EL NIÑO Y LA MADREEL NIÑO Y LA ESCUELA             CORREO
 El juego es una actividad fundamental en el desarrollo del niño. El juego podría considerarse una actividad social por ...
    La propiedad más importante del ser humano, es su    capacidad de formar y mantener relaciones. Estas son    absoluta...
 La escuela tiene una importancia fundamental en la    formación del niño/a, no sólo a nivel intelectual sino en    todo ...
El niño yel juego
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  1. 1. EL NIÑO Y LA MADREEL NIÑO Y LA ESCUELA CORREO
  2. 2.  El juego es una actividad fundamental en el desarrollo del niño. El juego podría considerarse una actividad social por excelencia, en la cual pueden verse claramente reflejadas las características del pensamiento, emoción y sentimientos infantiles. el entorno, aumentando a su vez la motivación y la iniciativa, de tal forma que tanto los bebés como los niños de corta edad, aprenden a través del juego
  3. 3.  La propiedad más importante del ser humano, es su capacidad de formar y mantener relaciones. Estas son absolutamente necesarias para que cualquiera de nosotros pueda sobrevivir, aprender, trabajar, amar y procrearse. Las relaciones humanas toman muchas formas, pero las más intensas, las que producen mayor placer y a veces mayor dolor, son aquellas con la familia, amigos y personas amadas. Dentro de este círculo interno de relaciones íntimas, quedamos vinculados o adheridos unos a otros con un “adhesivo emocional”, vinculados o adheridos con amor. La habilidad individual para formar y mantener relaciones haciendo uso de este “adhesivo emocional” es diferente en cada uno de nosotros. Algunos parecen ser “naturalmente” capaces de amar y establecer relaciones íntimas, otros no tiene tanta suerte, carecen de capacidad afectiva y les cuesta hacer amigos, además de establecer una relación distante con la familia.
  4. 4.  La escuela tiene una importancia fundamental en la formación del niño/a, no sólo a nivel intelectual sino en todo lo que tiene que ver con las relaciones sociales. A través de la escuela el niño/a se integra a la sociedad y se prepara para su posterior interacción en la vida social adulta. Cuando el niño/a se queda solo con la maestra y los demás niños/as, éste se siente un poco confundido pues está con personas extrañas, en un ambiente desconocido para él. La integración a éste nuevo ambiente y las dificultades que el niño/a halla al realizar las actividades que se les asignen, pueden suponer algunos problemas lógicos para la adaptación del niño/a a la escuela.
  5. 5. El niño yel juego

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