SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
Descargar para leer sin conexión
IDEIAS TEM CONSEQUÊNCIAS
Richard Weaver
IDEAS HAVE
CONSEQUENCES
Richard Malcom Weaver
Professor de Língua
Inglesa na Universidade
de Chicago
Periodista
Março 3, 1910 – Abril 1,
1963
"Novo Conservador”
Ideas have Consequences,
1948. Ed. e prefácio de 1958
COMEÇANDO PELO
FINAL…
Declínio e dissolução do Ocidente baseado na dedução,
supondo que:
O mundo é inteligível,
O homem é livre, e
Existem razões para tal.
Onde Começar?
Dificuldades:
Teoria progressista da História
Simples e Complexo
O verdadeiro problema, quando se tratam CASOS REAIS:
Fazer com que os homens distingam entre o melhor e o pior.
ONDE COMEÇOU…
ONDE COMEÇOU…
GUILHERME DE OCKHAM
A derrota do realismo
lógico
Banimento da realidade
percebida pelo intelecto e
definição como realidade
apenas o percebido pelos
sentidos.
CONSEQUÊNCIAS
De “natureza, imitadora de um modelo transcendente…”, para
“a natureza contém em si mesma os princípios de sua constituição e seu comportamento”.
É possível conhecer a essência da natureza estudando seu comportamento…
➡ Ciência.
Se a natureza física é a totalidade,
e se o homem faz parte da natureza,
é impossível pensar que o homem sofra de um mal constitucional.
Por fim chega-se à bondade natural do homem.
Basta ao homem raciocinar corretamente a partir da observação da natureza -
Racionalistas do XVIII, Hobbes e Locke.
Ao novo homem, não interessa mais o fato da existência do mundo, mas sim as explicações
de como ele funciona.
MAIS CONSEQUÊNCIAS
Na educação passamos do Homo sapiens, para o Homo
faber.
E se reflete nos líderes da cada época:
XVII - Eruditos defensores da fé, intelectuais
aristocratas, e os teocratas puritanos
XVIII- Whigs na Inglaterra e Enciclopedistas e
Romancistas na Europa
XIX - Líder popular e demagogo, inimigo dos privilégios
XX - Líder das massas
PARA AJUDAR NO
DESPERTAR…
O homem moderno tem mais conhecimento, ou é, mais
sábio que seus predecessores?
O homem moderno sente-se mais feliz que seus
predecessores?
No plano verbal, substituímos “fato" por “verdade"
Acumulamos conhecimento, pois conhecimento é poder. E o
conhecimento constitui-se de muitas coisas pequenas.
Pode-se dizer dizer que alguém sabe muito apenas no sentido de
que sabe pouco. Goethe.
Nossa época é única em neuroses e inquietação psíquica profunda.
O homem é constantemente assegurado de que nunca teve tanto
poder quanto hoje, mas sua experiência cotidiana, na verdade é de
impotência.
O SENTIMENTO
IMPASSÍVEL
Vivemos um desejo de imediatez crescente
Um exemplo… o fracasso em reconhecer a obscenidade…
Não se trata somente de sexo
Engloba o sofrimento intenso e a humilhação
Simultaneamente com a instituição da publicidade,
Que através da lei do progresso, fez do sacrilégio uma virtude.
O SENTIMENTO
IMPASSÍVEL
O jornalismo tornou-se
imprudente, e
passou a tratar elegantemente assuntos antes encobertos com decoro
Matthew Arnold, XIX: “se alguém estivesse procurando pelos meios mais
eficazes para eliminar e matar uma nação inteira a disciplina e o autorrespeito, a
percepção do é nobre, não faria melhor se recorresse aos jornais norte-
americanos”
E passou a negociar com assuntos privados e ofensivos - Jornalismo sensacionalista
É normal um jornal trazer na capa a foto…
do rosto angustiado de uma criança atropelada na rua? ou
a expressão agonizante de uma mulher esmagada por um trem no metrô? ou
quadros de execução, ou cenas íntimas de intenso sofrimento.
Toda discrição é sacrificada em nome da excitação. O homem perdeu pontos de
referência e está determinado a apreciar, em nome da liberdade, o que é proibido.
O SENTIMENTO
IMPASSÍVEL
O sentimento se deteriorou, e as relações humanas também:
Somente o sentimento nos vincula aos muito jovem ou
muito idosos
As associações entre amigos também só fazem sentido
enquanto são vantajosas
Hoje temos “colegas”…
DISTINÇÃO E
HIERARQUIA
A sociedade racional é um espelho do logos, ou seja,
estrutura formal que possibilita a sua compreensão
Estrutura social
Distinção vocacional
vs.
Capacidade de consumo
DISTINÇÃO E
HIERARQUIA
O socialismo é o resultado materialista do
capitalismo burguês
Socialismo como conceito da classe média
O estado atual da Europa (1948) é o resultado direto
da ascendência da burguesia e sua visão de mundo
DISTINÇÃO E
HIERARQUIA
Porque se algum político disser que as doutrinas que colocam os interesses
materiais acima dos espirituais são objetivamente incompatíveis com a
sociedade, será taxado de ignorante ou egoísta?
Massa e Sociedade são conceitos antagônicos
Shakespeare: “Se acaso se destrói a hierarquia,… Tudo se transforma então
só em poder, O poder, em vontade e apetite; E o apetite terá … o mundo
como presa.
Milton (Republicano, XVII): “ordens e graus não entram em conflito com
liberdade, mas se harmonizam com ela”
São Paulo: “Mas Deus dispôs cada um dos membros no corpo, segundo a sua
vontade. Se o conjunto fosse um só membro, onde estaria o corpo?"
DISTINÇÃO E
HIERARQUIA
O programa da social-democracia propôs-se eliminar fins mais
elevados. E fomentar a ciência.
Como seria a prosperidade dos social-democratas?
Tocqueville: “o conforto se torna um fim quando as distinções de
posição são abolidas e os privilégios, destruídos”
Igualitarismo?
Nenhum homem jamais foi criado livre e que nunca dois homens
