Unidad de  trabajo : mezclas ylos cambios  químicos
índiceCompetenciasPlan de actividades de la Unidad de trabajo  Cambios químicos  Las mezclas  Disoluciones  Reaccion...
CompetenciasPensamiento crítico y capacidad de decisión en entornos sobre informados.Ser capaces de comunicarse y de col...
Plan de actividades de la unidad de               trabajoCambios químicosLas mezclasDisolucionesReacciones químicas en...
Cambios químicos: ¿Qué es un          cambio químico?                                   Combinación de                    ...
Cambios químicos: ¿Qué es un          cambio químico?Evaluación: diario de laboratorio
Cambios químicos: las combustiones ABP - Escenario: video donde aparece como seenciende una chimenea.Evaluación: informe.•...
Cambios químicos: las combustionesLos 7 pasos del ABP son :• Presentación y lectura comprensiva del escenario  ( presentac...
Las mezclas• Mezclas: agua y grava, chinchetas y sal, clips y virutas  de madera, chinchetas y lentejas, harina y  leche, ...
Las mezclasEvaluación:El profesor evaluará dicha exposición basándoseen los siguientes criterios:   Colaboración y cooper...
Las disolucionesDisoluciones:• Disolución de un gas en un líquido: reposar un  vaso lleno de agua el tiempo suficiente par...
Las disolucionesActividad: experimento         comic lifeCoevaluación y autoevaluación por rubrica
Reacciones químicas en nuestro  entorno: reacciones químicas en los              seres vivosExperimento : demostración de ...
Reacciones químicas en nuestro entorno: reacciones químicas en los             seres vivosEvaluación: reflexión en grupo y...
Reacciones químicas en nuestro  entorno: reacciones químicas en la              vida diariaBuscar por medios tecnológicos ...
Evaluación
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Unidad de trabajo

377 visualizaciones

Publicado el

Trabajo de Wiki

0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
377
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
14
Acciones
Compartido
0
Descargas
3
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Unidad de trabajo

  1. 1. Unidad de trabajo : mezclas ylos cambios químicos
  2. 2. índiceCompetenciasPlan de actividades de la Unidad de trabajo Cambios químicos Las mezclas Disoluciones Reacciones químicas en nuestro entornoEvaluación
  3. 3. CompetenciasPensamiento crítico y capacidad de decisión en entornos sobre informados.Ser capaces de comunicarse y de colaborar con otros.Identificar y resolver problemas complejos de forma multidisciplinar.Hacer uso innovador del conocimiento, la información y las oportunidades para crear.
  4. 4. Plan de actividades de la unidad de trabajoCambios químicosLas mezclasDisolucionesReacciones químicas en nuestro entorno
  5. 5. Cambios químicos: ¿Qué es un cambio químico? Combinación de vinagre y bicarbonato sódico.¿Qué ha ocurrido con las sustancias combinadas?¿Qué se ha formado con la combinación de las sustancias?¿tienen las mismas características las primeras materiascombinadas que el resultado de la combinación?¿Qué es un cambio químico? el grupo debe de hacer unadefinición propia de lo que es un cambio químico apoyándoseen las preguntas anteriores.
  6. 6. Cambios químicos: ¿Qué es un cambio químico?Evaluación: diario de laboratorio
  7. 7. Cambios químicos: las combustiones ABP - Escenario: video donde aparece como seenciende una chimenea.Evaluación: informe.• Introducción• Participantes• Materiales• Procedimiento• Resultadoautoevaluación y evaluación del profesor rubrica
  8. 8. Cambios químicos: las combustionesLos 7 pasos del ABP son :• Presentación y lectura comprensiva del escenario ( presentación del problema)• Definición del problema• Lluvia de ideas• Clasificación de ideas• Formulación de objetivos de aprendizaje• Investigación• Presentación y discusión de resultados
  9. 9. Las mezclas• Mezclas: agua y grava, chinchetas y sal, clips y virutas de madera, chinchetas y lentejas, harina y leche, harina y granos de café…)• Materiales: recipientes, imanes y filtrosJuego para practicar:http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_ciencias/22_jugando_separar/LearningObject/index.html
  10. 10. Las mezclasEvaluación:El profesor evaluará dicha exposición basándoseen los siguientes criterios:  Colaboración y cooperación de todos los miembros del grupo.  Expresión oral.  Coherencia y orden de la explicación.  Demostración del experimento.  Conclusiones que han sacado.
  11. 11. Las disolucionesDisoluciones:• Disolución de un gas en un líquido: reposar un vaso lleno de agua el tiempo suficiente para observar las burbujas producidas por el oxigeno disuelto.• Disolución de un líquido en un líquido: café con leche o alcohol en agua.• Disolución de un sólido en un líquido: Observar como se disuelve la sal o el azúcar en el agua.
  12. 12. Las disolucionesActividad: experimento comic lifeCoevaluación y autoevaluación por rubrica
  13. 13. Reacciones químicas en nuestro entorno: reacciones químicas en los seres vivosExperimento : demostración de la fotosíntesisPasos a seguir:• Paso 1: Colocar agua en un recipiente.• Paso 2: Poner en un embudo plantas acuáticas• Paso 3: Colocar dentro del recipiente el embudo boca abajo.• Paso 4: Llenar de agua un tubo de ensayo y, tapando el extremo abierto con la mano, colocarlo boca abajo, pasando por el embudo.• Paso 5: Señalar el nivel de agua en el tubo.• Paso 6: Exponer a las plantas a la luz (foco) y esperar alrededor de 20 minutos.• Paso 7: Observación.• Paso 8: Destapar el tubo de ensayo y, el profesor, acercar una cerilla al extremo de éste (la cerilla prenderá).• Paso 9: Explicación del fenómeno observado
  14. 14. Reacciones químicas en nuestro entorno: reacciones químicas en los seres vivosEvaluación: reflexión en grupo y búsqueda deinformación para presentar un esquema en elprograma Cmaptools sobre cada paso de lafotosíntesis. La evaluación será llevada a cabo por elprofesor con el análisis de resultados y lacomprensión que los grupos hayan adquirido.
  15. 15. Reacciones químicas en nuestro entorno: reacciones químicas en la vida diariaBuscar por medios tecnológicos informaciónsobre reacciones químicas en la vida diaria Se presentará en clase los resultados de lainvestigación junto con un esquema gráfico queexplique el procedimiento.La evaluación será realizada por el docenteteniendo en cuenta la capacidad de expresión ycomprensión del tema.
  16. 16. Evaluación

×