SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Análisis sintáctico

   Pasos a seguir
1º Leemos la oración.



Los niños jugaban en el patio del colegio.
2º Buscamos en la oración el verbo, que es el núcleo del
     predicado, indicando la persona y el número.



  Los niños jugaban en el patio del colegio.
                     N
                  (Verbo)
                  3ª p. pl
3º Buscamos un nombre o un pronombre que concuerde con el
verbo en persona y número (concordancia), de quienes se diga
que jugaban en el patio del colegio. Ese es el núcleo del sujeto.


    Los niños jugaban en el patio del colegio.
              N           N
          (Nombre)     (Verbo)
           3ª p. pl.   3ª p. pl.
4º Marcamos el sujeto (Sintagma Nominal) y el predicado
                  (Sintagma Verbal).


 S (SN)                       P (SV)
Los niños jugaban en el patio del colegio.
        N            N
     (Nombre)     (Verbo)
      3ª p. pl.   3ª p. pl.
5ª Analizamos las palabras que acompañan al núcleo del sujeto.


   S (SN)             P (SV)
  Los niños jugaban en el patio del colegio.
  Det      N           N
        (Nombre)     (Verbo)
         3ª p. pl.   3ª p. pl.
6º Localizamos los complementos del verbo.

  S (SN)             P (SV)
Los niños jugaban en el patio del colegio.
Det      N           N
      (Nombre)     (Verbo)
       3ª p. pl.   3ª p. pl.
7º Vemos qué complemento de los que hemos estudiado es. En
     este caso Complemento circunstancial de lugar (CCL)

     S (SN)             P (SV)
   Los niños jugaban en el patio del colegio.
            N           N
   Det
         (Nombre)     (Verbo)
          3ª p. pl.   3ª p. pl.




                                      CCL
8º Este CCL es un sintagma nominal precedido de preposición;
         por tanto es un sintagma preposicional (SP).


   S (SN)             P (SV)
 Los niños jugaban en el patio del colegio.
          N           N
       (Nombre)     (Verbo)       Det
        3ª p. pl.   3ª p. pl.




                                        CCL (SP)
9º Analizamos los elementos del sintagma preposicional: Nexo
                (preposición) y Término (SN)


   S (SN)             P (SV)
 Los niños jugaban en el patio del colegio.
  Det      N           N
        (Nombre)     (Verbo)     NX
         3ª p. pl.   3ª p. pl.


                                          T (SN)

                                      CCL (SP)
10º Analizamos los elementos del sintagma nominal: núcleo (N),
            determinante (Det) y adyacente (Ady).


      S (SN)             P (SV)
    Los niños jugaban en el patio del colegio.
              N           N
     Det
           (Nombre)     (Verbo)     NX det   N

            3ª p. pl.   3ª p. pl.
                                                              Ady

                                                     T (SN)

                                                 CCL (SP)
11º Este adyacente es un sintagma preposicional (SP). Como en
  este caso está precedido por una contracción, separamos la
               preposición (de) y el artículo (el).

    S (SN)             P (SV)
  Los niños jugaban en el patio del colegio.
                                de+el
   Det      N           N         NX det   N
         (Nombre)     (Verbo)
          3ª p. pl.   3ª p. pl.
                                                            Ady (SP)

                                                   T (SN)

                                               CCL (SP)
12º Analizamos los elementos del sintagma preposicional: nexo
(NX) y T(SN). Finalmente se analizan los elementos del sintagma
                nominal: núcleo y determinante.


     S (SN)             P (SV)
   Los niños jugaban en el patio del colegio.
                                 de+el
   Det      N           N         NX det                         N
         (Nombre)     (Verbo)
                                           N        NX det
          3ª p. pl.   3ª p. pl.                                T
                                                             Ady (SP)
                                                              (SN)
                                                   T (SN)

                                               CCL (SP)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sintagma Nominal para estudiantes de Secundaria
Sintagma Nominal para estudiantes de SecundariaSintagma Nominal para estudiantes de Secundaria
Sintagma Nominal para estudiantes de SecundariaManojitodemirra
 
Sintaxis
SintaxisSintaxis
SintaxisCarmen
 
Análisis de la oración simple (II)
Análisis de la oración simple (II)Análisis de la oración simple (II)
Análisis de la oración simple (II)Susana
 

La actualidad más candente (6)

Sintagma Nominal para estudiantes de Secundaria
Sintagma Nominal para estudiantes de SecundariaSintagma Nominal para estudiantes de Secundaria
Sintagma Nominal para estudiantes de Secundaria
 
