OBJETIVO
El docente promueve
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con la función de tutor
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Redes sociales de experiencia
Es un sitio web de redes
sociales creado por Mark
Zuckerberg y fundado junto a
Eduardo
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Hughes y Dustin Mosk...
Es una herramienta que forma parte
de un proceso de aprendizaje
guiado, con recursos principalmente
procedentes de Interne...
Educación basada en Competencias (El constructivismo)
El constructivismo
enfatiza que el
conocimiento no se
recibe pasivamente
sino que éste se
construye
activamente por los
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Proceso de construcción
Competencias
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Relaciones entre
competencias

Competencias
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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

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actualizada PC’s y
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a utilizar en esta experiencia
¿Qué hacen y muestran?
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AÑOS

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¡¡¡ GRACIAS !!!
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Estrategia para el uso educativo de redes sociales

  1. 1. OBJETIVO El docente promueve estrategias Tecnológicas de apoyo; relacionadas con la función de tutor dentro y fuera del aula para favorecer la formación integral del alumno.
  2. 2. Redes sociales de experiencia
  3. 3. Es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y fundado junto a Eduardo Saverin, Chris Hughes y Dustin Moskovitz. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero se abrió a cualquier persona con una cuenta de correo electrónico. Es una herramienta social que pone en contacto a la gente con sus amigos y con otras personas que trabajan, estudian y viven en su entorno.
  4. 4. Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación.
  5. 5. Educación basada en Competencias (El constructivismo)
  6. 6. El constructivismo enfatiza que el conocimiento no se recibe pasivamente sino que éste se construye activamente por los alumnos
  7. 7. Proceso de construcción Competencias genéricas Relaciones entre competencias Competencias disciplinares o profesionales Construcción del diagnóstico Situación problema Identificación de evidencias de dominio de la competencia Fundamentación Plan de evaluación Plan de evaluación Selección de competencias
  8. 8. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Concreto ¿PARA QUE? ¿PORQUÉ? Activo ¿CÓMO? ¿QUÉ? Abstracto Reflexivo
  9. 9. Significatividad lógica del material Significatividad psicológica del material Actitud favorable del alumno
  10. 10. Jovenes actualizados
  11. 11. Beneficios para el Estudiante Eficiencia Cercanía con diferentes Productos Información actualizada PC’s y Tablets
  12. 12. a utilizar en esta experiencia
  13. 13. ¿Qué hacen y muestran?
  14. 14. 5000 ac AÑOS 1900 2050
  15. 15. ¡¡¡ GRACIAS !!!

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