1. Tablas de contingencia, talas de
frecuencia y gráficos
SEMINARIO 5

2. Ejercicio 5.1
Tabla de contingencia

3. Desde la matriz SPSS

5. Pregunta: ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo
que
proviene el alumnado y la opción de elegir enfermería
como primera opción?

6. Tabla de contingencia:
En función de los datos que
nos aporta la tabla, podemos
deducir que el tipo de centro
educativo del que provienen
los alumnos es relevante
respecto a la elección de
enfermería como primera
opción ya que no obtuvimos
datos homogéneos:
39 de los 50 totales vienen
de un centro público y 24 de
ellos dijeron que enfermería
era su primera opción, por lo
que la mayoría de los que
tuvieron esa elección,
provenían de centros
públicos.

7. Segunda pregunta: ¿Existe relación entre elegir enfermería como
primera opción y el sexo del alumnado?
Según los datos obtenidos
en la tabla posemos de
decir que no existe
relación entre el sexo y si
fue la enfermería la
primera opción, ya que los
datos están bastante
repartidos dentro de cada
sexo respecto a la decisión
de si fue o no la primera
opción.

8. Tercera pregunta: Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el
sexo?
Ninguno de los 5 hombre
entrevistados tiene un
gasto mayor a 25 euros
mensuales, mientras que
de las 44 mujeres 32
gastan entre 15 y 25 euros
y 12 de ellas tienen un
gasto entre 26 y 45, por lo
que podemos decir que
tienen relación el sexo con
el casto de móvil mensual.

9. Ejercicio 5.2
Tablas de frecuencia: Realizar las tablas de frecuencia
para obtener
información acerca de:
– Distribución por sexo, edad, nivel de estudios, talla y
trabajo.

10. Para crear la tabla e frecuencia, desde la matriz de patos del seminario 4:

11. Tenemos que
añadir las
variables que
queremos
estudiar: Sexo,
Talla, Edad,
Estudios y
Dedicación (
trabajo) y
aceptamos.

12. En la hoja de resultados saldrán las cinco tablas

14. Representa gráficamente
– Dos variables nominales. Una en diagrama de
sector y otra en barras
– Dos variables de escala en histograma y con curva
de normalidad
Ejercicio 5.3

15. Vamos a utilizar la misma matriz de antes

17. Variables nominales

18. Variables de escala