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Trabajo final de juego y tecnologia

  1. 1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDASFACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓNPORTALÁPICES RECICLADOSPRESENTACIÓNEn el siguiente documento se propone y se explica un trabajo que puededesarrollarse de manera colectiva, es decir en grupos de trabajo o de maneraindividual, según sea el proceso que se crea conveniente.Si este trabajo se establece de manera grupal se propone que no sea un grupomuy numeroso, pues el objetivo es observar los distintos tipos de creaciones.Para la elaboración de este instrumento se debe tener en cuenta lo siguiente:Establezcandistintas fuentes de consultas, para afianzar en las ideasque se vayan elaborandoAborden cada pregunta y cada aspecto por medio del debate y de ladiscusión, para ampliar la visión de los planteamientosReconozcan la opinión del otro, como un medio de retroalimentación yde enriquecimiento al conocimiento y punto de vista individual.PROPUESTA
  2. 2. A diario son diversos los elementos que utilizamos para la realización denuestras actividades cotidianas, elementos que en su mayoría de vecesutilizamos solo una vez y desechamos, promoviendo así el consumo masivo deproductos que acaban con nuestro medio ambiente, y que en su mayoríapueden ser reciclados y transformados en nuevas y mejores cosas, para el usodel hombre.(Google, 2013)Es por eso que se pretende sensibilizar a los estudiantes sobre el uso de loselementos que a diario utilizamos y la importancia de cuidar el medio ambientedesde pequeñas acciones, en la cual podemos vincular la tecnología, el arte, lacreación y el cuidado del medio ambiente.Desde el arte y el diseño, por medio del reciclaje se pretende encontrar nuevasformas de construcción y de utilización de objetos que ayuden a mejorar lacalidad de vida.Respeto a esta nueva conciencia del reciclaje se pretende que los estudiantesdialoguen acerca de este tema y den su punto de vista proponiendoalternativas de reconstrucción de elementos que les sean útiles en laintervención de sus actividades cotidianas.
  3. 3. (Google.2013)Es por eso que se propone la creación de un portalápices que facilite laorganización de los elementos que se usan normalmente en un aula de clasecomo bolígrafos, lápices, marcadores, tijeras, pegante entre otros elementos.Lo que se pretende por medio de este ejercicio de elaboración es que seresinifique la importancia del reciclaje en nuestra vida, y en la conservación delos entornos, de ahí parte el pensamiento de considerar las cosas no solo porlo que son sino por lo que pueden llegar a ser.ACTIVIDADESEn consideración con lo anterior se sugiere la realización del trabajo en torno alas siguientes actividades:De manera inicial se pretende hacer un proceso de reflexión en torno alreciclaje y la creación que se puede dar partir de este; es por eso que se debehacer un análisis de las siguientes preguntas:¿Qué es el reciclaje?¿Qué importancia tiene este en nuestra vida?¿Qué podemos crear por medio de elementos reciclados?¿Todos los objetos que utilizamos pueden ser reciclados?Respecto al portalápices:
  4. 4. Es importante tener disponible un portalápices por grupo de trabajo, de maneraindividual o colectiva se debe dar respuesta a los siguientes interrogantes:Estructura: ¿Cómo son los portalápices? ¿En que se caracteriza suestructura?Fabricación: ¿Cómo se pueden elaborar los portalápices? ¿Quéelementos reciclados se pueden utilizar?En cuanto a su sentido: ¿Para qué elaborar un portalápices? ¿Por quées necesaria la elaboración de un portalápices?En relación con la importancia de la elaboración:¿Qué incidenciatiene en el medio ambiente?En cuanto a su diseño ¿De cuantas maneras se puede elaborar? ¿Esposible establecer varios diseños?Determine los rasgos