SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
Integrantes:
• Rosa Isela Martínez Vargas
• Sinaí luna carrera
• Alejandro Méndez Ramírez
• Lorena Ivonne Rodríguez
Martínez

Introducción
programación
recreación.

a
de

la
la
CONCEPTO
Desde esta perspectiva, el tiempo
libre, el ocio
y
la
recreación
resultan
generadores de beneficios
múltiples para las personas

Fomentan el contacto
interpersonal y la
integración social.
• Hacen frente a las
disminuciones y
limitaciones físicas.
• Son un medio de
distensión y enfrentamiento
activo al estrés y las
tensiones propias en
esta etapa de la vida.
• Contribuyen a mantener
un sentimiento de
utilidad y autoestima
personal.
• Fomentan la creatividad y
productividad en
el uso del tiempo libre.
• La programación, para el
funcionamiento
o
la
utilización de la recreación
se ase positiva cuando
dentro de un tiempo libre e
innovan diferentes cosas o
se ocupan para poder hacer
actividades de movimiento
para el fortalecimiento del
cuerpo:
• Bailar
• Manualidades

Se destaca la relación entre la
recreación y el desarrollo comunitario,
vista aquella como un factor de
bienestar social coadyuvante del
desarrollo humano, en donde el
autoconocimiento, la interacción y la
comunicación con el contexto social
sirven como base fundamental para
construir una mejor calidad de vida,
involucrando experiencias y actividades
que se realizan en un tiempo
libremente escogido, como potencial
idóneo para enriquecer la vida, dado
que al promover el desarrollo
intelectual, psíquico y físico del
individuo y de la comunidad, la
recreación se enmarca en el campo
educacional.
3.-desarrollo de
la personalidad
que libera de los
automatismos
del pensamiento
y
la
acción
cotidiana.

Recreación se
debe tomar en
cuenta tres
factores ,
dentro del
tiempo libre.

2.-diversión que libera al
individuo del aburrimiento

1.-descanso, que
libera
a
las
personas de la
fatiga.
Es
importante
entonces
considerar el desarrollo de las
habilidades como facilitadores del
quehacer educativo de niños,
jóvenes y adultos hacia la
educación y orientación del
tiempo libre y contribuir con la
optimización de su calidad de
vida, puntualizando los valores de
la recreación y su incidencia en la
ocupación del tiempo libre del
individuo y de la colectividad.

en cuanto que la finalidad del
valor esta orientada hacia la
perfección y el sentido humano
de su vida y por ende de la vida
en general. Vemos aquí la
relación entre la recreación y la
acción que promueve y genera
valores
dirigidos
a
la
preservación y la optimización
de la calidad de vida de quién la
práctica
Diferencias de Neumeyer y Clawson :
La programación es muy diferente
. Tipo de decisiones
.Tratar todas las cargas de trabaja igual
.La recreación es indispensable.
.Los valores
Diap.., equipo 1

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Yeni lorena montero
Yeni lorena monteroYeni lorena montero
Yeni lorena monteroyenimontero
 
Presentacion deporte
Presentacion deportePresentacion deporte
Presentacion deporte18785161
 
Beneficios de la recreación
Beneficios de la recreaciónBeneficios de la recreación
Beneficios de la recreaciónMateo Silva
 
Los valores de la reacion sindy marquez
Los valores de la reacion sindy marquezLos valores de la reacion sindy marquez
Los valores de la reacion sindy marquezGomez M Sindy
 
Recreación en el Adulto Mayor
Recreación en el Adulto MayorRecreación en el Adulto Mayor
Recreación en el Adulto MayorMeli Alvarez
 
Estilos de vida y habilidades sociales en el escolar y adolescente
Estilos de vida y habilidades sociales en el escolar y adolescenteEstilos de vida y habilidades sociales en el escolar y adolescente
Estilos de vida y habilidades sociales en el escolar y adolescentesusanlove2015
 
Actividad de formación cultural juan
Actividad de formación cultural juanActividad de formación cultural juan
Actividad de formación cultural juanjuan manuel oviedo
 
Recreación del-adulto-mayor-1 (1)
Recreación del-adulto-mayor-1 (1)Recreación del-adulto-mayor-1 (1)
Recreación del-adulto-mayor-1 (1)Meli Alvarez
 
Valores de la recreacion
Valores de la recreacionValores de la recreacion
Valores de la recreacionIolande Narvaez
 
Las diferencias entre educación física y deporte
Las diferencias entre educación física y deporteLas diferencias entre educación física y deporte
Las diferencias entre educación física y deportebarbyirb
 
