SISTEMA DE TUTORÍAS
FACULTAD DE FILOSOFÍA, HUMANIDADES
Y ARTES
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
• Responsables: Cátedra de Psicología de los grupos e instituciones
• Titular: Mgter Norma Aubon...
OBJETIVOS DEL DISPOSITIVO
• Mediación de los aprendizajes.
• Inserción institucional.
• Trabajo sobre los imaginarios de l...
COMPRENDE DOS ÁMBITOS DE FORMACIÓN
PARALELOS
• Mediación pedagógica: para los alumnos de primer año (a cargo de
tutores) c...
IMPLEMENTACIÓN
• Se mantiene la continuidad de los "grupos de
aprendizaje" conformados en Comisiones desde el
curso de ing...
INTEGRANTES:
AGOSTINA HERRERA
DANIELA OCAMPO
CRISTINA FERRA
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  1. 1. SISTEMA DE TUTORÍAS FACULTAD DE FILOSOFÍA, HUMANIDADES Y ARTES
  2. 2. ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO • Responsables: Cátedra de Psicología de los grupos e instituciones • Titular: Mgter Norma Aubone - norma.aubone@speedy.com.ar • Adjunta: Lic. Analía Videla - avidela2001@yahoo.com.ar
  3. 3. OBJETIVOS DEL DISPOSITIVO • Mediación de los aprendizajes. • Inserción institucional. • Trabajo sobre los imaginarios de la cátedra y de la carrera. • Re-significación de las representaciones sobre las competencias básicas requeridas para el estudio universitario • Inscripción de pertenencia institucional por medio de la "construcción del aprendizaje grupal" y el plus de significaciones que el mismo posibilita como vínculo de sostén, transicional en los cambios de sistema.
  4. 4. COMPRENDE DOS ÁMBITOS DE FORMACIÓN PARALELOS • Mediación pedagógica: para los alumnos de primer año (a cargo de tutores) con dispositivo "grupo de aprendizaje" a cargo de alumnos de distintos años y docentes voluntarios en horario extra-áulico (comisiones de 8 alumnos) esclareciendo los factores psicosociales y emocionales obstaculizadores del proceso de aprendizaje y favoreciendo la construcción de competencias específicas requeridas en el nivel universitario. • Formación de acompañantes pedagógicos con dispositivo "grupo de formación-reflexión sobre las prácticas" para la objetivación, análisis, reflexión y articulación teórico-conceptual en la formación docente desde las propias prácticas educativas en el nivel universitario.
  5. 5. IMPLEMENTACIÓN • Se mantiene la continuidad de los "grupos de aprendizaje" conformados en Comisiones desde el curso de ingreso y durante los dos cuatrimestres de primer año.
  6. 6. INTEGRANTES: AGOSTINA HERRERA DANIELA OCAMPO CRISTINA FERRA

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