Planificación de clase 01

193 visualizaciones

Publicado el

Planificación de clase 01

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
193
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
5
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Planificación de clase 01

  1. 1. Planificación de clase Estándar Pedagógico N° 3 Sabe cómo potenciar la comprensión y el gusto por la lectura de textos literarios Fecha Clase N° 01 Curso 3° Básico Tiempo 90 minutos Objetivo de aprendizaje (O.A4) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: › extrayendo información explícita e implícita › reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia › describiendo a los personajes › describiendo el ambiente en que ocurre la acción › expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto › emitiendo una opinión sobre los personajes Objetivo de la clase Conocer textos literarios, el cuento y sus características. Responder preguntas dadas a partir del cuento. Conceptos Habilidades Actitudes  Textos literarios: Narraciones en la cual el autor busca llamar la atención de los lectores por la manera de decir las cosas.  Cuento: Texto literario que narra una historia mostrando la introducción de la historia, su desarrollo y finalmente el desenlace.  Lectura en voz alta: Lectura que realiza el docente en voz alta a los estudiantes.  Analiza  Reconoce  Infiere Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa a través de las diversas formas de expresión oral y escrita. Momentos de la clase Descripción de la actividad Recursos Evaluación (indicadores)
  2. 2. Inicio:  Activación de conocimientos previos.  Se presenta el objetivo. Desarrollo:  Presentación del contenido de textos literarios, el cuento.  Se define la estrategia en voz alta.  Se realiza la lectura del cuento en voz alta.  Desarrollo de la guía de aprendizaje. Cierre: Síntesis de la clase. Inicio:  El docente activa conocimientos previos de los estudiantes realizándoles preguntas alusivas al cuento, mostrándoles variadas imágenes sobre cuentos tradicionales infantiles, las preguntas y las imágenes de los cuentos se detallan en el guion docente.  Se presenta el objetivo de la clase. Desarrollo:  Se presenta el contenido de textos literarios En un PPT, enfocándose en el cuento, para que conozcan su estructura y sus características, los detalles del PPT se muestran en el guion docente.  Se explica a los estudiantes lo que es una lectura en voz alta y lo que se quiere lograr con este tipo de estrategia, para luego invitar a los estudiantes a escuchar atentamente el cuento “Simbad el marino” que será leído por el docente con éste tipo de estrategia.  Se invita a los estudiantes a realizar una guía de aprendizaje referente a la lectura del cuento, especificada en el guion docente.  Luego de terminada la lectura se les solicita a los estudiantes revisar y expresar sus opiniones en cuanto a la lectura, se revisa de manera colectiva las respuestas de la guía de aprendizaje, dándole la oportunidad a los estudiantes que no comprendieron volver a releer el texto.  Se observa que todos los estudiantes terminen la  Ordenador.  Proyector digital.  PPT  Guía de aprendizaje. Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a información implícita del texto. Lee fluidamente, respetando puntuación de la lectura Tiene los conocimientos previos adecuados para comenzar con nuevos aprendizajes
  3. 3. actividad. Cierre: Se realizan preguntas para realizar la síntesis de la clase, las preguntas se encuentran en el guion docente.

×