Recreación Ender Torres
Recreación Ender TorresRecreación Ender Torres
Recreación Ender TorresEnder Torres
 
Educacion fisca 6 2 2014
Educacion fisca 6 2 2014Educacion fisca 6 2 2014
Educacion fisca 6 2 2014aliuskag2013
 
Estilos de vida saludable
Estilos de vida saludableEstilos de vida saludable
Estilos de vida saludablebrigaela12345
 

La actualidad más candente (19)

Yeni lorena montero
Yeni lorena monteroYeni lorena montero
Yeni lorena montero
 
Presentacion deporte
Presentacion deportePresentacion deporte
Presentacion deporte
 
Educación Física - La recreación SAIA UFT
Educación Física - La recreación SAIA UFTEducación Física - La recreación SAIA UFT
Educación Física - La recreación SAIA UFT
 
Doc
DocDoc
Doc
 
La recreacion
La recreacionLa recreacion
La recreacion
 
Beneficios de la recreación
Beneficios de la recreaciónBeneficios de la recreación
Beneficios de la recreación
 
Los valores de la reacion sindy marquez
Los valores de la reacion sindy marquezLos valores de la reacion sindy marquez
Los valores de la reacion sindy marquez
 
Recreación en el Adulto Mayor
Recreación en el Adulto MayorRecreación en el Adulto Mayor
Recreación en el Adulto Mayor
 
Estilos de vida y habilidades sociales en el escolar y adolescente
Estilos de vida y habilidades sociales en el escolar y adolescenteEstilos de vida y habilidades sociales en el escolar y adolescente
Estilos de vida y habilidades sociales en el escolar y adolescente
 
Actividad de formación cultural juan
Actividad de formación cultural juanActividad de formación cultural juan
Actividad de formación cultural juan
 
La recreacion
La recreacionLa recreacion
La recreacion
 
Recreación del-adulto-mayor-1 (1)
Recreación del-adulto-mayor-1 (1)Recreación del-adulto-mayor-1 (1)
Recreación del-adulto-mayor-1 (1)
 
Psicopedagogia para el adulto mayor
Psicopedagogia para el adulto mayorPsicopedagogia para el adulto mayor
Psicopedagogia para el adulto mayor
 
Recreación
RecreaciónRecreación
Recreación
 
Valores de la recreacion
Valores de la recreacionValores de la recreacion
Valores de la recreacion
 
Las diferencias entre educación física y deporte
Las diferencias entre educación física y deporteLas diferencias entre educación física y deporte
Las diferencias entre educación física y deporte
 
Recreación Ender Torres
Recreación Ender TorresRecreación Ender Torres
Recreación Ender Torres
 
Educacion fisca 6 2 2014
Educacion fisca 6 2 2014Educacion fisca 6 2 2014
Educacion fisca 6 2 2014
 
Estilos de vida saludable
Estilos de vida saludableEstilos de vida saludable
Estilos de vida saludable
 

Destacado

How to Put DNA Samples in the Spooky Remote
How to Put DNA Samples in the Spooky RemoteHow to Put DNA Samples in the Spooky Remote
How to Put DNA Samples in the Spooky RemoteSpooky2 Rife
 
Processo migratório e situação de trabalho da população favelada de são paulo...
Processo migratório e situação de trabalho da população favelada de são paulo...Processo migratório e situação de trabalho da população favelada de são paulo...
Processo migratório e situação de trabalho da população favelada de são paulo...blogarlete
 
neryl_walker_artwork6
neryl_walker_artwork6neryl_walker_artwork6
neryl_walker_artwork6Neryl Walker
 
デジタル教科書の導入反対!
デジタル教科書の導入反対!デジタル教科書の導入反対!
デジタル教科書の導入反対!内田 啓太郎
 
Organizacion y gestion de actividades recreativas
Organizacion y gestion de actividades recreativasOrganizacion y gestion de actividades recreativas
Organizacion y gestion de actividades recreativasegardo83
 
Adolescent Pragnancy in India
Adolescent Pragnancy in IndiaAdolescent Pragnancy in India
Adolescent Pragnancy in Indiamanojpkvga1
 
Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014
Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014
Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014Winn Aling
 

Destacado (15)

Past Simple
Past SimplePast Simple
Past Simple
 
Secreto del arbol
Secreto del arbolSecreto del arbol
Secreto del arbol
 
How to Put DNA Samples in the Spooky Remote
How to Put DNA Samples in the Spooky RemoteHow to Put DNA Samples in the Spooky Remote
How to Put DNA Samples in the Spooky Remote
 
Processo migratório e situação de trabalho da população favelada de são paulo...
Processo migratório e situação de trabalho da população favelada de são paulo...Processo migratório e situação de trabalho da população favelada de são paulo...
Processo migratório e situação de trabalho da população favelada de são paulo...
 
neryl_walker_artwork6
neryl_walker_artwork6neryl_walker_artwork6
neryl_walker_artwork6
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
hisham cv
hisham cvhisham cv
hisham cv
 
Resume 2016
Resume 2016Resume 2016
Resume 2016
 
デジタル教科書の導入反対!
デジタル教科書の導入反対!デジタル教科書の導入反対!
デジタル教科書の導入反対!
 
