y responde:
¿Cómo fue llamado el siglo XVIII?
¿Cuales fueron las características de este siglo?
¿cuáles ideas nuevas aparecieron?
¿que filósofos se destacaron?
¿cuál país ejercía hegemonía en Europa y por que?
¿en que se baso la recuperación de España?
2. Resuelve el siguiente crucigrama teniendo en cuenta los conceptos y pensamientos dados en la ilustracion
1. 2.
4.
3.
3.
1.
5.
2.
4.
VERTICALES
1. Movimiento filosófico que consideraba que todo lo antiguo se enmarcaba en un ambiente de oscuridad y decrepitud, y que la
nueva ideología que llegaba eran las "luces"
2. Movimiento filosófico en el cual el espíritu del Renacimiento es llevado hasta sus últimas consecuencias, en manifiesta oposición con lo
sobrenatural y lo tradicional.
3. Ideas filosófica que consiste en anteponer la fe frente a la experimentación para poder conocer el mundo y conseguir el progreso.
4. Movimiento filosófico que da enorme importancia a la razón: y dice que el hombre puede comprenderlo todo a través de su inteligencia;
sólo es real lo que puede ser entendido por la razón.
5. Movimiento que cree que la aplicación de la razón a todos los aspectos de la vida humana permitirá una mejora constante de
la sociedad y un progreso económico y cultural ilimitado.
HORIZONTALES
1. Uno de los filósofos franceses más destacados de la ilustración
2. Idea filosófica donde Las virtudes cristianas son transformadas en virtudes laicas;
3. Se basa en contraponer la fe en la experimentación para poder conocer el mundo y conseguir el progreso.
4. Se denomino asi a la época de la historia en el que la razón y el humanismo prevalecieron sobre la fe.
5. Es cuando siente un enorme deseo de conocer por completo el mundo donde habita, de iluminarlo , pero también siente la necesidad de
dar a conocer lo aprendido
SOCIALIZACIÓN: A través de puesta en común se analizarán las respuestas dadas a todas las actividades planteadas
COMPROMISO: consulta sobre las escuelas filosóficas de la filosofía griega, sus temas de reflexión y los filósofos representantes de las mismas
EVALUACIÓN: consultar y resolver la siguiente actividad
1.- Indicar brevemente el pensamiento de los siguientes filósofos dela Ilustración:
Filosofo Pensamiento
John Locke
Immanuel Kant
Denis Diderot
Adam Smith

4. Carlos de Secondat, barón de Montesquieu
Voltaire
Rousseau
2.- Definir el concepto de “deísmo”.
3.- Resumir las principales características dela Ilustración:
Características Conceptos o palabras claves
Racionalismo
Búsqueda de la felicidad
Creencia en la bondad natural del hombre
El Optimismo
El Laicismo
COGNITIVA identificación de las características de la ilustración y su incidencia en caída de las monarquías absolutas
PROCEDIMENTAL: elaboración y presentación de la guía con todas las actividades resueltas
ACTITUDINAL: responsabilidad en la entrega de la guía y desarrollo del compromiso.
Participación activa en las actividades a desarrollar.
RECURSOS: Fotocopias de guías
Libros
Red de internet.
BIBLIOGRAFIA: http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_isabelan/doc/XVIII.htm
"LA IGNORANCIA AFIRMA O NIEGA ROTUNDAMENTE; LA CIENCIA DUDA."
voltaire