GUION DOCENTE 
 Curso: 3° año básico. 
 Unidad: “Viajando por distintos paisajes” 
 Clase: 05 
 Tiempo estimado: 90 mi...
El docente activa los conocimientos previos de los estudiantes mediante preguntas como: 
¿Recuerdas los textos literarios?...
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Guion docente 05

  1. 1. GUION DOCENTE  Curso: 3° año básico.  Unidad: “Viajando por distintos paisajes”  Clase: 05  Tiempo estimado: 90 minutos.  Objetivo de la clase: Conocer las características de la leyenda. Leer y comprender una leyenda mediante estrategia de comprensión lectora, responder a guía de aprendizaje sobre ésta. Recursos a utilizar:  Presentación en PPT sobre los textos literarios y el cuento, definiciones, conceptos y características. (link)  Ordenador  Proyector digital  Guía de aprendizaje Estimados docentes a continuación se presenta el guion docente de la clase 05 de la unidad 5 “Viajando por distintos paisajes” de lenguaje y comunicación, que tiene por objetivo conocer la leyenda y sus características, realizar lectura en voz alta de “La leyenda del copihue” y responder a guía de aprendizaje sobre ésta. Esta clase consta con recursos educativos. Que se les pide que se estudien y revisar antes de pasar el contenido. Revisar planificación y guía.
  2. 2. El docente activa los conocimientos previos de los estudiantes mediante preguntas como: ¿Recuerdas los textos literarios?, ¿Qué ejemplos de textos literarios recuerdan?, de esas preguntas crear un juego de palabras con los estudiantes, cuando denoten a la leyenda como un ejemplo de textos literarios se debe explicar a grandes rasgos para eso se le entrega a los estudiantes el objetivo de la clase. Durante el inicio de la clase se espera que los alumnos ya tengan conocimientos previos activados, es por esto que debe ir haciendo diferentes tipos de preguntas sobre las clases anteriores. (Tienen un máximo de 10 minutos para realizar el inicio de la clase) Se presenta el contenido de la leyenda mediante un PPT, el cual detalla la definición de leyenda y sus características, para eso es necesario que el docente se apoye en el PPT para realizar las explicaciones sobre el contenido, con la intención de que los alumnos conozcan y comprendan primeramente lo que es una leyenda para así leer y comprender el texto leído. Se explica a los estudiantes de que trata la lectura en voz alta, siempre antes que debemos seguir con las normas de la clase mientras sea el momento de realizar la lectura. Se comienza con la lectura mediante estrategia de comprensión lectora, la que es realizada por el docente. Cuando se termina la lectura es necesario que el docente realice preguntas sobre la leyenda de manera oral, como: ¿Qué personajes encontramos en la leyenda?, ¿Cuál es el ambiente en que se desarrolla la historia?, ¿Cuáles son las características del copihue?, con el propósito de visualizar que fue lo que se entendió de lo que se leyó. Se debe enfatizar en las preguntas. Se entrega a los estudiantes una guía de aprendizaje la cual contiene en la primera plana la leyenda leída así los estudiantes realizaran las preguntas sobre ésta teniendo todo el material que necesitan y responden a las preguntas de la guía, para eso se da un tiempo prudente para ser desarrollado. (Para el desarrollo de esta clase usted consta con 70 minutos) Para finalizar la clase se les pregunta a los estudiantes: ¿Qué es la leyenda?, ¿Cuáles son sus características?, ¿Qué acabamos de leer?, ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Para qué nos sirve lo aprendido?, ¿Cómo lo aprendimos? para saber que los alumnos lograron el aprendizaje esperado, se debe ir haciendo un juego de palabras con los alumnos. Y saber si se comprendió la lectura

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