La oración simple
La oración simpleLa oración simple
La oración simple
 
Sintaxis
SintaxisSintaxis
Sintaxis
 
Sintagmas
SintagmasSintagmas
Sintagmas
 
Análisis de la oración simple (II)
Análisis de la oración simple (II)Análisis de la oración simple (II)
Análisis de la oración simple (II)
 
El Sintagma Nominal 3º ESO
El Sintagma Nominal 3º ESOEl Sintagma Nominal 3º ESO
El Sintagma Nominal 3º ESO
 

Destacado

Plan de Salvaguardia de la Manifestación La Llora 2013 2014
Plan de Salvaguardia  de la Manifestación La Llora 2013 2014Plan de Salvaguardia  de la Manifestación La Llora 2013 2014
Plan de Salvaguardia de la Manifestación La Llora 2013 2014Evelin Garcia
 
Etapa observación.
Etapa observación.Etapa observación.
Etapa observación.LAMAVA
 
Agentes GeolóGicos Externos
Agentes GeolóGicos ExternosAgentes GeolóGicos Externos
Agentes GeolóGicos Externoszuleimita
 
Informática
InformáticaInformática
InformáticaCoraAlba
 
Estilos cognitivos
Estilos cognitivosEstilos cognitivos
Estilos cognitivoslaoteroi
 
P R E S E N T A C I O N
P R E S E N T A C I O NP R E S E N T A C I O N
P R E S E N T A C I O Nalebrije
 
Oracion de mahatma ghandi
Oracion de mahatma ghandiOracion de mahatma ghandi
Oracion de mahatma ghandiwalkiride
 
Diez cosas que aprendi de los videos juegos
Diez cosas que aprendi de los videos juegosDiez cosas que aprendi de los videos juegos
Diez cosas que aprendi de los videos juegosLopezmilagrosnsr
 
2013 Movators identity
2013 Movators identity2013 Movators identity
2013 Movators identitymovators
 
Tecnologia futuro h
Tecnologia futuro hTecnologia futuro h
Tecnologia futuro hJuliiard
 
Motivos para-la-huelga-generaldef
Motivos para-la-huelga-generaldefMotivos para-la-huelga-generaldef
Motivos para-la-huelga-generaldefanyelou
 

Destacado (20)

Plan de Salvaguardia de la Manifestación La Llora 2013 2014
Plan de Salvaguardia  de la Manifestación La Llora 2013 2014Plan de Salvaguardia  de la Manifestación La Llora 2013 2014
Plan de Salvaguardia de la Manifestación La Llora 2013 2014
 
La perinola1
La perinola1La perinola1
La perinola1
 
Etapa observación.
Etapa observación.Etapa observación.
Etapa observación.
 
Verliefd
VerliefdVerliefd
Verliefd
 
Agentes GeolóGicos Externos
Agentes GeolóGicos ExternosAgentes GeolóGicos Externos
Agentes GeolóGicos Externos
 
Radiactividad
RadiactividadRadiactividad
Radiactividad
 
Informática
InformáticaInformática
Informática
 
Estilos cognitivos
Estilos cognitivosEstilos cognitivos
Estilos cognitivos
 
P R E S E N T A C I O N
P R E S E N T A C I O NP R E S E N T A C I O N
P R E S E N T A C I O N
 
Presentacion TEDxDF
Presentacion TEDxDFPresentacion TEDxDF
Presentacion TEDxDF
 
Oracion de mahatma ghandi
Oracion de mahatma ghandiOracion de mahatma ghandi
Oracion de mahatma ghandi
 
Practica 4
Practica 4Practica 4
Practica 4
 
Todo Sobre La Nba
Todo Sobre La NbaTodo Sobre La Nba
Todo Sobre La Nba
 
Diez cosas que aprendi de los videos juegos
Diez cosas que aprendi de los videos juegosDiez cosas que aprendi de los videos juegos
Diez cosas que aprendi de los videos juegos
 
Palenque
PalenquePalenque
Palenque
 
2013 Movators identity
2013 Movators identity2013 Movators identity
2013 Movators identity
 
LOS ORDENADORES
LOS ORDENADORESLOS ORDENADORES
LOS ORDENADORES
 
Acep
AcepAcep
Acep
 
Tecnologia futuro h
Tecnologia futuro hTecnologia futuro h
Tecnologia futuro h
 
Motivos para-la-huelga-generaldef
Motivos para-la-huelga-generaldefMotivos para-la-huelga-generaldef
Motivos para-la-huelga-generaldef
 

Similar a Oración 1

Similar a Oración 1 (15)

Frase 1
Frase 1Frase 1
Frase 1
 
Oración 4
Oración 4Oración 4
Oración 4
 
Oración 2
Oración 2Oración 2
Oración 2
 
Oración 3
Oración 3Oración 3
Oración 3
 
Análisis sintáctico 02
Análisis sintáctico 02Análisis sintáctico 02
Análisis sintáctico 02
 