sequer foram criados iguais.
Thomas Jefferson investiu muito no sistema educacional como
meio de distinguir os homens segundo seus dons e realizações.
DISTINÇÃO E
HIERARQUIA
Igualdade
Conceito desorganizador
Existe igualdade de condições entre a juventude e a velhice, ou
entre os sexos?
Fraternidade
Conceito muito antigo no homem
Implica em respeito e proteção
Sempre existiu nas mais hierarquizadas organizações
Ela existe na família
A fraternidade une. A igualdade gera inveja.
EGOÍSMO NO TRABALHO
Posso interromper todo o processo produtivo caso
minha própria visão do meu trabalho não for aceita?
EGOÍSMO NO TRABALHO
Trabalho:
O artífice trabalhava não apenas para obter seu sustento, mas também para ver
seu ideal corporificado em sua criação.
O orgulho da perícia profissional se explica quando dizemos que trabalhar é
rezar
Mandato divino
Dever e Honra
Trabalho na visão utilitarista - egoísta
Trabalho é utilidade, não adoração
Porque preocupar-se com a qualidade?
O sonho de qualquer trabalhador é reduzir seu esforço para maximizar o retorno
O trabalho é mais uma mercadoria
Lucro
EGOÍSMO NO TRABALHO
Sabemos como remunerar um carpinteiro como carpinteiro, mas
não sabemos remunerar o egoísta que afirma o quanto ele é digno.
Quando o egoísmo se torna dominante, os homens são aplaudidos
por priorizarem seus próprios interesses
Os governos socialistas europeus sofrem continuamente com o
declínio da produção
A arte de governar e a filosofia são deixados de lado
A consequência disso é mais fragmentação
GRANDE LATERNA
MÁGICA
CinemaImprensa
Rádio
IMPRENSA
O discurso escrito não tem “reservas ou adequações às diferentes classes de
pessoas”
Se você tem alguma dúvida, ela “sempre dá uma resposta invariável”
Atualmente, quanto mais uma expressão é estereotipada, mais digna de
crédito ela é.
A fé na palavra escrita elevou os jornalistas à dignidade de oráculos.
Basta ver como alguns governos tem uma vontade incrível de controlá-la.
A imprensa não estimula a reflexão, muito menos o diálogo, mas a evocação de
respostas prontas de aprovação ou desaprovação.
CINEMA
O produtor de filmes tem o poder de transformar os assuntos
A produção traz consigo o poder avaliativo que está implícito em
toda representação dramática
Propósito de entreter
Não estamos apontando para as cenas mais picantes, mas:
➡ do herói egoísta, interesseiro e ostentador - que mal
percebemos.
➡ da heroína frívola, ignorante e egoísta.
➡ do roteiro que confirma virtudes da sociedade materialista.
RÁDIO(TV)
Alguém pode “pular" as reportagens do jornal, pode se
distanciar dos filmes, mas o rádio(TV) está
insistentemente presente
No rádio(TV), nos acostumamos aos contrastes mais
estranhos, sem nenhum tipo de transição:
➡ O importante e o trivial.
➡ O cômico e o trágico.
Além de ter o monopólio da comunicação…
A PSICOLOGIA DA
CRIANÇA MIMADA
A ciência diz ao homem que não há nada que ele não possa
SABER…. e a propaganda, nada que ele não possa TER.
Para saciar os desejo do homem moderno, deram-lhe motivos
para pensar que ele pode obter o que deseja por meio de
reclamações e exigências.
A criança mimada não aprendeu a ver a relação entre o esforço e
a recompensa.
O direito à busca da felicidade, transformou-se em direito a posse
da felicidade.
A PSICOLOGIA DA
CRIANÇA MIMADA
Nunca lhe disseram que o homem é produto da disciplina e esforço, e que ele
deveria ser grato pelas exigências que lhe permitem crescer
O mundo tem a obrigação de lhe garantir a sobrevivência
A ideia de missão de vida deixa de existir
Líderes demagogos convenceram o homem de que ele tem o direito a muito mais do
que possui,
Mas não disseram a verdade menos agradável de que o progresso vem
necessariamente do aumento da produção…
E isso quer dizer produtividade, que implica em disciplina, organização e
subordinação
O ÚLTIMO DIREITO
METAFÍSICO
Por onde ir?
Direito à propriedade Privada
A ideia de ser proprietário de algo, faz com que o objeto não
esteja sujeito a disputa. É um dogma, não se discute.
Na propriedade privada sobrevive o último reduto da
privacidade.
A propriedade serve refúgio para homem contra crises
O PODER DA PALAVRA
A palavra é o veículo da ordem
"…Deus modelou então, do solo, todas as feras
selvagens todas as aves do céu e as conduziu ao
homem para ver como ele as chamaria…”
PIEDADE E JUSTIÇA
Aceitar a existência de coisas maiores que o seu ego.
De coisas diferentes do ego.
Aceitar a substância nos outros
O passado é dotado de substância
CONCLUINDO…
Weaver acreditava que os homens se tornaram “idiotas morais” porque eles
abandonaram a crença na verdade absoluta. Sem esta verdade, o conceito de
“bom" e “mau” perde todo o sentido.
Weaver também criticou a crença ocidental na igualdade. Ele argumentou que
algumas pessoas são, de fato, melhores que as outras, e que todas sociedades
precisam de uma classe que dite as regras.
Weaver sugeriu alguns caminhos para se restaurar a ordem no mundo.
Primeiro, ele acreditava que para todos deveria ser garantido uma pequena
propriedade. Propriedade, para ele, era um “direito metafísico” que possibilita
o homem viver em liberdade. Segundo, ele apontou para um renovado estudo
da linguagem, literatura, e poesia. Finalmente, ele queria restaurar a virtude
da piedade. Juntas, estas 3 mudanças deveriam unificar o mundo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

