O documento descreve um curso de preparação para o exame de Matemática do 12o ano ministrado pelo professor Carlos Ianhes. Apresenta as credenciais acadêmicas e experiência profissional do professor, bem como exemplos de alunos que tiveram sucesso no exame com o seu apoio. O curso visa desenvolver as capacidades dos estudantes para o exame através de uma abordagem positiva e descontraída.

1. CURSO DE PREPARAÇÃO PARA O EXAME DE MATEMÁTICA A DO 12º ANO
Professor Carlos Ianhes
geral@xplicamais.com
25 de fevereiro de 2015

2. A Caminhada que nos faz
crescer…
• Licenciatura em Matemática, Ramo Formação Educacional, pela Faculdade de Ciências eTecnologia da Universidade
de Coimbra;
• Mestrado em Matemática/Educação pela Universidade Portucalense;
• Professor de Matemática (desde 2000)
• Explicador de Matemática (desde 1994)
• MadalenaTeixeira (20,0 valores no exame do 12º ano de Matemática A em 2014)
• Ivo Cardoso (20,0 valores no exame do 12º ano de Matemática em 1997)
• Mariana Santos ( 17 valores no exame do 12º ano de Matemática A em 2011)
• Ricardo Nunes (concluiu o 12º ano do ensino profissional com 15 e 16 valores aos dois últimos módulos a
Matemática, 12 valores tinha sido a sua melhor nota até à data)

3. Professor: agente de mudança
Paulo Freire
( 1921 – 1997)

4. Significado da palavra exame
• prova = aquilo que mostra ou confirma a verdade de um
fato
• demonstrar = provar por meio de argumento ou de
ciência
• capacidade = qualidade do que é capaz
• assunto = argumento, matéria, objeto, tema de que se
trata
•prova para demonstrar as capacidades do examinando num determinado assunto

5. Dificuldades são oportunidades!

6. Isto É Matemática -
Probabilidades
https://www.youtube.com/watch?v=LOS9ACZ4E5
w
https://www.youtube.com/watch?v=YxQ3HyNpsg
w

8. XPLICA+ Muito mais que um centro de
explicações…
• www.xplicamais.com
ENSINO +
APOIOAO ESTUDO
DESAFIO +
• facebook.com/xplicamais
FÉRIAS XPLICA+
NOTA MÁXIMA
• PSICOLOGIA + ORIENTAÇÃOVOCACIONAL
• AEC “MATEMÁTICA + DIVERTIDA”

10. Workshop na Páscoa 2015
A Programação Neurolingüística é definida como a ciência e a arte de eliciar a excelência do ser humano.
Surge na década de setenta com Richard Bandler, um expert em computação e lógica,
que na época estudava psicologia na Universidade da Califórnia, em Santa Cruz,
e John Grinder que era professor de lingüística na mesma universidade.
Partiram do princípio lógico que, se alguém é capaz de fazer algo com excelência, e se modelarmos cada ação da pessoa, poderemos também fazer o mesmo. E
assim, decidiram, modelar o comportamento terapêutico de três celebridades do campo psíquico; Fritz Perls, um famoso psicoterapeuta criador da Gestalt, Virginia
Satir, excelente terapeuta familiar, e Milton Erickson, hipnoterapeuta reconhecido pela rapidez com que alcançava os seus resultados.
Ao modelar esses três profissionais, perceberam que para agir como eles, era preciso também descobrir como eles pensavam.
Iniciaram o estudo, reconhecendo padrões comuns de linguagem, de onde surgiu o primeiro livro, “A Estrutura da Magia”, desde então, a Programação
Neurolingüística tem crescido de forma rápida em todo mundo.
Após este estudo da modelagem da linguagem, perceberam que era possível programar o cérebro, para que se pudesse obter comportamentos mais adequados ou
variados em determinadas situações.
Daí o nome Programação (remodelagem), Neuro (do sistema nervoso), Lingüística (usando a linguagem).
Ou seja, a PNL trata da experiência humana subjetiva, como o nosso cérebro administra as informações recolhidas do mundo externo.
Sendo assim, PNL não é uma linha terapêutica ou um movimento filosófico e sim uma forma diferente de se posicionar em relação ao mundo, é o estudo do
funcionamento cerebral e as possibilidades que podemos tirar deste conhecimento. In www.dlportugal.com

11. Aspetos essenciais na atividade
pedagógica
“O que eu ouço esqueço, o
que eu vejo recordo, o que
eu faço aprendo” Confúcio
“Outro saber que eu preciso saber é que ensinar não é transferir conhecimento, transferir conteúdo. É lutar para com os alunos,
criar as condições para que o conhecimento seja construído, seja reconstruído. Isso para mim é que é ensinar.”
Paulo Freire

12. Uma família…
Trabalhando de forma persistente,
responsável e comprometida, o Xplica+ é uma
“família” que acolhe, um espaço que cada
aluno sente como seu e que proporciona MAIS
CONHECIMENTO, MAIS PREPARAÇÃO E MAIS
FUTURO.