Competencias que se desarrollan

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Competencias que se desarrollan

  1. 1. COMPETENCIAS QUE SE DESARROLLAN A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
  2. 2. Tecnología Educativa: <ul><li>Aprender sobre procesos sociales empleando medios audiovisuales. </li></ul><ul><li>Uso de medios didácticos y la producción de materiales didácticos para la enseñanza. </li></ul><ul><li>Adquirir propuestas educativas innovadoras, superando las prácticas tradicionales. </li></ul><ul><li>Adaptación al contexto socio-histórico, cultural, económico y político. </li></ul>
  3. 3. Educación Tecnológica: <ul><li>Enfrentar trabajos más reflexivos, polivalentes y flexibles. </li></ul><ul><li>Formación de un ciudadano alfabetizado tecnológicamente, un usuario culto de la tecnología. </li></ul><ul><li>Capacidad de decisión. </li></ul><ul><li>Participación democrática. </li></ul><ul><li>Creatividad y capacidad de innovación y de diseño. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Participación productiva en la sociedad contemporánea. </li></ul><ul><li>Desarrollar el entendimiento y el manejo de la lógica abstracta. </li></ul><ul><li>Manejar información suficiente para plantear problemas y proponer soluciones. </li></ul><ul><li>Ser capaz de autodisciplina y lograr un desarrollo cada vez más autónomo, con necesidad de educación continua. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Capacidad para identificar, acceder y manejar fuentes de información. </li></ul><ul><li>Competencias técnicas: habilidad para la comunicación oral y escrita. Manejo de herramientas y máquinas. </li></ul><ul><li>Utilizar los instrumentos (técnicas) para transformar los ambientes. </li></ul>
  6. 6. La educación y el proceso enseñanza-aprendizaje. <ul><li>Competencias para el mundo del trabajo: </li></ul><ul><li>Polivalencia: actuar con eficiencia en diferentes contextos </li></ul><ul><li>Eficiencia: capacidad para manejarse. </li></ul><ul><li>Estrategia: habilidades organizativas. </li></ul><ul><li>Actualización: autonomía en el manejo de modernas tecnologías. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Liderazgo: manejo de recursos humanos y habilidad para conducir equipos de trabajos. </li></ul><ul><li>Estabilidad: transitar por diferentes situaciones sin perder de vista los objetivos deseados. </li></ul><ul><li>Manejo de idiomas, conocimientos de computación, competitividad de los mercados </li></ul>
  8. 8. Enseñanza basada en flujo de información. <ul><li>Estrategias de aprendizaje: </li></ul><ul><li>Abstracción: capacidad de reflexionar sobre los datos. </li></ul><ul><li>Conceptualización: capacidad de hipotetizar y inferencias. </li></ul><ul><li>Manejo de lenguaje simbólico: notaciones y códigos. </li></ul><ul><li>Formación en matemáticas y ciencias básicas con contextualización socio-cultural. </li></ul><ul><li>Flexibilización en los saberes adquiridos: superación y competitividad constante. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Formación técnica adecuada a la tecnología de vanguardia ajustadas a las demandas del sector productivo dinámico. </li></ul><ul><li>Formación básica y científica readaptable a las necesidades ocupacionales concretas. </li></ul><ul><li>Pensamiento estratégico y colaborativo en sistemas de red. </li></ul><ul><li>Comprensión de diferentes fases de una actividad de producción. </li></ul><ul><li>Investigación participativa, relación con la tecnología y los mercados emergentes. </li></ul>
  10. 10. Instituto Raspanti <ul><li>Profesorado de Educación Especial </li></ul><ul><li>Profesora: </li></ul><ul><li>Graciela Esnaola </li></ul><ul><li>2do año </li></ul><ul><li>Alumnas: </li></ul><ul><li>Akopnik, Carolina </li></ul><ul><li>Galván, Zaida. </li></ul>

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