A libertação dos condicionamentos jiddu krishnamurti
A libertação dos condicionamentos  jiddu krishnamurtiA libertação dos condicionamentos  jiddu krishnamurti
A libertação dos condicionamentos jiddu krishnamurtiAna Cristina Maia
 
Liberdade enfoque espírita
Liberdade   enfoque espíritaLiberdade   enfoque espírita
Liberdade enfoque espíritaHelio Cruz
 
Lei Do Progresso Palestra
Lei Do Progresso PalestraLei Do Progresso Palestra
Lei Do Progresso PalestraDalila Melo
 
J eus como modelo de vida
J eus como modelo de vidaJ eus como modelo de vida
J eus como modelo de vidaLaura Brasil
 
Em busca do homem integral (Leonardo pereira)
Em busca do homem integral (Leonardo pereira)Em busca do homem integral (Leonardo pereira)
Em busca do homem integral (Leonardo pereira)Leonardo Pereira
 
Decima primeira-e-decima-segunda-ferramentas-freemind
Decima primeira-e-decima-segunda-ferramentas-freemindDecima primeira-e-decima-segunda-ferramentas-freemind
Decima primeira-e-decima-segunda-ferramentas-freemindNucleo Nacional
 
Segundo Módulo - Aula 07 - Lei de sociedade
Segundo Módulo - Aula 07 - Lei de sociedadeSegundo Módulo - Aula 07 - Lei de sociedade
Segundo Módulo - Aula 07 - Lei de sociedadeCeiClarencio
 
Segundo Módulo - Aula 08 - Lei do progresso I
Segundo Módulo - Aula 08 - Lei do progresso ISegundo Módulo - Aula 08 - Lei do progresso I
Segundo Módulo - Aula 08 - Lei do progresso ICeiClarencio
 
