Syllabus de Estructura de Datos I

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
IBARRA - ECUADOR
SYLLABUS DE ASIGNATURA
ESTRUCTURA DE DATOS I
I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA CARRERA
Facultad: INGENIERIA EN CIENCIAS APLICADAS
Carrera: Ingeniería en Sistemas Computacionales
Código: 00954
Nivel de Formación: TERCER NIVEL
Ciclo: SEP2013-FEB2014
Modalidad: PRESENCIAL
Subárea del Conocimiento: INFORMÁTICA
Sistema de Estudios: CREDITOS
Tipo de Ciclo: SEMESTRES
MISIÓN DE LA CARRERA
La Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales forma ingenieros competentes, críticos, humanistas, líderes y emprendedores con responsabilidad social; genera, fomenta y ejecuta
procesos tecnológicos, de conocimientos científicos y de innovación en el desarrollo de soluciones informáticas; se vincula con el medio con criterios de sustentabilidad para contribuir al
desarrollo social, económico, cultural y ecológico de la región y el país.
VISIÓN DE LA CARRERA
La Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, en el año 2020, será un referente regional y nacional en la formación de ingenieros en sistemas computacionales.
II. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
Nombre Asignatura:
Código:
Nivel:
# Créditos:
Horas Semanales:
ESTRUCTURA DE DATOS I
CISIC-00044
03
4
4
Teoría: 2
Práctica: 2
Autónomas: 4
Prerrequisitos.
Código
Materia
CISIC-00122
Nivel
02
PROGRAMACION II (POO)
Tipo
APROBADO
Eje de Formación.
ASIGNATURAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Horario de Clases.
Día
Hora Inicio
Hora Fin
Nº de Horas
LUNES
MARTES
10:00
14:00
12:00
16:00
2
2
Docente Responsable.
Correo Electrónico Personal.
Correo Electrónico Institucional
CARPIO AGAPITO PINEDA MANOSALVAS
carpio2002ec@yahoo.com
capineda@utn.edu.ec
III. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
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SYLLABUS DE ASIGNATURA
ESTRUCTURA DE DATOS I
Descripción de la Asignatura
Es una asignatura de carácter teórico práctico que permite profundizar en las habilidades de programación mediante técnicas de manipulación de estructuras lineales como: pilas, colas y
listas. La asignatura permite el manejo de datos optimizando el uso de la memoria del computador. Esta asignatura es la base de Estructura de Datos II.
Contribución de la Asignatura en la Formación del Profesional.
Este curso contribuye en la formación de técnicas de programación estructuradas, adecuadas para el desarrollo de programas de rápido acceso a datos y del uso adecuado de la memoria
del computador. La creación de sistemas que permitan manipular datos de manera rápida y eficaz son requeridos para satisfacer las exigencias de reducción de tiempos de ejecución en la
manipulación de información.
IV. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Categoría
Nivel
Verbo
Objetivo
1 COGNITIVO
* APLICACIÓN
CONSTRUIR estructuras de datos, usando declaraciones en lenguajes de programación orientados a objetos.
UTILIZAR las estructuras de datos en varias aplicaciones prácticas.
CONSTRUIR programas para desarrollar las funciones de acceso y otras operaciones útiles.
* CONOCIMIENTO
DEFINIR las estructuras de datos, incluyendo su forma y operaciones.
V. BIBLIOGRAFIA
Título
Autor
Editorial
Año
Tipo
T. Guia
Mc Graw Hill
2008
LIBRO
X
Pearso Educación
2012
LIBRO
Fundamentos de programación : algoritmos, estructura de datos y objetos
Joyanes Aguilar, Luis
Java: Cómo programar
Deitel, Paul; Deitel, Harvey
Programación en Java
Wu, Thomas C.
McGraw-Hill
2010
LIBRO
Fundamentos de C# 3.0.
Schildt, Herbert
Mc Graw Hill
2010
LIBRO
Otra Bibliografía Recomendada.
VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN CON NIVELES DE LOGRO
Resultado de Aprendizaje de la Asignatura
Identificar los diferentes tipos de datos que tienen los
lenguajes de Programación.
