Carmenencinas

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Carmenencinas

  1. 1. NOMBRE: Carmen Encinas ZegarraWeb 1.0La Web 1.0 (1991-2003) es la forma más básica que existe, con navegadoresde sólo texto bastante rápidos. Después surgió el HTML que hizo las páginasweb más agradables a la vista, así como los primeros navegadores visualestales como IE, Netscape,explorer (en versiones antiguas), etc.La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenidode la página (nada de comentarios, respuestas, citas, etc), estando totalmentelimitado a lo que el Webmaster sube a ésta.Web 1.0 se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier página webdiseñada con un estilo anterior del fenómeno de la Web 2.0. Es en general untérmino que ha sido creado para describir la Web antes del impacto de la fiebrepunto com en el 2001, que es visto por muchos como el momento en que elinternet dio un giro.1Es la forma más fácil en el sentido del término Web 1.0 cuando es usada enrelación a término Web 2.0, para comparar los dos y mostrar ejemplos de cadauno.CaracterísticasTerry Flew, en la tercera edición de New Media describe cual cree que son lasdiferencias que caracterizan a la Web 1.0:"move from personal websites to blogs and blog site aggregation, frompublishing to participation, from web content as the outcome of large up-frontinvestment to an ongoing and interactive process, and from contentmanagement systems to links based on tagging (folksonomy)"Diseño de elementos en la Web 1.0 Algunos elementos de diseño típicos de unsitio Web 1.0 incluyen: Páginas estáticas en vez de dinámicas por el usuario que la visita 2 El uso de framesets o Marcos. Extensiones propias del HTML como <bilnk> y <marquee>, etiquetas introducidas durante la guerra de navegadores web. Libros de visitas online o guestbooks botones GIF, casi siempre a una resolución típica de 88x31 pixels en tamaño promocionando navegadores web u otros productos. 3 formularios HTML enviados vía email. Un usuario llenaba un formulario y después de hacer clic se enviaba a través de un cliente de correo electrónico, con el problema que en el código se podía observar los detalles del envío del correo electrónico.4 No se podianaderir comentarios ni nada parecido
  2. 2. Todas sus páginas se creaban de forma fija y muy pocas veces se actualizaban. No se trata de una nueva versión, sino de una nueva forma de ver las cosaWeb 2.0Los autores Vicente (2005) y Peña y Coroles (2006) describen los cambios quesurgen en el uso de la web a partir del desarrollo de herramientas decolaboración (wikis, blogs, entre otros).Vicente marca un punto de inflexión en el año 2005 y profundiza acerca de loscambios entre la denominada web 1.0 y las nuevas posibilidades que brindanlas nuevas herramientas tecnológicas.Peña y Coroles difunden la investigación que surge a partir del seminario delaño 2006 organizado por la Cátedra de la UNESCO sobre las llamadasaplicaciones Web 2.0.A continuación destacamos algunos párrafos significativos de ambosdocumentos, con el objeto de intentar “alumbrar” sobre esta nuevadenominación llamada web 2.0 y cuáles son sus alcances y potencialidades.Se eligió un orden cronológico de presentación de los autores puesconsideramos que a partir de la difusión de las nuevas posibilidades que brindala web y que O´Really dio en llamar web 2.0, es que la cátedra UNESCO de e-learning opta para “juntar” a los expertos para debatir acerca del nuevofenómeno.Dice Vicente (2005) “La web 2.0 es el sueño que se ha estado fraguandoprogresivamente y sin hacer demasiado ruido en las cocinas de la industria deinternet durante los últimos dos años. Una profunda reinvención de lasestrategias y las arquitecturas sobre las que se implementan los serviciosonline que promete sentar los cimientos de la web de la próxima década. En laque se habrán quedado obsoletos los símiles con la biblioteca de Babel, porquecada vez habrá menos documentos cerrados que almacenar y distribuir."En la nueva web las metáforas con las que trabajar son el radar en el queseguir la evolución dinámica de los objetos, el cuadro de mandos lleno depotenciómetros, el barómetro que proporciona una lectura en tiempo real delestado de las cosas. Quizás podemos decirlo sin salir de Borges: la nueva webes mucho más El Aleph que la biblioteca infinita o el libro de arena.”“La web que está emergiendo es una en la que las máquinas hablan entre sí dela misma manera en que antes los humanos hablaban con las máquinas oentre ellos mismos. Si la red es el equivalente de un sistema operativo, en estafase estamos aprendiendo a programar a la web.