O homem integral fatores de perturbação
O homem integral   fatores de perturbaçãoO homem integral   fatores de perturbação
O homem integral fatores de perturbaçãofespiritacrista
 
CapíTulo 2 Original Livro
CapíTulo 2 Original LivroCapíTulo 2 Original Livro
CapíTulo 2 Original Livrojmeirelles
 
Savater e Ética à lente de Bandura e Vygotsky: Reflexão crítica da obra “Étic...
Savater e Ética à lente de Bandura e Vygotsky: Reflexão crítica da obra “Étic...Savater e Ética à lente de Bandura e Vygotsky: Reflexão crítica da obra “Étic...
Savater e Ética à lente de Bandura e Vygotsky: Reflexão crítica da obra “Étic...Patricia Valerio
 
SMALL BANGS eBOOK Apresentação
SMALL BANGS eBOOK ApresentaçãoSMALL BANGS eBOOK Apresentação
SMALL BANGS eBOOK Apresentaçãoaugustodefranco .
 

La actualidad más candente (18)

A libertação dos condicionamentos jiddu krishnamurti
A libertação dos condicionamentos  jiddu krishnamurtiA libertação dos condicionamentos  jiddu krishnamurti
A libertação dos condicionamentos jiddu krishnamurti
 
O dever
O dever O dever
O dever
 
Liberdade enfoque espírita
Liberdade   enfoque espíritaLiberdade   enfoque espírita
Liberdade enfoque espírita
 
Lei Do Progresso Palestra
Lei Do Progresso PalestraLei Do Progresso Palestra
Lei Do Progresso Palestra
 
J eus como modelo de vida
J eus como modelo de vidaJ eus como modelo de vida
J eus como modelo de vida
 
090506 da lei do progresso–livro iii, cap-8
090506 da lei do progresso–livro iii, cap-8090506 da lei do progresso–livro iii, cap-8
090506 da lei do progresso–livro iii, cap-8
 
O dever
O deverO dever
O dever
 
Ceuinferno 001 1a. parte_capítulo i o porvir e o nada (itens 1 a 6)
Ceuinferno 001 1a. parte_capítulo i  o porvir e o nada (itens 1 a 6)Ceuinferno 001 1a. parte_capítulo i  o porvir e o nada (itens 1 a 6)
Ceuinferno 001 1a. parte_capítulo i o porvir e o nada (itens 1 a 6)
 
Necessidade da vida social
Necessidade da vida socialNecessidade da vida social
Necessidade da vida social
 
Em busca do homem integral (Leonardo pereira)
Em busca do homem integral (Leonardo pereira)Em busca do homem integral (Leonardo pereira)
Em busca do homem integral (Leonardo pereira)
 
Decima primeira-e-decima-segunda-ferramentas-freemind
Decima primeira-e-decima-segunda-ferramentas-freemindDecima primeira-e-decima-segunda-ferramentas-freemind
Decima primeira-e-decima-segunda-ferramentas-freemind
 
Segundo Módulo - Aula 07 - Lei de sociedade
Segundo Módulo - Aula 07 - Lei de sociedadeSegundo Módulo - Aula 07 - Lei de sociedade
Segundo Módulo - Aula 07 - Lei de sociedade
 
Segundo Módulo - Aula 08 - Lei do progresso I
Segundo Módulo - Aula 08 - Lei do progresso ISegundo Módulo - Aula 08 - Lei do progresso I
Segundo Módulo - Aula 08 - Lei do progresso I
 
Codigo da inteligencia
Codigo da inteligenciaCodigo da inteligencia
Codigo da inteligencia
 
O homem integral fatores de perturbação
O homem integral   fatores de perturbaçãoO homem integral   fatores de perturbação
O homem integral fatores de perturbação
 
CapíTulo 2 Original Livro
CapíTulo 2 Original LivroCapíTulo 2 Original Livro
CapíTulo 2 Original Livro
 
Savater e Ética à lente de Bandura e Vygotsky: Reflexão crítica da obra “Étic...
Savater e Ética à lente de Bandura e Vygotsky: Reflexão crítica da obra “Étic...Savater e Ética à lente de Bandura e Vygotsky: Reflexão crítica da obra “Étic...
Savater e Ética à lente de Bandura e Vygotsky: Reflexão crítica da obra “Étic...
 
