Aulas 3 e 4 unidade 2

Didática do Ensino Superior e Tecnologias da Informação/comunicação: novos paradigmas Unidade III ,[object Object],[object Object],[object Object]

INTRODUÇÃO ,[object Object],[object Object],[object Object]

MÉTODOS ,[object Object],[object Object]

TÉCNICAS ,[object Object],[object Object],[object Object]

REPENSAR MÉTODOS E TÉCNICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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COMO ESCOLHER MÉTODOS E TÉCNICAS ADEQUADAMENTE? ,[object Object],[object Object]

CONSIDERAR NA ESCOLHA DO MÉTODO: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CLASSIFICAÇÃO DOS MÉTODOS ENSINO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],Segundo Libâneo:

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],IMPORTANTE NÃO NOS ESQUECERMOS QUE...

OBJETIVOS: O INÍCIO ,[object Object],[object Object]

TIPOS DE OBJETIVOS EDUCACIONAIS ,[object Object]

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SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS: SELEÇÃO DE PROCEDIMENTOS PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ,[object Object]

COMO SELECIONAR CONTEÚDOS? ,[object Object],[object Object],[object Object]

PARA TAL, O PROFESSOR DEVE CONSIDERAR: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

FINALIZANDO ... ,[object Object]

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