Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales

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Segundo accésit ex aequo al Premio Santander en su Quinta Edición correspondiente al año 2012, concedido por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Autores: Juan Carlos Martin Alonso del Departamento de Física Aplicada, y Carmen Marta Lazo y Ana Segura Anaya del Departamento de Lingüística General e Hispánica.

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Aprender a divulgar la ciencia: hibridación entre ciencias sociales y experimentales

  1. 1. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia:hibridación entre ciencias sociales yexperimentalesaDepartmento de Lingüística General e HispánicabDepartmento de Física AplicadaJuan C.Martín bCarmenMarta aAnaSegura a
  2. 2. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentalesDivulgacióncientífica
  3. 3. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentalesDivulgacióncientíficaConocimientocientíficoCapacidad decomunicación
  4. 4. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentalesDivulgacióncientíficaConocimientocientíficoCapacidad decomunicaciónPeriodistasCientíficos
  5. 5. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentalesDivulgacióncientíficaConocimientocientíficoCapacidad decomunicaciónPeriodistasCientíficos
  6. 6. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentales Equipos con número similar de estudiantes deperiodismo y ciencias.Actividad planteada: elaboración de reportajesradiofónicos de divulgación científica
  7. 7. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentales Equipos con número similar de estudiantes deperiodismo y ciencias. Cada equipo se centra en un tema.Actividad planteada: elaboración de reportajesradiofónicos de divulgación científica
  8. 8. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentales Equipos con número similar de estudiantes deperiodismo y ciencias. Cada equipo se centra en un tema. Cada reportaje se adapta al nivel (curso) de los alumnos participantes. a un género radiofónico (reportajeinformativo, colaboración en magazine,entrevista, microespacio…).Actividad planteada: elaboración de reportajesradiofónicos de divulgación científica
  9. 9. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentales El horno microondas. La entropía y su papel en la naturaleza. La radio: física e histórica. ¿Por qué una bicicleta en movimiento se mantiene enequilibrio? ¿Por qué una soprano puede llegar a romper unacopa de cristal al cantar y Plácido Domingo no?Ejemplos de temas abordados
  10. 10. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentales 1. Documentación: trabajo en paralelo deestudiantes de periodismo y ciencias.Etapas
  11. 11. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentales 1. Documentación: trabajo en paralelo deestudiantes de periodismo y ciencias. 2. Puesta en común: clarificación de conceptoscientíficos y selección de información de interéspara el público.Etapas
  12. 12. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentales 1. Documentación: trabajo en paralelo deestudiantes de periodismo y ciencias. 2. Puesta en común: clarificación de conceptoscientíficos y selección de información de interéspara el público. 3. Guión y grabación.Etapas
  13. 13. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentales 1. Documentación: trabajo en paralelo deestudiantes de periodismo y ciencias. 2. Puesta en común: clarificación de conceptoscientíficos y selección de información de interéspara el público. 3. Guión y grabación.EtapasAlgunos reportajes se emiten en Radio.unizar.es.Los mejores, también en otras emisoras de la A.R.U.
  14. 14. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentales Estudio profesional de radio con tecnología digital:mesa de mezclas, software X-frame... Programas de edición de audio: Adobe Premiere. El objetivo final de cada reportaje es un “productoTIC”: un podcast. El trabajo de los alumnos tiene visibilidad medianteRadio.unizar.es y otras emisoras de la A.R.U.Presencia de las TIC
  15. 15. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentales …motivar a los estudiantes.El proyecto consigue…
  16. 16. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentales …motivar a los estudiantes. …fomentar el trabajo en equipo.El proyecto consigue…
  17. 17. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentales …motivar a los estudiantes. …fomentar el trabajo en equipo. …dar lugar a la creatividad del estudiante.El proyecto consigue…
  18. 18. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentales …motivar a los estudiantes. …fomentar el trabajo en equipo. …dar lugar a la creatividad del estudiante. …dar visibilidad a sus actividades (Radio.unizar.es yotras emisoras de la A.R.U.), lo que significa darvisibilidad a la UZ.El proyecto consigue…
  19. 19. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentales …motivar a los estudiantes. …fomentar el trabajo en equipo. …dar lugar a la creatividad del estudiante. …dar visibilidad a sus actividades (Radio.unizar.es yotras emisoras de la A.R.U.), lo que significa darvisibilidad a la UZ. …un acercamiento Ciencias-Letras: no son mundosdisjuntos, sino complementarios.El proyecto consigue…
  20. 20. Zaragoza, 18 de junio de 2013Aprender a divulgar la ciencia: hibridaciónentre ciencias sociales y experimentales¡Muchas gracias!

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