SMALL BANGS eBOOK Apresentação
SMALL BANGS eBOOK ApresentaçãoSMALL BANGS eBOOK Apresentação
SMALL BANGS eBOOK Apresentação
 

Destacado

Destacado (7)

ApresentaçãO Lc+Dpe Sistema Re De
ApresentaçãO Lc+Dpe    Sistema Re DeApresentaçãO Lc+Dpe    Sistema Re De
ApresentaçãO Lc+Dpe Sistema Re De
 
Estga conferencias-gestao-equipas
Estga conferencias-gestao-equipasEstga conferencias-gestao-equipas
Estga conferencias-gestao-equipas
 
Sw kaizen apresentacao agile day 2012 v0.1.pptx
Sw kaizen apresentacao agile day 2012 v0.1.pptxSw kaizen apresentacao agile day 2012 v0.1.pptx
Sw kaizen apresentacao agile day 2012 v0.1.pptx
 
Grupos e Equipas de trabalho (RH)
Grupos e Equipas de trabalho (RH)Grupos e Equipas de trabalho (RH)
Grupos e Equipas de trabalho (RH)
 
Gestao e motivacao_de_equipas -manual do formador
Gestao e motivacao_de_equipas -manual do formadorGestao e motivacao_de_equipas -manual do formador
Gestao e motivacao_de_equipas -manual do formador
 
Filosofia medieval slide
Filosofia medieval slideFilosofia medieval slide
Filosofia medieval slide
 
Gestão De Equipas
Gestão De EquipasGestão De Equipas
Gestão De Equipas
 

Similar a Ideas have consequences

éTica sustentabilidade 2010
éTica sustentabilidade 2010éTica sustentabilidade 2010
éTica sustentabilidade 2010Jean Bartoli
 
Confessionalidade.pptx
Confessionalidade.pptxConfessionalidade.pptx
Confessionalidade.pptxRenatoRBorges
 
#EDUX - A transgressão em Tony Ross
#EDUX - A transgressão em Tony Ross#EDUX - A transgressão em Tony Ross
#EDUX - A transgressão em Tony RossLER Instituto
 
Inibição e negação da cultura do oprimido: proibindo gente de ser mais.
Inibição e negação da cultura do oprimido: proibindo gente de ser mais.Inibição e negação da cultura do oprimido: proibindo gente de ser mais.
Inibição e negação da cultura do oprimido: proibindo gente de ser mais.atodeler
 
Educação para mudança
Educação para mudançaEducação para mudança
Educação para mudançaJuçara Keylla
 
Nietzsche, O Viajante e Sua Sombra_fichamento.
Nietzsche, O Viajante e Sua Sombra_fichamento.Nietzsche, O Viajante e Sua Sombra_fichamento.
Nietzsche, O Viajante e Sua Sombra_fichamento.Moacir Silva
 
Jiddu Krishnamurti - A Educação e o Significado da Vida.pdf
Jiddu Krishnamurti - A Educação e o Significado da Vida.pdfJiddu Krishnamurti - A Educação e o Significado da Vida.pdf
Jiddu Krishnamurti - A Educação e o Significado da Vida.pdfHubertoRohden2
 
Filosofia trabalhoformkt2007modif
Filosofia trabalhoformkt2007modifFilosofia trabalhoformkt2007modif
Filosofia trabalhoformkt2007modifJean Bartoli
 
Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014
Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014
Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014Elis dos Anjos
 
aula etica 2.ppt
aula etica 2.pptaula etica 2.ppt
aula etica 2.pptgizaraposo
 
Atividade de recuperação ser humano - Prof. Noe Assunção
Atividade de recuperação   ser humano - Prof. Noe AssunçãoAtividade de recuperação   ser humano - Prof. Noe Assunção
Atividade de recuperação ser humano - Prof. Noe AssunçãoProf. Noe Assunção
 

Similar a Ideas have consequences (20)

éTica sustentabilidade 2010
éTica sustentabilidade 2010éTica sustentabilidade 2010
éTica sustentabilidade 2010
 
Confessionalidade.pptx
Confessionalidade.pptxConfessionalidade.pptx
Confessionalidade.pptx
 
TEORIA DO CONHECIMENTO
TEORIA DO CONHECIMENTOTEORIA DO CONHECIMENTO
TEORIA DO CONHECIMENTO
 
Filosofia e realidade2.pptx
Filosofia e realidade2.pptxFilosofia e realidade2.pptx
Filosofia e realidade2.pptx
 
éTica cristã 2010.2 puc-rio
éTica cristã 2010.2 puc-rioéTica cristã 2010.2 puc-rio
éTica cristã 2010.2 puc-rio
 
#EDUX - A transgressão em Tony Ross
#EDUX - A transgressão em Tony Ross#EDUX - A transgressão em Tony Ross
#EDUX - A transgressão em Tony Ross
 
Ética e Reaprendizagem: dois passos atrás para seguir em frente
Ética e Reaprendizagem: dois passos atrás para seguir em frenteÉtica e Reaprendizagem: dois passos atrás para seguir em frente
Ética e Reaprendizagem: dois passos atrás para seguir em frente
 
A contradição humana
A contradição humanaA contradição humana
A contradição humana
 
Inibição e negação da cultura do oprimido: proibindo gente de ser mais.
Inibição e negação da cultura do oprimido: proibindo gente de ser mais.Inibição e negação da cultura do oprimido: proibindo gente de ser mais.
Inibição e negação da cultura do oprimido: proibindo gente de ser mais.
 
