Tecnologías de video y software libre para el análisis del rendimiento en natación

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Contribución en la V Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 12 de septiembre de 2014 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
Francisco Pradas, Carlos Castellar, Alejandro Quintás y José Manuel Pinilla del Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Zaragoza.

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Tecnologías de video y software libre para el análisis del rendimiento en natación

  1. 1. TECNOLOGÍAS DE VÍDEO Y SOFTWARE LIBRE PARA EL ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO EN NATACIÓN Francisco Pradas, Carlos Castellar, Alejandro Quintas, y José Manuel Pinilla V Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC 12 SEPTIEMBRE 2014, ZARAGOZA
  2. 2. Objetivo 1. Mostrar un recurso docente relacionado con las TIC para este ámbito y similares. 2. Incorporar al aula tecnologías de vídeo para la filmación de técnicas deportivas. 3. Uso de software libre para el tratamiento de datos.
  3. 3. Contexto Ámbito de aplicación Optimización del rendimiento en las distintas modalidades deportivas 3º CCAFD 4º CCAFD
  4. 4. TIC Videocámara subacuática Swimpro:
  5. 5. Swimpro
  6. 6. Características - Wi-Fi incorporado a todos los accesorios. - Red (nube) propia para compartir vídeos. - Análisis de datos en tiempo real. - Feedback programado (playback).
  7. 7. Características - 1080p - “1080” líneas horizontales de la resolución vertical. -“p” de progresivo, no entrelazado  mayor nitidez. No descomponer un cuadro en dos campos (dos imágenes tomadas en tiempos diferentes)  fotos en movimiento. - 1920×1080 píxeles  Full HD - Compatibilidad otros dispositivos.
  8. 8. Características - Todo con el mismo software. - Entradas USB 3.0. - Micrófono para el entrenador.
  9. 9. Accesorios
  10. 10. Kinovea - Sofware libre. - No exclusivo para actividades acuáticas. - AVI, MPG, MOV, WMV, MP4, y otros. - Anotaciones, líneas, ángulos. - Añadir vídeos o imágenes para comparar.
  11. 11. Interfaz
  12. 12. Metodología docente Estilos de enseñanza tradicionales Estilos de enseñanza participativos Mando directo Asignación de tareas Grupos reducidos Clases teóricas
  13. 13. De plantillas de observación a... De feedbacks externos, verbales a...
  14. 14. De análisis teórico-prácticos a... - Mayor identificación. - Mayor motivación. - Mayor participación. - Mayor aprendizaje.
  15. 15. Mejoras en el aprendizaje Relacionadas con las competencias de la asignatura: - Optimización del rendimiento en las técnicas de deportes acuáticos. - Detección de los errores más comunes en los estilos natatorios. -Análisis de la entrada al agua y la fase de buceo. -Plantear situaciones reales en el alto rendimiento deportivo.
  16. 16. La experiencia de innovación es SOSTENIBLE
  17. 17. GRACIAS

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