1. DIFERENCIAS ENTRE LA EDAD MEDIA Y LA EDAD MODERNA
EDAD MEDIA EDAD MODERNA
Educación de tipo dogmática Educación basada en la duda y en el
surgimiento de la investigación
Visión teocéntrica de la vida: Dios es el centro Antropocentrismo: el ser humano es el
de la cultura y todo pasa por voluntad de Dios centro de la cultura; es dueño de su vida y de
su libertad
El modelo de ser humano que se pretende es El modelo de ser humano que se busca es el
el creyente por tanto no cuestiona pensante, capaz de analizar y comprobar los
fenómenos
Estancamiento de la actividad cultural Reconstrucción cultural, surgimiento de la
artes y de las ciencias
Presencia de instituciones en contra de la Innovaciones y creaciones de tecnológicas
innovaciones tecnológicas, como la santa como la brújula, el astrolabio, el postularios,
inquisición. embarcaciones, armas, etc. Que propiciaron
los avances científicos
Basado en el sistema económico feudal y la Surgimiento de un nuevo sistema económico:
acumulación de capital
Modelo de sociedad aristocrático Resurgimiento de un sistema de gobierno
monárquico que como método de opresión republicano, basado en las libertades y
usaban la religión desarrollo de las potencialidades individuales
Las escuelas eras monásticas y orientadas a la Surgimiento de las escuelas laicas, acceso a la
educación basada en la fe, la educación educación no solo a clérigos si no a
media y superior era dirigida solo a los ciudadanos comunes.
clérigos.
DETERMINAR QUE CAMBIOS EDUCATIVOS ERAN NECESARIOS PARA VINCULAR EL NUEVO
ENTORNO COMO MODELO DE SOCIEDAD QUE SE ESTABA DESARROLLANDO.
Surgimiento de las escuelas laicas.
La educación se empieza a considerar como un derecho.
Acceso a la educación no solo a clérigos si no a ciudadanos comunes.
Preparación y capacitación de maestros.
Diversificación de las ciencias para su profundización.
Especialización de maestros en cada ciencia.
Experimentación como método científico: evidencia, análisis, síntesis y comprobación.
Diferenciación y separación entre filosofía y ciencia.
Auge y desarrollo del arte y la ciencia
El ser humano protagonista y constructor de su propia historia y transformador de su
medio ambiente
Educación empirista.