Educação para mudança
Educação para mudançaEducação para mudança
Educação para mudança
 
BYUNG-CHUL HAN.pptx
BYUNG-CHUL HAN.pptxBYUNG-CHUL HAN.pptx
BYUNG-CHUL HAN.pptx
 
Nietzsche, O Viajante e Sua Sombra_fichamento.
Nietzsche, O Viajante e Sua Sombra_fichamento.Nietzsche, O Viajante e Sua Sombra_fichamento.
Nietzsche, O Viajante e Sua Sombra_fichamento.
 
Jiddu Krishnamurti - A Educação e o Significado da Vida.pdf
Jiddu Krishnamurti - A Educação e o Significado da Vida.pdfJiddu Krishnamurti - A Educação e o Significado da Vida.pdf
Jiddu Krishnamurti - A Educação e o Significado da Vida.pdf
 
Desenvindividual
DesenvindividualDesenvindividual
Desenvindividual
 
Ética
Ética Ética
Ética
 
Filosofia trabalhoformkt2007modif
Filosofia trabalhoformkt2007modifFilosofia trabalhoformkt2007modif
Filosofia trabalhoformkt2007modif
 
Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014
Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014
Storytelling INFNET | Elis Anjos | Setembro 2014
 
Palestra Sebrae Dez 2008
Palestra Sebrae Dez 2008Palestra Sebrae Dez 2008
Palestra Sebrae Dez 2008
 
aula etica 2.ppt
aula etica 2.pptaula etica 2.ppt
aula etica 2.ppt
 
Atividade de recuperação ser humano - Prof. Noe Assunção
Atividade de recuperação   ser humano - Prof. Noe AssunçãoAtividade de recuperação   ser humano - Prof. Noe Assunção
Atividade de recuperação ser humano - Prof. Noe Assunção
 