  3. 3. La más profunda de las transformaciones de la web 2.0 reside en lareinvención de la manera en que la información circula por la red,democratizando y poniendo a disposición de todos los usuarios la capacidad deprogramar el comportamiento de diferentes flujos de datos que interactúanentre sí de maneras hasta hace poco inimaginables.En la nueva web se está construyendo toda una arquitectura de canalizacionesde información que permite conducir cualquier dato específico (una fotografíapor satélite, un archivo de sonido, el pronóstico del tiempo en cualquier ciudaddel mundo para mañana) desde un servidor hasta cualquier tipo de interfaz queel usuario determine; una web en html, un widget, o un programa para lainterpretación de música en tiempo real sobre el escenario.”Peña y Córcoles (2006) presentan las conclusiones del seminario "Web 2.0 ydifusión de la investigación" que se desarrolló el día 6 de abril del 2006 por laCátedra UNESCO de «E-learning».Allí se intento definir que se entiende por Web 2.0, concepto acuñado por TimOReilly en el año 2005, pues no existe una definición única y homogénea. Porlo tanto se trabajó con descripciones alternativas y se concluyo que se trata de“una nube de tecnologías y comportamientos que se han recogido bajo elparaguas de un nuevo término”.Como además, a través de este nuevo término se intenta diferenciar de la web1.0, “que correspondería a la burbuja de Internet de finales de la décadapasada”, se distinguieron algunos puntos esenciales de la Web 2.0:• El movimiento hacia los pequeños gestores de contenidos especializados quepermiten –junto con el abaratamiento de los costes de acceso y del alojamientode páginas, el acceso a la publicación en la Red a un conjunto cada vez másgrande de individuos y colectivos.• La proliferación de aplicaciones web que ofrecen funcionalidades«aceptablemente buenas» como para competir con las aplicaciones deescritorio, con las ventajas implícitas de residir en la web.• La existencia cada vez más generalizada de interfaces de programación quepermiten un acceso libre a los datos integrados en estas aplicaciones, demanera que se pueden combinar las funcionalidades de diversas herramientaspara obtener un total mayor que la suma de las partes, en lo que ha venido allamarse «mash-ups» .• Los mecanismos de sindicación de contenidos que permiten una mayoreficacia a la hora de consumir y digerir volúmenes de información cada vezmayores.• El paso de una organización centralizada de la información de la web en loque podemos denominar «wisdom of crowds»: la suma de los pequeñosesfuerzos de organización de un número muy elevado de usuarios es másefectiva que un gran esfuerzo centralizado.