Organizacion y gestion de actividades recreativas
Organizacion y gestion de actividades recreativasOrganizacion y gestion de actividades recreativas
Organizacion y gestion de actividades recreativas
 
Adolescent Pragnancy in India
Adolescent Pragnancy in IndiaAdolescent Pragnancy in India
Adolescent Pragnancy in India
 
Tiempolibreyocio
TiempolibreyocioTiempolibreyocio
Tiempolibreyocio
 
Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014
Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014
Perancangan taktikal panitia sains tulen 2014
 
Taller 9°periodo 1
Taller 9°periodo 1Taller 9°periodo 1
Taller 9°periodo 1
 
Bioteknologi
BioteknologiBioteknologi
Bioteknologi
 

Similar a Diap.., equipo 1

Recreacion y ocio. educacion fisica
Recreacion y ocio. educacion fisicaRecreacion y ocio. educacion fisica
Recreacion y ocio. educacion fisicaNICOLAS INFANTE
 
La recreación
La recreaciónLa recreación
La recreaciónmarilexy
 
Valores sociales, psicológicos, terapéuticos de la Recreación y el ocio para ...
Valores sociales, psicológicos, terapéuticos de la Recreación y el ocio para ...Valores sociales, psicológicos, terapéuticos de la Recreación y el ocio para ...
Valores sociales, psicológicos, terapéuticos de la Recreación y el ocio para ...Juan Alvarez
 
Análisis de-recreación
Análisis de-recreaciónAnálisis de-recreación
Análisis de-recreaciónJorge Arape
 
La recreacion comunitaria como medio de incorporación social. Autor: Alirio A...
La recreacion comunitaria como medio de incorporación social. Autor: Alirio A...La recreacion comunitaria como medio de incorporación social. Autor: Alirio A...
La recreacion comunitaria como medio de incorporación social. Autor: Alirio A...Alirio Jose Abreu Suarez
 
Recreación
RecreaciónRecreación
Recreaciónjose_iv
 
Trabajo de la recreacion de deporte
Trabajo de la recreacion de deporteTrabajo de la recreacion de deporte
Trabajo de la recreacion de deporteGenesis Salcedo
 
El valor social, psicológico y Terapéutico De la Recreación.
El valor social, psicológico y Terapéutico  De la Recreación.El valor social, psicológico y Terapéutico  De la Recreación.
El valor social, psicológico y Terapéutico De la Recreación.marijoq
 
Valores de la recreacion
Valores de la recreacionValores de la recreacion
Valores de la recreaciondani1525
 
Jorge arape..........
Jorge arape..........Jorge arape..........
Jorge arape..........Jorge Arape
 
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...Alirio Jose Abreu Suarez
 
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...Alirio Jose Abreu Suarez
 
Recreacion
RecreacionRecreacion
RecreacionHerleyA
 

Similar a Diap.., equipo 1 (20)

Recreacion y ocio. educacion fisica
Recreacion y ocio. educacion fisicaRecreacion y ocio. educacion fisica
Recreacion y ocio. educacion fisica
 
La recreación
La recreaciónLa recreación
La recreación
 
Valores sociales, psicológicos, terapéuticos de la Recreación y el ocio para ...
Valores sociales, psicológicos, terapéuticos de la Recreación y el ocio para ...Valores sociales, psicológicos, terapéuticos de la Recreación y el ocio para ...
Valores sociales, psicológicos, terapéuticos de la Recreación y el ocio para ...
 
LA RECREACION.pdf
LA RECREACION.pdfLA RECREACION.pdf
LA RECREACION.pdf
 
Análisis de-recreación
Análisis de-recreaciónAnálisis de-recreación
Análisis de-recreación
 
la recreacion
la recreacionla recreacion
la recreacion
 
La recreacion comunitaria como medio de incorporación social. Autor: Alirio A...
La recreacion comunitaria como medio de incorporación social. Autor: Alirio A...La recreacion comunitaria como medio de incorporación social. Autor: Alirio A...
La recreacion comunitaria como medio de incorporación social. Autor: Alirio A...
 