Ideas have consequences

  • 2. IDEAS HAVE CONSEQUENCES Richard Malcom Weaver Professor de Língua Inglesa na Universidade de Chicago Periodista Março 3, 1910 – Abril 1, 1963 "Novo Conservador” Ideas have Consequences, 1948. Ed. e prefácio de 1958
  • 3. COMEÇANDO PELO FINAL… Declínio e dissolução do Ocidente baseado na dedução, supondo que: O mundo é inteligível, O homem é livre, e Existem razões para tal. Onde Começar? Dificuldades: Teoria progressista da História Simples e Complexo O verdadeiro problema, quando se tratam CASOS REAIS: Fazer com que os homens distingam entre o melhor e o pior.
  • 5. ONDE COMEÇOU… GUILHERME DE OCKHAM A derrota do realismo lógico Banimento da realidade percebida pelo intelecto e definição como realidade apenas o percebido pelos sentidos.
  • 6. CONSEQUÊNCIAS De “natureza, imitadora de um modelo transcendente…”, para “a natureza contém em si mesma os princípios de sua constituição e seu comportamento”. É possível conhecer a essência da natureza estudando seu comportamento… ➡ Ciência. Se a natureza física é a totalidade, e se o homem faz parte da natureza, é impossível pensar que o homem sofra de um mal constitucional. Por fim chega-se à bondade natural do homem. Basta ao homem raciocinar corretamente a partir da observação da natureza - Racionalistas do XVIII, Hobbes e Locke. Ao novo homem, não interessa mais o fato da existência do mundo, mas sim as explicações de como ele funciona.
  • 7. MAIS CONSEQUÊNCIAS Na educação passamos do Homo sapiens, para o Homo faber. E se reflete nos líderes da cada época: XVII - Eruditos defensores da fé, intelectuais aristocratas, e os teocratas puritanos XVIII- Whigs na Inglaterra e Enciclopedistas e Romancistas na Europa XIX - Líder popular e demagogo, inimigo dos privilégios XX - Líder das massas
  • 8. PARA AJUDAR NO DESPERTAR… O homem moderno tem mais conhecimento, ou é, mais sábio que seus predecessores? O homem moderno sente-se mais feliz que seus predecessores? No plano verbal, substituímos “fato" por “verdade" Acumulamos conhecimento, pois conhecimento é poder. E o conhecimento constitui-se de muitas coisas pequenas. Pode-se dizer dizer que alguém sabe muito apenas no sentido de que sabe pouco. Goethe. Nossa época é única em neuroses e inquietação psíquica profunda. O homem é constantemente assegurado de que nunca teve tanto poder quanto hoje, mas sua experiência cotidiana, na verdade é de impotência.
  • 9. O SENTIMENTO IMPASSÍVEL Vivemos um desejo de imediatez crescente Um exemplo… o fracasso em reconhecer a obscenidade… Não se trata somente de sexo Engloba o sofrimento intenso e a humilhação Simultaneamente com a instituição da publicidade, Que através da lei do progresso, fez do sacrilégio uma virtude.
  • 10. O SENTIMENTO IMPASSÍVEL O jornalismo tornou-se imprudente, e passou a tratar elegantemente assuntos antes encobertos com decoro Matthew Arnold, XIX: “se alguém estivesse procurando pelos meios mais eficazes para eliminar e matar uma nação inteira a disciplina e o autorrespeito, a percepção do é nobre, não faria melhor se recorresse aos jornais norte- americanos” E passou a negociar com assuntos privados e ofensivos - Jornalismo sensacionalista É normal um jornal trazer na capa a foto… do rosto angustiado de uma criança atropelada na rua? ou a expressão agonizante de uma mulher esmagada por um trem no metrô? ou quadros de execução, ou cenas íntimas de intenso sofrimento. Toda discrição é sacrificada em nome da excitação. O homem perdeu pontos de referência e está determinado a apreciar, em nome da liberdade, o que é proibido.
  • 11. O SENTIMENTO IMPASSÍVEL O sentimento se deteriorou, e as relações humanas também: Somente o sentimento nos vincula aos muito jovem ou muito idosos As associações entre amigos também só fazem sentido enquanto são vantajosas Hoje temos “colegas”…
  • 12. DISTINÇÃO E HIERARQUIA A sociedade racional é um espelho do logos, ou seja, estrutura formal que possibilita a sua compreensão Estrutura social Distinção vocacional vs. Capacidade de consumo
  • 13. DISTINÇÃO E HIERARQUIA O socialismo é o resultado materialista do capitalismo burguês Socialismo como conceito da classe média O estado atual da Europa (1948) é o resultado direto da ascendência da burguesia e sua visão de mundo
  • 14. DISTINÇÃO E HIERARQUIA Porque se algum político disser que as doutrinas que colocam os interesses materiais acima dos espirituais são objetivamente incompatíveis com a sociedade, será taxado de ignorante ou egoísta? Massa e Sociedade são conceitos antagônicos Shakespeare: “Se acaso se destrói a hierarquia,… Tudo se transforma então só em poder, O poder, em vontade e apetite; E o apetite terá … o mundo como presa. Milton (Republicano, XVII): “ordens e graus não entram em conflito com liberdade, mas se harmonizam com ela” São Paulo: “Mas Deus dispôs cada um dos membros no corpo, segundo a sua vontade. Se o conjunto fosse um só membro, onde estaria o corpo?"
  • 15. DISTINÇÃO E HIERARQUIA O programa da social-democracia propôs-se eliminar fins mais elevados. E fomentar a ciência. Como seria a prosperidade dos social-democratas? Tocqueville: “o conforto se torna um fim quando as distinções de posição são abolidas e os privilégios, destruídos” Igualitarismo? Nenhum homem jamais foi criado livre e que nunca dois homens sequer foram criados iguais. Thomas Jefferson investiu muito no sistema educacional como meio de distinguir os homens segundo seus dons e realizações.