de su portalápicesRealice un boceto de su propuesta de portalápizEscoja un material que le permita elaborar de manera creativa (teniendoen cuenta que debe ser reciclable) su artefacto y de manera personalexponer ante los demás.Caracterice el artefacto en un esquema en donde aparezcan lasmedidas, colores, proporciones, nombre, fabricante, materiales.Elabore una maqueta del artefactoA TENER EN CUENTAA la hora de reciclar es importante tener en cuenta el tipo de material queestamos reciclandoExiste una larga lista a tener en cuanta en este proceso de reciclaje, los que semencionan a continuación son algunos materiales que usualmente se utilizanpara la reelaboración de objetos, existen tantos materiales como posibilidadesnos ofrezcan esos mismos materiales o seamos capaces de busca utilizaciónde otros materiales.Aquí algunos materiales posibles, para la elaboración:
  5. 5. Papel y cartónVidrioPlásticoMetalesPilas y acumuladoresMateriales de construcciónPapel recicladoTelasUtensilios de cocinaRopa que ya no se use.SOCIALIZACIÓNAl terminar la elaboración es necesario que cada persona o equipo muestre supropuesta y su producto final.IMPORTANTESe estipula que para la realización de las actividades planteadas se tomara untiempo estimado entre una hora a dos horas. Además de esto se necesita deelementos para la elaboración del artefacto, como un espacio adecuado paraque se pueda dar la discusión y la muestra de los proyectos.ORIENTACIONES PEDAGÓGICASRespecto de los contenidosEn esta propuesta se desarrollaran varios ejes temáticos que permitirán eldesarrollo óptimo de la actividad, y permitirán consolidar y a su vez orientarsobre una manera de construcción del artefacto, para esto debe tenerse encuanta lo siguiente:Estructura del artefactoMaterialesMedición
  6. 6. InformaciónCaracterísticasUtilización¿A quién va dirigido?Este tipo de propuesta va dirigida a niños de últimos grados de primaria(cuarto, quinto)LOGROS SIGNIFICATIVOSCapacidad de razonar, proponer y discutir entorno a una propuestaenfocada en un tema específico.Capacidad de utilizar herramientas con el fin de justificar la elaboraciónde su artefacto.Capacidad de reconocer los distintos tipos de materiales que se puedenutilizar en la elaboración y construcción de su artefacto.Capacidad de identificar la utilidad y las funciones que cumple elartefacto que se está elaborando, con el fin de brindar la creación de unelemento que satisfaga la necesidad de alguien y que sea útil en algúncontexto.Capacidad de resolución de problemas frente a un grupo denecesidades bajo las cuales se piensa el diseño de creación delartefacto.Capacidad de análisis, reflexión, frente a los procesos de organización,planeación y elaboración de cualquier tipo de instrumento.Capacidad para respetar y compartir opiniones con otros compañerosCapacidad para poder concretar en un diseño las ideas que seplantearon en la construcción del artefacto.REFERENCIASGoogle (2013) objetos reciclados recuperado de :https://www.google.com.co/search?q=objetos+reciclados&tbm=isch&tbo=u&source=
  7. 7. univ&sa=X&ei=CLueUa-TKoKe8QT_1YHQDA&sqi=2&ved=0CCsQsAQ&biw=1600&bih=809#facrc=_&imgrc=cg5CpqpJs0MooM%3A%3BGSdgt8PutakO1M%3Bhttp%253A%252F%252Fblogecologicovallehso.files.wordpress.com%252F2012%252F03%252Fobjetos-reciclados-para-decorar-el-escritorio2.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fblogecologicovallehso.wordpress.com%252Fideas-de-objetos-reciclados%252F%3B350%3B411MIGOYA, Paloma. Reciclaje creativo (Abril del 2010) tomado de :http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_29/PALOMA_MIGOYA_GUTIERREZ_2.pdfJoaquín Viñolas Marlet. (2005). Diseño ecológico. BlumeBruno Murani (1993). ¿Cómo nacen los objetos? Editorial Gustavo Gili.CAROLINA BARAHONA SALAZAR20102187028

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