La recreacion
La recreacionLa recreacion
La recreacion
 
Recreación
RecreaciónRecreación
Recreación
 
Trabajo de la recreacion de deporte
Trabajo de la recreacion de deporteTrabajo de la recreacion de deporte
Trabajo de la recreacion de deporte
 
El valor social, psicológico y Terapéutico De la Recreación.
El valor social, psicológico y Terapéutico  De la Recreación.El valor social, psicológico y Terapéutico  De la Recreación.
El valor social, psicológico y Terapéutico De la Recreación.
 
POWER UNID. 2.pptx
POWER UNID. 2.pptxPOWER UNID. 2.pptx
POWER UNID. 2.pptx
 
La recreación
La recreaciónLa recreación
La recreación
 
Valores de la recreacion
Valores de la recreacionValores de la recreacion
Valores de la recreacion
 
Jorge arape..........
Jorge arape..........Jorge arape..........
Jorge arape..........
 
Ocio saludable
Ocio saludableOcio saludable
Ocio saludable
 
Proyecto Mayores
Proyecto MayoresProyecto Mayores
Proyecto Mayores
 
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
 
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
EL LÍDER RECREATIVO UN GENERADOR DE LA EDUCACIÓN PARA LA RECREACIÓN COMUNITAR...
 
Recreacion
RecreacionRecreacion
Recreacion
 

Más de Abel Cid Lopez

Estrategias de reapertura de escuelas ante covid 19
Estrategias de reapertura de escuelas ante covid 19Estrategias de reapertura de escuelas ante covid 19
Estrategias de reapertura de escuelas ante covid 19Abel Cid Lopez
 
CONVIVIENDO NOS CONOCEMOS
CONVIVIENDO NOS CONOCEMOSCONVIVIENDO NOS CONOCEMOS
CONVIVIENDO NOS CONOCEMOSAbel Cid Lopez
 
Cila.conviviendo.2 congreso iberoamericano2021
Cila.conviviendo.2 congreso iberoamericano2021Cila.conviviendo.2 congreso iberoamericano2021
Cila.conviviendo.2 congreso iberoamericano2021Abel Cid Lopez
 
La escuela en vinculo con la Educación Física como asignatura
La escuela en vinculo con la Educación Física como asignaturaLa escuela en vinculo con la Educación Física como asignatura
La escuela en vinculo con la Educación Física como asignaturaAbel Cid Lopez
 
Aprendizajes esperados secundaria
Aprendizajes esperados secundariaAprendizajes esperados secundaria
Aprendizajes esperados secundariaAbel Cid Lopez
 
Movilización social en la educación
Movilización social en la educaciónMovilización social en la educación
Movilización social en la educaciónAbel Cid Lopez
 
Actores institucionales y conflicto
Actores institucionales y conflictoActores institucionales y conflicto
Actores institucionales y conflictoAbel Cid Lopez
 
Proyecto juego no competitivo [modo de compatibilidad]
Proyecto juego no competitivo [modo de compatibilidad]Proyecto juego no competitivo [modo de compatibilidad]
Proyecto juego no competitivo [modo de compatibilidad]Abel Cid Lopez
 
Idea proyect omotivacion_chava
Idea proyect omotivacion_chavaIdea proyect omotivacion_chava
Idea proyect omotivacion_chavaAbel Cid Lopez
 
Entrenamiento deportivo 2012
Entrenamiento deportivo 2012Entrenamiento deportivo 2012
Entrenamiento deportivo 2012Abel Cid Lopez
 
La investigación acción en la formación del profesorado
La investigación acción en la formación del profesoradoLa investigación acción en la formación del profesorado
La investigación acción en la formación del profesoradoAbel Cid Lopez
 

Más de Abel Cid Lopez (17)

Estrategias de reapertura de escuelas ante covid 19
Estrategias de reapertura de escuelas ante covid 19Estrategias de reapertura de escuelas ante covid 19
Estrategias de reapertura de escuelas ante covid 19
 
CONVIVIENDO NOS CONOCEMOS
CONVIVIENDO NOS CONOCEMOSCONVIVIENDO NOS CONOCEMOS
CONVIVIENDO NOS CONOCEMOS
 
Propuesta colectivo
Propuesta colectivoPropuesta colectivo
Propuesta colectivo
 
Cila.conviviendo.2 congreso iberoamericano2021
Cila.conviviendo.2 congreso iberoamericano2021Cila.conviviendo.2 congreso iberoamericano2021
Cila.conviviendo.2 congreso iberoamericano2021
 