  • 16. DISTINÇÃO E HIERARQUIA Igualdade Conceito desorganizador Existe igualdade de condições entre a juventude e a velhice, ou entre os sexos? Fraternidade Conceito muito antigo no homem Implica em respeito e proteção Sempre existiu nas mais hierarquizadas organizações Ela existe na família A fraternidade une. A igualdade gera inveja.
  • 17. EGOÍSMO NO TRABALHO Posso interromper todo o processo produtivo caso minha própria visão do meu trabalho não for aceita?
  • 18. EGOÍSMO NO TRABALHO Trabalho: O artífice trabalhava não apenas para obter seu sustento, mas também para ver seu ideal corporificado em sua criação. O orgulho da perícia profissional se explica quando dizemos que trabalhar é rezar Mandato divino Dever e Honra Trabalho na visão utilitarista - egoísta Trabalho é utilidade, não adoração Porque preocupar-se com a qualidade? O sonho de qualquer trabalhador é reduzir seu esforço para maximizar o retorno O trabalho é mais uma mercadoria Lucro
  • 19. EGOÍSMO NO TRABALHO Sabemos como remunerar um carpinteiro como carpinteiro, mas não sabemos remunerar o egoísta que afirma o quanto ele é digno. Quando o egoísmo se torna dominante, os homens são aplaudidos por priorizarem seus próprios interesses Os governos socialistas europeus sofrem continuamente com o declínio da produção A arte de governar e a filosofia são deixados de lado A consequência disso é mais fragmentação
  • 21. IMPRENSA O discurso escrito não tem “reservas ou adequações às diferentes classes de pessoas” Se você tem alguma dúvida, ela “sempre dá uma resposta invariável” Atualmente, quanto mais uma expressão é estereotipada, mais digna de crédito ela é. A fé na palavra escrita elevou os jornalistas à dignidade de oráculos. Basta ver como alguns governos tem uma vontade incrível de controlá-la. A imprensa não estimula a reflexão, muito menos o diálogo, mas a evocação de respostas prontas de aprovação ou desaprovação.
  • 22. CINEMA O produtor de filmes tem o poder de transformar os assuntos A produção traz consigo o poder avaliativo que está implícito em toda representação dramática Propósito de entreter Não estamos apontando para as cenas mais picantes, mas: ➡ do herói egoísta, interesseiro e ostentador - que mal percebemos. ➡ da heroína frívola, ignorante e egoísta. ➡ do roteiro que confirma virtudes da sociedade materialista.
  • 23. RÁDIO(TV) Alguém pode “pular" as reportagens do jornal, pode se distanciar dos filmes, mas o rádio(TV) está insistentemente presente No rádio(TV), nos acostumamos aos contrastes mais estranhos, sem nenhum tipo de transição: ➡ O importante e o trivial. ➡ O cômico e o trágico. Além de ter o monopólio da comunicação…
  • 24. A PSICOLOGIA DA CRIANÇA MIMADA A ciência diz ao homem que não há nada que ele não possa SABER…. e a propaganda, nada que ele não possa TER. Para saciar os desejo do homem moderno, deram-lhe motivos para pensar que ele pode obter o que deseja por meio de reclamações e exigências. A criança mimada não aprendeu a ver a relação entre o esforço e a recompensa. O direito à busca da felicidade, transformou-se em direito a posse da felicidade.
  • 25. A PSICOLOGIA DA CRIANÇA MIMADA Nunca lhe disseram que o homem é produto da disciplina e esforço, e que ele deveria ser grato pelas exigências que lhe permitem crescer O mundo tem a obrigação de lhe garantir a sobrevivência A ideia de missão de vida deixa de existir Líderes demagogos convenceram o homem de que ele tem o direito a muito mais do que possui, Mas não disseram a verdade menos agradável de que o progresso vem necessariamente do aumento da produção… E isso quer dizer produtividade, que implica em disciplina, organização e subordinação
  • 26. O ÚLTIMO DIREITO METAFÍSICO Por onde ir? Direito à propriedade Privada A ideia de ser proprietário de algo, faz com que o objeto não esteja sujeito a disputa. É um dogma, não se discute. Na propriedade privada sobrevive o último reduto da privacidade. A propriedade serve refúgio para homem contra crises
  • 27. O PODER DA PALAVRA A palavra é o veículo da ordem "…Deus modelou então, do solo, todas as feras selvagens todas as aves do céu e as conduziu ao homem para ver como ele as chamaria…”
  • 28. PIEDADE E JUSTIÇA Aceitar a existência de coisas maiores que o seu ego. De coisas diferentes do ego. Aceitar a substância nos outros O passado é dotado de substância
  • 29. CONCLUINDO… Weaver acreditava que os homens se tornaram “idiotas morais” porque eles abandonaram a crença na verdade absoluta. Sem esta verdade, o conceito de “bom" e “mau” perde todo o sentido. Weaver também criticou a crença ocidental na igualdade. Ele argumentou que algumas pessoas são, de fato, melhores que as outras, e que todas sociedades precisam de uma classe que dite as regras. Weaver sugeriu alguns caminhos para se restaurar a ordem no mundo. Primeiro, ele acreditava que para todos deveria ser garantido uma pequena propriedade. Propriedade, para ele, era um “direito metafísico” que possibilita o homem viver em liberdade. Segundo, ele apontou para um renovado estudo da linguagem, literatura, e poesia. Finalmente, ele queria restaurar a virtude da piedade. Juntas, estas 3 mudanças deveriam unificar o mundo.