1. Colégio: CETEP
Curso: Tecnico em meio ambiente.
Área de conhecimento: Citologia.
Componente Curricular: Biologia
Série / Turma / Turno: 1º Ano/ Meio ambiente/ Vespertino
Professor (a) Regente: Zuleide
Profª orientadora: Cláudia Souza
Estagiário: Cássio Cunha Dourado
Data: 17 de maio de 2010
Plano Semanal I
Tempo previsto: 100 minutos (02 aulas)
1- TEMA
Citologia.
1.1 Sub-tema
Envoltórios celulares.
2- OBJETIVOS
2.1 Objetivo geral
Identificar os envoltórios celulares e descrever suas funções.
2.2 Objetivos específicos
- Diferenciar parede celular e membrana plasmática.
- Diferenciar os tipos de envoltórios celulares.
- Descrever a estrutura e a permeabilidade dos envoltórios celulares.
- Diferenciar transporte passivo e ativo.

2. 3- CONTEÚDOS
3.1 Conteúdos conceituais
- Análise dos envoltórios celulares.
- Conhecimento da parede celular e membrana plasmática.
- Classificação da parede celular.
- Classificação da membrana plasmática.
- Diferenciação dos tipos de transporte.
3.2 Conteúdos procedimentais
- Representação da morfologia da parede celular e da membrana plasmática através de
desenhos em caderno.
- Resolução de exercícios
3.3 Conteúdos atitudinais
- Desenvolvimento da competência para a realização de trabalhos em grupos.
- Validação do conhecimento a respeito de envoltórios celulares.
- Valorização da interdisciplinaridade dos conhecimentos que abordam os envoltórios
celulares como física e química.
4- PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
Técnica Pedagógica: Aula expositiva dialógica/ Demonstração didática através de tv
pen drive.
5- SEQÜÊNCIA DIDÁTICA
A aula será iniciada com perguntas sobre envoltórios celulares verificando o
conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto. Depois, serão expostas aulas
dialógicas e demonstrações didáticas utilizando a TV pen drive, abordando os assuntos:
Parede Celular, membrana plasmática, Tipos de transporte através da membrana. Ao
longo da exposição será feito perguntas sobre os assuntos a incitá-los à participação.

3. Ao final, os alunos interpretarão e resolverão os exercícios em sala de aula
depois serão analisados e corrigidos para reforçar seus conhecimentos e habilidades
sobre o tema.
Exposição oral dos assuntos em ordem seqüencial: fazer perguntas sobre
envoltórios celulares, abordar o estudo dos envoltórios, tipos de transporte via
membrana.
6- RECURSOS
TV pen drive, quadro branco
7- AVALIAÇÃO
Exercícios feitos em sala de aula.
9- REFERÊNCIA
PAULINO, W. R. Biologia: Citologia/Histologia. 1° Ed., São Paulo: Ártica, 2005.
10- ANEXOS
Slides:

7. Questões (exercícios)
1- As células podem apresentar dois tipos básicos de envoltórios celulares: A
membrana plasmática e a parede celular.
a) Diferencie esses dois tipos de envoltórios quanto à composição química e a
permeabilidade.
b) Em que tipos de células esses envoltórios podem ser observados?

8. 2- Uma célula vegetal quando colocada de uma solução hipotônica recebe água, já que a
concentração osmótica do seu meio interno é maior q do meio externo. Por isso o seu
volume pode aumentar, mais até certo limite, apesar de as concentrações externa e
interna continuarem diferentes. Responda:
a) O que impede que a célula vegetal se rompa quando colocada em solução
hipotônica?
b) O que permite à água penetrar na célula vegetal?
3- Uma salada de alface mostra-se, algum tempo depois de temperada, com as folhas
murchas. Explique o fenômeno.
4- A membrana plasmática que delimita a célula permite a passagem seletiva das
substâncias do meio externo para o meio interno e vice-versa. O que se entende por
transporte ativo e difusão facilitada?