Crear un programa que convierta una expresión de
Excelente
100 %
Muy Buena
90 %
Buena
80 %
Regular
70 %
Deficiente
60 % y Menos
Identificación de los
Identificación de los
Identificación de los
Identificación de los
Identificación de los
diferentes tipos de datos diferentes tipos de datos que diferentes tipos de datos que diferentes tipos de datos que diferentes tipos de datos
que tienen los lenguajes de tienen los lenguajes de
tienen los lenguajes de
tienen los lenguajes de
que tienen los lenguajes de
Programación.
Programación.
Programación.
Programación.
Programación.
Creación de un programa Creación de un programa
Creación de un programa
Creación de un programa Creación de un programa
para convertir una
para convertir una expresión para convertir una expresión para convertir una expresión
para convertir una
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ESTRUCTURA DE DATOS I
notación infija a notación postfija y evalue, utilizando la
estructura de datos pila, documentando su análisis y
requerimientos.
Diseñar un programa que utilice la estructura de datos
Cola para solucionar algún problema que necesite este
comportamiento.
Diseñar la clase de la Estructura de Datos Lista Lineal en
un lenguaje Orientado a Objetos.
Implementar un programa con estructuras de datos
lineales que brinde una solución informática a un
problema del entorno y documente sus fases.
Utilizar las tablas Hash en un programa con acceso a
datos.
expresión de notación infijade notación infija a notaciónde notación infija a notaciónde notación infija a notaciónexpresión de notación infija
a notación postfija y
postfija y evaluación de la postfija y evaluación de la postfija y evaluación de la
a notación postfija y
evaluación de la expresión
expresión en postfija,
expresión en postfija,
expresión en postfija,
evaluación de la expresión
en postfija, utilizando la
utilizando la estructura de
utilizando la estructura de
utilizando la estructura de
en postfija, utilizando la
estructura de datos pila.
datos pila.
datos pila.
datos pila.
estructura de datos pila.
Diseño de un programa
Diseño de un programa
Diseño de un programa
Diseño de un programa
Diseño de un programa
utilizando la estructura de utilizando la estructura de
utilizando la estructura de
utilizando la estructura de utilizando la estructura de
datos Cola para solucionar datos Cola para solucionar datos Cola para solucionar datos Cola para solucionar datos Cola para solucionar
algún problema que
algún problema que necesite algún problema que necesite algún problema que necesite
algún problema que
necesite este
este comportamiento.
este comportamiento.
este comportamiento.
necesite este
comportamiento.
comportamiento.
Diseño de la clase Lista
Diseño de la clase Lista
Diseño de la clase Lista
Diseño de la clase Lista
Diseño de la clase Lista
Lineal en un lenguaje
Lineal en un lenguaje
Lineal en un lenguaje
Lineal en un lenguaje
Lineal en un lenguaje
Orientado a Objetos.
Orientado a Objetos.
Orientado a Objetos.
Orientado a Objetos.
Orientado a Objetos.
Implementación de
Implementación de
Implementación de
Implementación de
Implementación de
programas con estructuras programas con estructuras programas con estructuras programas con estructuras programas con estructuras
de datos lineales que brinde de datos lineales que brinde de datos lineales que brinde de datos lineales que
de datos lineales que
brinde una solución
una solución informática a una solución informática a una solución informática a
brinde una solución
un problema del entorno. informática a un problema
un problema del entorno.
informática a un problema un problema del entorno.
del entorno.
del entorno.
Utilización de las tablas
Utilización de las tablas
Utilización de las tablas
Utilización de las tablas
Utilización de las tablas
Hash en un programa con Hash en un programa con Hash en un programa con Hash en un programa con Hash en un programa con
acceso a datos.
acceso a datos.
acceso a datos.
acceso a datos.
acceso a datos.
VII. RELACION ENTRE RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Y LA CARRERA
Resultado de Aprendizaje de la Asignatura
Resultado de Aprendizaje de la Carrera
Identificar los diferentes tipos de datos que tienen los lenguajes de Programación.
Crear un programa que convierta una expresión de notación infija a notación postfija y
evalue, utilizando la estructura de datos pila, documentando su análisis y requerimientos.
Diseñar un programa que utilice la estructura de datos Cola para solucionar algún problema
que necesite este comportamiento.
Diseñar la clase de la Estructura de Datos Lista Lineal en un lenguaje Orientado a Objetos.
Implementar un programa con estructuras de datos lineales que brinde una solución
informática a un problema del entorno y documente sus fases.