  4. 4. • La posibilidad de escoger libremente la licencia con que cada usuario pone alalcance de la comunidad su propiedad intelectual.Además de describir textualmente los múltiples puntos que el mencionadocongreso consensuó, es importante destacar las conclusiones a las quearribaron relacionadas con la calidad, y responsabilidad en las publicaciones yde cómo evitar el plagio. Se trata de conclusiones que abren próximos debates.“A modo de conclusión se propusieron algunas preguntas para iniciar el debate,sobre quién es el que tiene que acreditar una web o la calidad de suscontenidos; cómo se garantiza la autoría de unos contenidos, tanto en materiade plagio como en el caso de trabajos colaborativos; qué confianza ofrece elmedio a los investigadores, etc.”Características más importantesDe acuerdo a OReilly(2004), la web 2.0 tiene 7 Principios básicos:1- La web como plataforma 2- Aprovechar la Inteligencia Colectiva 3- Gestiónde Base de Datos como competencia básica 4- Fin del ciclo de actualizacionesde sofware 5- Modelos de programación ligera, fácil plantillado 6- Soft nolimitado a un solo dispositivo 7- Experiencias enriquecedoras del usuario1. La web como plataforma Todas las herramientas de la web 2.0 estánbasadas en que tanto el sofware como la información (los documentos)estánalojados en internet y no en el disco rígido de la PC del usuario. Lo que implicaun paso del modelo Desktop al Modelo Webtop. Nace entonces el concepto deweb participativa, donde hay un usuario que deja de ser netamente consumidorpara convertirse en proveedor de contenidos y estos contenidos se alojan ya noe forma privada sino que quedan en bases de datos que son compartidas entrevarios usarios (Ej. YouTube, Slide Share, Flickr).2. Aprovechar la Inteligencia Colectiva (Texto en preparación, continuarédetallando cada una de las características en los próximos días)lawep es parte del ogasmo inadecuado que hace la potencia definida entre siUna de las características más importantes es que hablar de Web 2.0 no eshablar de un producto ni de un cableado, sino es hablar de un concepto.Como plantean diversos autores (citados más arriba), la estándarización en lascomunicaciones a través de lenguajes de etiquetas (HTML, XML) permitecompartir todo tipo de documentos (texto, audio, imágenes, planillas, etc.) ynavegar con los mismos mediante "casi" cualquier navegador.La universalización en el acceso a los medios tecnológicos "exige" nuevasherramientas de colaboración al alcance de todos. La Web 2.0 permite,mediante mecanismos muy simples que cualquier individuo pueda publicar.Esto mismo "democratiza" el uso de internet al ampliar las posibilidades de sólolectura.
  5. 5. Las características de la Web 3.0Se entiende que la capacidad para comunicarse en tiempo real, vía web, a travésde redes de personas con intereses similares, constituye el segundo capítulo deInternet. Dicho de otro modo, Web 2.0.MAR 09 FEB 2010 | 12:30Pero, según dice Michael Fleischner en Marketingscoop, ya aparece en el radarla web 3.0 en todos los sitios que están tomando en cuenta la conducta delusuario para definir la experiencia online que le van a dar. La Web 3.0, dice,consiste en mejorar la experiencia de los visitantes y ayudarlos a tomarrápidamente las decisiones adecuadas (aunque con suerte, serán adecuadaspara el usuario). Pues ahora que Internet ha crecido en forma impresionante yhay millones de millones de páginas con información, conseguir la quebuscamos se ha vuelto un verdadero desafío.En el siguiente capítulo de la Web – el 3.0 -- las actividades de los usuarios seanalizan en detalle. Esas actividades incluyen una cantidad de conductas comocomportamiento en el sitio, historia de compras, frecuencia y tamaño depedidos, gustos y preferencias exhibidas al navegar la web.Además de recolectar información en tiempo real, la Web 3.0 es losuficientemente flexible como para permitir a los comerciantes electrónicosintegrar la historia del usuario – compras anteriores, preferencias y accionescon respecto a promociones y otros acontecimientos. Eso permite a losproveedores o minoristas online crear perfiles de usuario únicos sobre la basede esas historias, preferencias y conducta individual para generarrecomendaciones personalizadas. Esas recomendaciones se hacen sobredatos reales que son exclusivos de esa persona. Actualmente se aprovechanlas recomendaciones de otros, una inteligencia que no funciona para todosporque no toma en cuenta las preferencias personales y la conducta de compradel individuo.Esa característica tan particular de la Web 3.0, la capacidad de analizar enforma anónima y segura la conducta de cada visitante a un sitio web, es unpunto que preocupa a los que plantean temas de privacidad, pero lo cierto esque hay muchos conceptos de un motor de recomendación que ya estánfuncionando y que no son tan temibles, opina Fleischner.El tema no es tanto analizar la conducta sino cómo se lo hace. Por ejemplo, siuna persona compra un par de vaqueros cada dos años y el vendedor onlineconoce su hábito, no le enviará mail todos los días sino cuando sabe quepuede estar pensando en comprar el otro par. Ese tipo de inteligencia puedehacer la experiencia de compra mucho más beneficiosa para el usuario final ymás económica para el comerciante.

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