La escuela en vinculo con la Educación Física como asignatura
La escuela en vinculo con la Educación Física como asignaturaLa escuela en vinculo con la Educación Física como asignatura
La escuela en vinculo con la Educación Física como asignatura
 
Aprendizajes esperados secundaria
Aprendizajes esperados secundariaAprendizajes esperados secundaria
Aprendizajes esperados secundaria
 
Planea evalua
Planea evaluaPlanea evalua
Planea evalua
 
Movilización social en la educación
Movilización social en la educaciónMovilización social en la educación
Movilización social en la educación
 
Gestion escolar ii
Gestion escolar iiGestion escolar ii
Gestion escolar ii
 
Actores institucionales y conflicto
Actores institucionales y conflictoActores institucionales y conflicto
Actores institucionales y conflicto
 
Proyecto juego no competitivo [modo de compatibilidad]
Proyecto juego no competitivo [modo de compatibilidad]Proyecto juego no competitivo [modo de compatibilidad]
Proyecto juego no competitivo [modo de compatibilidad]
 
Diferenci..
Diferenci..Diferenci..
Diferenci..
 
Idea proyect omotivacion_chava
Idea proyect omotivacion_chavaIdea proyect omotivacion_chava
Idea proyect omotivacion_chava
 
1 eleme..
1   eleme..1   eleme..
1 eleme..
 
Campamento escolar10
Campamento escolar10Campamento escolar10
Campamento escolar10
 
Entrenamiento deportivo 2012
Entrenamiento deportivo 2012Entrenamiento deportivo 2012
Entrenamiento deportivo 2012
 
La investigación acción en la formación del profesorado
La investigación acción en la formación del profesoradoLa investigación acción en la formación del profesorado
La investigación acción en la formación del profesorado
 

Último

UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaTatiTerlecky1
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxKarenSepulveda23
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 

Último (20)

Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
Conducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdfConducta ética en investigación científica.pdf
Conducta ética en investigación científica.pdf
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 

Diap.., equipo 1

  • 1. Integrantes: • Rosa Isela Martínez Vargas • Sinaí luna carrera • Alejandro Méndez Ramírez • Lorena Ivonne Rodríguez Martínez Introducción programación recreación. a de la la
  • 2. CONCEPTO Desde esta perspectiva, el tiempo libre, el ocio y la recreación resultan generadores de beneficios múltiples para las personas Fomentan el contacto interpersonal y la integración social. • Hacen frente a las disminuciones y limitaciones físicas. • Son un medio de distensión y enfrentamiento activo al estrés y las tensiones propias en esta etapa de la vida. • Contribuyen a mantener un sentimiento de utilidad y autoestima personal. • Fomentan la creatividad y productividad en el uso del tiempo libre.
  • 3. • La programación, para el funcionamiento o la utilización de la recreación se ase positiva cuando dentro de un tiempo libre e innovan diferentes cosas o se ocupan para poder hacer actividades de movimiento para el fortalecimiento del cuerpo: • Bailar • Manualidades Se destaca la relación entre la recreación y el desarrollo comunitario, vista aquella como un factor de bienestar social coadyuvante del desarrollo humano, en donde el autoconocimiento, la interacción y la comunicación con el contexto social sirven como base fundamental para construir una mejor calidad de vida, involucrando experiencias y actividades que se realizan en un tiempo libremente escogido, como potencial idóneo para enriquecer la vida, dado que al promover el desarrollo intelectual, psíquico y físico del individuo y de la comunidad, la recreación se enmarca en el campo educacional.
  • 4. 3.-desarrollo de la personalidad que libera de los automatismos del pensamiento y la acción cotidiana. Recreación se debe tomar en cuenta tres factores , dentro del tiempo libre. 2.-diversión que libera al individuo del aburrimiento 1.-descanso, que libera a las personas de la fatiga.
  • 5. Es importante entonces considerar el desarrollo de las habilidades como facilitadores del quehacer educativo de niños, jóvenes y adultos hacia la educación y orientación del tiempo libre y contribuir con la optimización de su calidad de vida, puntualizando los valores de la recreación y su incidencia en la ocupación del tiempo libre del individuo y de la colectividad. en cuanto que la finalidad del valor esta orientada hacia la perfección y el sentido humano de su vida y por ende de la vida en general. Vemos aquí la relación entre la recreación y la acción que promueve y genera valores dirigidos a la preservación y la optimización de la calidad de vida de quién la práctica
  • 6. Diferencias de Neumeyer y Clawson : La programación es muy diferente . Tipo de decisiones .Tratar todas las cargas de trabaja igual .La recreación es indispensable. .Los valores