Utilizar las tablas Hash en un programa con acceso a datos.
Habilidad para analizar un problema e identificar y definir los requerimientos
computacionales apropiados para su solución.
Habilidad para diseñar soluciones informáticas para satisfacer necesidades específicas.
Habilidad para identificar, formular y resolver problemas que requieran soluciones de
ingeniería en sistemas computacionales.
VIII. TOPICOS O CONTENIDOS CUBIERTOS
TOPICO
01.- TIPOS DE DATOS EN LOS LENGUAJES DE
PROGRAMACIÓN ORIENTADOS A OBJETOS
01.01.- Tipos, operadores y expresiones en los
lenguajes de programación.
01.02.- Nuevos Tipos de Datos
R. Aprendizaje
Estrategias
Recursos
TICS
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T.
P.
A.
%
4
0
4
6,26%
CENTRO DE
CÓMPUTO
PROYECTOR
INTERNET
2
2
0
2
3,13%
CENTRO DE
TEXTO
INTERNET
2
2
0
2
3,13%
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# H.
4
Identificar los diferentes tipos de CONFERENCIA
datos que tienen los lenguajes
MAGISTRAL
de Programación.
Identificar los diferentes tipos de TRABAJOS EN
Ambiente

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ESTRUCTURA DE DATOS I
datos que tienen los lenguajes
de Programación.
GRUPOS
CÓMPUTO
16
8
8
16
25,01%
Crear un programa que
convierta una expresión de
notación infija a notación
postfija y evalue, utilizando la
estructura de datos pila,
documentando su análisis y
requerimientos.
Crear un programa que
convierta una expresión de
notación infija a notación
postfija y evalue, utilizando la
estructura de datos pila,
documentando su análisis y
requerimientos.
Crear un programa que
convierta una expresión de
notación infija a notación
postfija y evalue, utilizando la
estructura de datos pila,
documentando su análisis y
requerimientos.
CONFERENCIA
MAGISTRAL
CENTRO DE
CÓMPUTO
PROYECTOR
INTERNET
2
2
0
2
3,13%
DEMOSTRACIÓN
PRÁCTICA
CENTRO DE
CÓMPUTO
TEXTO
SOFTWARE
ESPECÍFICO
8
4
4
8
12,5%
DEMOSTRACIÓN
PRÁCTICA
CENTRO DE
CÓMPUTO
TEXTO
SOFTWARE
ESPECÍFICO
6
2
4
6
9,38%
12
4
8
12
18,75%
02.- TIPO ABSTRACTO DE DATOS PILA
02.01.- Conceptos
02.02.- Análisis, Diseño e Implementación de la
clase Pila
02.03.- Tipos de Notaciones
03.- TIPO ABSTRACTO DE DATOS COLA
03.01.- Conceptos
03.02.- Análisis, Diseño e Implementación de la
clase Cola
03.03.- Colas de prioridad
Diseñar un programa que utilice CONFERENCIA
la estructura de datos Cola para
MAGISTRAL
solucionar algún problema que
necesite este comportamiento.
Diseñar un programa que utilice DEMOSTRACIÓN
la estructura de datos Cola para
PRÁCTICA
solucionar algún problema que
necesite este comportamiento.
Diseñar un programa que utilice TRABAJOS EN
la estructura de datos Cola para
GRUPOS
solucionar algún problema que
necesite este comportamiento.
CENTRO DE
CÓMPUTO
PROYECTOR
INTERNET
1
1
0
1
1,56%
CENTRO DE
CÓMPUTO
TEXTO
SOFTWARE
ESPECÍFICO
7
3
4
7
10,94%
CENTRO DE
CÓMPUTO
TEXTO
SOFTWARE
ESPECÍFICO
4
0
4
4
6,25%
28
14
14
28
43,76%
Diseñar la clase de la Estructura CONFERENCIA
de Datos Lista Lineal en un
MAGISTRAL
lenguaje Orientado a Objetos.
Diseñar la clase de la Estructura CONFERENCIA
de Datos Lista Lineal en un
MAGISTRAL
lenguaje Orientado a Objetos.
Diseñar la clase de la Estructura TRABAJOS EN
de Datos Lista Lineal en un
GRUPOS
lenguaje Orientado a Objetos.
