INCORPORACIÓN  DE LAS  TIC A LOS PROCESOS EDUCATIVOS Carlos A. Alatriste Montiel  Otoño 2011
Bienvenido
DHTIC, un eje transversal
<ul><ul><li>Exhibe los resultados de un pensamiento convergente y divergente sobre el impacto de las TIC en la sociedad, e...
Objetivos particulares  1. Valora las posibilidades y los desafíos de la educación mediada por TIC en el contexto actual.
Objetivos particulares  2. Construye un juicio crítico sobre la relación entre la cibercultura y la formación, haciendo us...
Objetivos particulares  3. Diseña materiales didácticos de acuerdo a metodologías y contextos compatibles con TIC
Objetivos particulares  4. Organiza una unidad didáctica incorporando los recursos de la Web 2.0
Pre-requisitos CONOCIMIENTOS   Conceptos computacionales básicos    Búsquedas avanzadas   Sociedad de la información y ...
Pre-requisitos HABILIDADES   Hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta.    Tener una comprensión lectora suf...
Pre-requisitos ACTITUDES   Apertura a las incertidumbres en el conocimiento.   Apertura, comprensión y tolerancia hacia ...
Contenidos
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Plan de trabajo <ul><li>Uso de una plataforma instruccional </li></ul><ul><li>Sesiones presenciales y trabajo en línea </l...
Tutoría <ul><li>Es muy importante que los estudiantes mantengan comunicación constante y directa con su facilitador y comp...
Tutoría
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  • Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  • Ésta es otra opción para una diapositiva Información general que usa transiciones.
  • Ésta es otra opción para una diapositiva Información general.
  • Ésta es otra opción para una diapositiva Información general.
  • ¿Qué podrá hacer el público después de completar este curso? Describa brevemente para cada objetivo cómo el público obtendrá beneficios de esta presentación.
  • Agregue diapositivas a cada sección del tema según sea necesario, incluidas diapositivas con tablas, gráficos e imágenes. Consulte la siguiente sección para ver una muestra diseños de vídeo, imagen, gráfico y tabla de muestra.
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  • Microsoft Excelencia en ingeniería Información confidencial de Microsoft
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    1. 1. INCORPORACIÓN DE LAS TIC A LOS PROCESOS EDUCATIVOS Carlos A. Alatriste Montiel Otoño 2011
    2. 2. Bienvenido
    3. 3. DHTIC, un eje transversal
    4. 4. <ul><ul><li>Exhibe los resultados de un pensamiento convergente y divergente sobre el impacto de las TIC en la sociedad, en general, y en los procesos educativos, en particular. </li></ul></ul>Objetivo general
    5. 5. Objetivos particulares 1. Valora las posibilidades y los desafíos de la educación mediada por TIC en el contexto actual.
    6. 6. Objetivos particulares 2. Construye un juicio crítico sobre la relación entre la cibercultura y la formación, haciendo uso de las TIC
    7. 7. Objetivos particulares 3. Diseña materiales didácticos de acuerdo a metodologías y contextos compatibles con TIC
    8. 8. Objetivos particulares 4. Organiza una unidad didáctica incorporando los recursos de la Web 2.0
    9. 9. Pre-requisitos CONOCIMIENTOS  Conceptos computacionales básicos  Búsquedas avanzadas  Sociedad de la información y Web 2.0
    10. 10. Pre-requisitos HABILIDADES  Hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta.  Tener una comprensión lectora suficiente.  Leer comprensivamente textos en lengua extranjera.  Habilidad para administrar su tiempo  Habilidad para interactuar vía herramientas de la Internet
    11. 11. Pre-requisitos ACTITUDES  Apertura a las incertidumbres en el conocimiento.  Apertura, comprensión y tolerancia hacia la diversidad.  Participación activa en asuntos colectivos.  Independencia de criterio.  Actitud positiva hacia la formación continua  Disposición al trabajo cooperativo  Disciplina en su proceso formativo
    12. 12. Contenidos
    13. 13. Contenidos
    14. 14. Plan de trabajo <ul><li>Uso de una plataforma instruccional </li></ul><ul><li>Sesiones presenciales y trabajo en línea </li></ul>
    15. 15. Tutoría <ul><li>Es muy importante que los estudiantes mantengan comunicación constante y directa con su facilitador y compañeros, los medios dispuestos con ese fin estarán disponibles en el ambiente virtual </li></ul><ul><li>Las consultas serán respondidas en un lapso de 72 horas. </li></ul>
    16. 16. Tutoría
    17. 17. ¿PREGUNTAS?
    18. 18. www.carlosalatriste.info/eva [email_address]

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