Escuela de familia siglo xxi

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Escuela de familia siglo xxi

  1. 1. ESCUELAS DE FAMILIA SIGLO XXI.<br />INSTITUCIÓN EDUCATIVA<br />TÉCNICA CRISANTO LUQUE<br />DEPARTAMENTO DE BIENESTAR ESTUDIANTIL<br />
  2. 2. JUSTIFICACIÓN<br />. ESCUELAS DE FAMILIA SIGLO XXI.<br />LEY 1361 DE 2009 (DICIEMBRE 3 DE 2009) Por medio de la cual se crea la Ley de Protección Integral a la Familia. tiene por objeto fortalecer y garantizar el desarrollo integral de la familia, como núcleo fundamental de la sociedad.<br />Entenderemos como Familia: El núcleo fundamental de la sociedad. Se constituye por vínculos naturales o jurídicos, por la decisión libre de un hombre y una mujer de contraer matrimonio o por la voluntad responsable de conformarla.<br />Atención integral. Satisfacción de las necesidades físicas, materiales, biológicas, emocionales, sociales, laborales, culturales, recreativas, productivas y espirituales de las familias, permitiéndoles su desarrollo armónico.<br />La Ley 115 introduce términos como COMUNIDAD EDUCATIVA, tienen como responsabilidad la formación de los estudiantes de acuerdo con la realidad en la que está inmersa la institución educativa<br />Ser padres es una opción de vida que se debe asumir con responsabilidad, con fuerza y con la decisión de continuar no sólo con la vida misma sino con la sociedad, con la cultura y con la transformación permanente del entorno, sin desconocer el pasado.<br />Ser padres significa brindar amor, afecto, ternura a los hijos.<br />Ser padres significa ser los primeros educadores de sus hijos, ser el referente afectivo y formador de nuevas generaciones, ser los responsable de la formación integral de los hijos, ser partícipes de la educación que reciben los hijos en la escuela.. <br />Los padres se muestran atentos y receptivos ante los diferentes espacios, que posibilitan las escuelas de familia, como una oportunidad de orientación en la crianza.<br />
  3. 3. . PRINCIPIOS<br /> <br />Enfoque de Derechos: Dirigido hacia el fortalecimiento y reconocimiento del individuo y de su familia como una unidad.<br />Amor.<br />Dignidad humana.<br />Equidad: Igualdad de oportunidades para los miembros de la familia sin ningún tipo de discriminación.<br />Solidaridad: Construcción de una cultura basada en la ayuda mutua que debe existir en las personas que integran la familia.<br />Respeto.<br />
  4. 4. OBJETIVOS<br />Abrir espacios de reflexión con la familia, para apoyarlos como principales responsables en la educación de los hijos.<br />Sensibilizar a través del análisis, de su papel, en la formación de sus hijos, para que asuman un papel comprometido con la escuela de familia.<br />Suministrar temáticas básicas y flexibles para el aprendizaje del desarrollo integral y evolutivo de los hijos, de acuerdo al interés del grupo<br /> Comprometer a los padres para que asuman compromisos, relacionados con las experiencias vividas en las escuelas de familia; tanto en sus familias como en todos los círculos que interactúen.<br />
  5. 5. Etapas en la escuela familia <br />SENSIBILIZACIÓN: a través del análisis de su papel en la formación de sus hijos, asuman un papel comprometido con la escuela de familia<br />APRENDIZAJE: se suministra temáticas básicas para el aprendizaje en el desarrollo integral y evolutivo de los hijos, brindando flexibilidad en el desarrollo de las temáticas de acuerdo al entre del grupo<br /> COMPROMISO: Busca que los padres asuman compromisos relacionados con las experiencias vividas en las escuelas de familia. Tanto en sus familias como en todos los círculos que interactúen.<br />
  6. 6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2010<br />HÁBITOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE<br />FAMILIA ROLES.<br />Socialización de la Ley de Protección Integral a la Familia.<br />PREVENCIÓN VIOLENCIA INTRAFAMILIAR.<br />VALORES HUMANOS.<br />LEY DE INFANCIA<br />ENE<br />FEB.<br />MAR<br />ABR.<br />MAYO<br />JUN.<br />JUL.<br />AGO.<br />SEP.<br />OCT.<br />NOV.<br />DIC.<br />
  7. 7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y TECNOLOGÍAS APLICADAS<br />27/05/2010<br />Método de reflexión - acción participativa, con comprensión y apropiación de los aspectos tratados.<br />Talleres lúdicos.<br />Nuevas tecnologías utilizadas.<br />Los beneficios, que nos otorgarían, se verán reflejados en mejores resultados para el proyecto, como son las presentaciones: a través de videos, películas, proyecciones.<br />Estándares que se han adoptado:<br /> Este proyecto esta acordes con los estándares formulados para la educación.<br />
  8. 8. 27/05/2010<br />Equipo y recursos<br />Personas: Equipo Multidisciplinario de Bienestar Estudiantil, Directivos, Coordinadores, Docentes, directores de grupo.<br />Equipamiento: <br />Lugares: Aula múltiple. Aulas de clase.<br />Apoyo con las instituciones de servicio social local y departamental.<br />
  9. 9. EVALUACIÓN<br />PERMANENTE<br />Actas de reunión<br />Controles de asistencia.<br />Elaboración de documentos de protocolo<br />

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