METODOLOGÍA ACTIVA WIKI EN ECONOMÍA PÚBLICA

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Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.

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METODOLOGÍA ACTIVA WIKI EN ECONOMÍA PÚBLICA

  1. 1. METODOLOGÍA ACTIVA WIKI EN ECONOMÍA PÚBLICA Isabel Artero Nuria Domeque Melania Mur VI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC. Zaragoza, 16 de septiembre 2015 Facultad de Empresa y Gestión Pública
  2. 2. OBJETIVOS Y CONTEXTO ACADÉMICO • Proyecto de innovación 2014-2015 • Facultad de Empresa y Gestión Pública. Grado en Gestión y Administración Pública • Objetivo: Experimentar si el uso de las redes sociales puede ser un elemento motivador para el alumno al involucrarlo en su propio proceso de aprendizaje Metodología Activa Wiki en EconomíaPública Facultad de Empresa y Gestión Pública
  3. 3. ¿POR QUÉ UNA WIKI? • Profesores y alumnos crean, editan o modifican el sitio web de forma interactiva fácil, rápida y dinámica • Permite alojar diferentes materiales multimedia (imágenes, videos, archivos,…) • Requiere cierto trabajo de edición y criterio para selección de contenidos Metodología Activa Wiki en EconomíaPública Facultad de Empresa y Gestión Pública • Herramienta colaborativa de la web 2.0 poco aplicada en docencia universitaria • Utiliza una interfaz simple y no requiere conocimientos elevados de informática
  4. 4. METODOLOGÍA DOCENTE UTILIZADA • Exposición de la tarea Wiki para la parte práctica de la asignatura en 2º cuatrimestre. Evaluable con un 10% • Versión educativa de la Plataforma Wikispaces, gratuita para usos docentes • Se denomina “EconomiaPublicaGAP” Metodología Activa Wiki en EconomíaPública
  5. 5. METODOLOGÍA DOCENTE UTILIZADA • Profesor observa progresos, nivel trabajo del alumno, supervisa y controla contenidos, alerta de errores, … Metodología Activa Wiki en EconomíaPública • El profesor inicia el tema • El alumno incorpora aplicaciones prácticas de lo estudiado en las clases teóricas con justificación
  6. 6. MEJORAS OBTENIDAS EN EL APRENDIZAJE • El alumno toma protagonismo. Autoaprendizaje activo. Más trabajo autónomo y más colaboración con otros compañeros… • Aula abierta 24 horas • Mejora competencias específicas: alumnos comparten y valoran razonadamente los “argumentos económicos“ que hay detrás de las diferentes políticas públicas • Mejora competencias transversales: habilidades digitales, cooperación, pensamiento crítico, comunicación, creatividad… Metodología Activa Wiki en EconomíaPública Facultad de Empresa y Gestión Pública
  7. 7. SOSTENIBILIDAD Y TRANSFERIBILIDAD • Mantenimiento gratuito de la wiki • La wiki se mejora e incrementa en cualquier momento • Próximo curso se continuará con la herramienta y se fomentará más interactividad diaria, más debates, foros… • Otras áreas pueden sumarse a la experiencia y desarrollar una wiki multidisciplinar con varias asignaturas del Grado Metodología Activa Wiki en EconomíaPública Facultad de Empresa y Gestión Pública
  8. 8. CONCLUSIONES • Valoración positiva de la herramienta por parte del alumnado y profesorado • Actividad motivadora a pesar del esfuerzo requerido para su desarrollo • Ha permitido conocer la utilización de una herramienta 2.0 y mejorado el aprendizaje colaborativo y constructivo • La Wiki ha dinamizado y actualizado constantemente los contenidos prácticos de la asignatura. Facilitando la conexión entre teoría y práctica Metodología Activa Wiki en EconomíaPública Facultad de Empresa y Gestión Pública
  9. 9. Isabel Artero Melania Mur Nuria Domeque VI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC. Zaragoza, 16 de septiembre 2015 Facultad de Empresa y Gestión Pública Muchas gracias por su atención Metodología Activa Wiki en EconomíaPública

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