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Investigación en el aula carlos miguel pacheco ruiz

  1. 1. CARLOS MIGUEL PACHECO RUIZ.Desinterés por las matemáticas financieras de los estudiantes de VIIsemestre de administración de empresas de la Corporación Universitaria delCaribe CECAR.Descripción.La distancia entre las matemáticas financieras que se enseñan en el aula y la quese afronta en el quehacer profesional no ha dejado de crecer. La presión delámbito real no es fácilmente palpable en un salón de clases, que aparece como unambiente protegido, más si se aborda el área sin relación directa con losproblemas para cuya respuesta fue creada.Dentro de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas financieras es muyimportante que el estudiante sienta la importancia y la utilidad de esta área deconocimiento en su trabajo como profesional. En ocasiones, al no vivenciar elbeneficio que aportan las matemáticas financieras, los estudiantes optan porprepararse para resolver problemas que no representan más tensión que la queafrontan ante una calificación, sin interiorizar que la herramienta que se lesentrega, les permite tener mayor claridad a la hora de tomar decisiones. Esimportante además, fomentar en el estudiante conciencia sobre su realidad social,a través de la creatividad y el aprovechamiento de este tipo de conocimiento comoaspecto clave para el acercamiento y comprensión de su disciplina específicaabriendo espacios donde el investigar o innovar trascienda el aula de clase.
  2. 2. Problema de aula.La incesante dinámica en la educación dentro de la Corporación Universitaria delCaribe lleva a una permanente reflexión acerca de la labor en el aula, de allí quesurjan muchas interrogantes, y entre esas: por qué se presenta cierto desinteréspor las matemáticas financieras por parte de los estudiantes de VII semestre deadministración de empresas de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR?Objetivo General.Establecer las razones por la cuales se presenta desinterés por las matemáticasfinancieras por parte de los estudiantes de VII semestre de administración deempresas de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR.Objetivos Específicos.Describir las prácticas pedagógicas desarrolladas por los docentes dematemáticas financieras en los estudiantes de VII semestre de administración deempresas de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR como base paraidentificar los aspectos básicos de ellas.Conocer la percepción de los estudiantes de VII semestre de administración deempresas de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR acerca del desarrollode la asignatura de matemáticas financieras.Conocer las dificultades que presentan los estudiantes de VII semestre deadministración de empresas de la Corporación Universitaria del Caribe CECARpara abordar la asignatura de matemáticas financieras.
  3. 3. Diseñar, ejecutar y evaluar planes con miras al desarrollo de los procesos deconstrucción de las competencias en matemáticas financieras dándole un sentido,un significado y una utilidad a lo que se enseña a los estudiantes de VII semestrede administración de empresas de la Corporación Universitaria del Caribe CECAR.Establecer estrategias metodológicas para que los estudiantes de VII semestre deadministración de empresas de la Corporación Universitaria del Caribe tenganmás interés y mayor satisfacción con el aprendizaje de las matemáticasfinancieras.Estrategias.La estrategia de observación participante natural es una técnica fundamental porcuanto permite recoger información descriptiva del ámbito del aula para suinterpretación en el curso de VII semestre de administración de empresas deCECAR.Practicar la enseñanza por estudio de casos en los procesos de desarrollo decompetencias en el área financiera en los estudiantes de séptimo semestre deadministración de empresas de la Corporación Universitaria del Caribe.La realización de prácticas pedagógicas orientadas a que los estudiantes aprecienel vínculo y relación entre la vida real y lo que se vivencia en el aula puedepropiciar más interés en el aprendizaje de las matemáticas financieras.La generación de mecanismos de automotivación en los estudiantes de séptimosemestre de administración de empresas de la Corporación Universitaria delCaribe, puede dar resultados positivos para el estudio, para la convivencia con suscompañeros y para la vida en general.

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