Diseñar la clase de la Estructura DEMOSTRACIÓN
CENTRO DE
CÓMPUTO
PROYECTOR
INTERNET
3
3
0
3
4,69%
CENTRO DE
CÓMPUTO
PROYECTOR
SOFTWARE
ESPECÍFICO
5
5
0
5
7,81%
CENTRO DE
CÓMPUTO
TEXTO
SOFTWARE
ESPECÍFICO
4
1
3
4
6,25%
CENTRO DE
TEXTO
SOFTWARE
2
1
1
2
3,13%
04.- TIPO ABSTRACTO DE DATOS LISTA
04.01.- Conceptos
04.02.- Análisis, Diseño e Implementación de la
clase Lista Lineal
04.03.- Pilas mediante listas
04.04.- Colas mediante listas
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ESTRUCTURA DE DATOS I
04.05.- Listas circulares
de Datos Lista Lineal en un
PRÁCTICA
lenguaje Orientado a Objetos.
Implementar un programa con DEMOSTRACIÓN
estructuras de datos lineales
PRÁCTICA
que brinde una solución
informática a un problema del
entorno y documente sus fases.
Implementar un programa con DEMOSTRACIÓN
estructuras de datos lineales
PRÁCTICA
que brinde una solución
informática a un problema del
entorno y documente sus fases.
CÓMPUTO
ESPECÍFICO
TEXTO
SOFTWARE
ESPECÍFICO
8
2
6
8
12,5%
CENTRO DE
CÓMPUTO
TEXTO
SOFTWARE
ESPECÍFICO
6
2
4
6
9,38%
4
04.06.- Listas doblemente enlazadas
CENTRO DE
CÓMPUTO
2
2
4
6,26%
05.- TABLAS HASH
05.01.- Ideas Básicas
Utilizar las tablas Hash en un
programa con acceso a datos.
Utilizar las tablas Hash en un
programa con acceso a datos.
PROYECTOR
CENTRO DE
CÓMPUTO
CENTRO DE
CÓMPUTO
INTERNET
2
2
0
2
3,13%
TEXTO
SOFTWARE
ESPECÍFICO
2
0
2
2
3,13%
Totales:
05.02.- Hashing enlazado
CONFERENCIA
MAGISTRAL
TRABAJOS EN
GRUPOS
64
32
32
64
100%
IX. POLITICAS DE EVALUACION
Tipo
Evaluación
Primera Parcial
(%)
50%
10%
Proyecto
Tareas
Totales:
Tercera Parcial
(%)
0%
0%
Cuarta Parcial
(%)
0%
0%
Quinta Parcial
(%)
0%
0%
30%
10%
Lecciones
Participación en Clase
Segunda Parcial
(%)
50%
10%
30%
10%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
100%
100%
0%
0%
0%
X. COMPROMISOS
¿ En ejercicio de sus funciones los docentes darán cumplimiento con los deberes y derechos establecidos en los artículos 56 y 57 del Estatuto Orgánico Institucional.
¿ En los procesos de evaluación académica se cumplirá con lo establecido en el Capítulo V ¿DEL REGIMEN ACADEMICO¿, sección sexta ¿DE LA EVALUACION DEL PROCESO
ENSEÑANZA APRENDIZAJE¿ del Reglamento general de la Universidad Técnica del Norte.
¿ Las faltas de los estudiantes serán sancionadas con lo establecido en el artículo 123, 124 y 125 del Estatuto Orgánico
¿ Se considera atraso, llegar con 10 minutos después de la hora establecida.
¿ El desarrollo de las tareas y demás trabajos que indique el docente que corresponden a las actividades de autoestudio, deberán presentarse en la fecha establecida, sin que exista la
posibilidad de entrega en una segunda oportunidad.
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ESTRUCTURA DE DATOS I
¿ El docente revisará los trabajos enviados a los estudiantes y entregará las calificaciones. Una vez devueltos a los estudiantes los deberes, pruebas, proyectos, etc. se tiene
únicamente el plazo de 8 días calendario para cualquier tipo de corrección o recalificación, posterior a esta fecha la nota no podrá ser modificada.
¿ Está prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para el docente como para los estudiantes. En caso de emergencia, el estudiante solicitará autorización al docente para su
uso.
¿ Es obligación de docentes y estudiantes poner en práctica los principios y valores institucionales.
................................................
FIRMA DOCENTE
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FIRMA COORDINADOR
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