Frase 3
Frase 3Frase 3
Frase 3
 
Oración compuesta. Explicación sencilla, fácil de entender..pdf
Oración compuesta. Explicación sencilla, fácil de entender..pdfOración compuesta. Explicación sencilla, fácil de entender..pdf
Oración compuesta. Explicación sencilla, fácil de entender..pdf
 
Análisis sintáctico 08 o te_vistes_rápidamente_o_no_llegamos
Análisis sintáctico 08 o te_vistes_rápidamente_o_no_llegamosAnálisis sintáctico 08 o te_vistes_rápidamente_o_no_llegamos
Análisis sintáctico 08 o te_vistes_rápidamente_o_no_llegamos
 
Los Sintagmas
Los SintagmasLos Sintagmas
Los Sintagmas
 
Frases 4
Frases 4Frases 4
Frases 4
 
Ejercicios sintaxis 4º
Ejercicios sintaxis 4ºEjercicios sintaxis 4º
Ejercicios sintaxis 4º
 
El sintagma
El sintagmaEl sintagma
El sintagma
 
Análisis de la oración simple (I)
Análisis de la oración simple (I)Análisis de la oración simple (I)
Análisis de la oración simple (I)
 
La oración simple
La oración simpleLa oración simple
La oración simple
 
La oración simple
La oración simpleLa oración simple
La oración simple
 

Último

Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxkeithgiancarloroquef
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 

Último (20)

Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptxConcurso José María Arguedas nacional.pptx
Concurso José María Arguedas nacional.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 

Oración 1

  • 1. Análisis sintáctico Pasos a seguir
  • 2. 1º Leemos la oración. Los niños jugaban en el patio del colegio.
  • 3. 2º Buscamos en la oración el verbo, que es el núcleo del predicado, indicando la persona y el número. Los niños jugaban en el patio del colegio. N (Verbo) 3ª p. pl
  • 4. 3º Buscamos un nombre o un pronombre que concuerde con el verbo en persona y número (concordancia), de quienes se diga que jugaban en el patio del colegio. Ese es el núcleo del sujeto. Los niños jugaban en el patio del colegio. N N (Nombre) (Verbo) 3ª p. pl. 3ª p. pl.
  • 5. 4º Marcamos el sujeto (Sintagma Nominal) y el predicado (Sintagma Verbal). S (SN) P (SV) Los niños jugaban en el patio del colegio. N N (Nombre) (Verbo) 3ª p. pl. 3ª p. pl.
  • 6. 5ª Analizamos las palabras que acompañan al núcleo del sujeto. S (SN) P (SV) Los niños jugaban en el patio del colegio. Det N N (Nombre) (Verbo) 3ª p. pl. 3ª p. pl.
  • 7. 6º Localizamos los complementos del verbo. S (SN) P (SV) Los niños jugaban en el patio del colegio. Det N N (Nombre) (Verbo) 3ª p. pl. 3ª p. pl.
  • 8. 7º Vemos qué complemento de los que hemos estudiado es. En este caso Complemento circunstancial de lugar (CCL) S (SN) P (SV) Los niños jugaban en el patio del colegio. N N Det (Nombre) (Verbo) 3ª p. pl. 3ª p. pl. CCL
  • 9. 8º Este CCL es un sintagma nominal precedido de preposición; por tanto es un sintagma preposicional (SP). S (SN) P (SV) Los niños jugaban en el patio del colegio. N N (Nombre) (Verbo) Det 3ª p. pl. 3ª p. pl. CCL (SP)
  • 10. 9º Analizamos los elementos del sintagma preposicional: Nexo (preposición) y Término (SN) S (SN) P (SV) Los niños jugaban en el patio del colegio. Det N N (Nombre) (Verbo) NX 3ª p. pl. 3ª p. pl. T (SN) CCL (SP)
  • 11. 10º Analizamos los elementos del sintagma nominal: núcleo (N), determinante (Det) y adyacente (Ady). S (SN) P (SV) Los niños jugaban en el patio del colegio. N N Det (Nombre) (Verbo) NX det N 3ª p. pl. 3ª p. pl. Ady T (SN) CCL (SP)
  • 12. 11º Este adyacente es un sintagma preposicional (SP). Como en este caso está precedido por una contracción, separamos la preposición (de) y el artículo (el). S (SN) P (SV) Los niños jugaban en el patio del colegio. de+el Det N N NX det N (Nombre) (Verbo) 3ª p. pl. 3ª p. pl. Ady (SP) T (SN) CCL (SP)
  • 13. 12º Analizamos los elementos del sintagma preposicional: nexo (NX) y T(SN). Finalmente se analizan los elementos del sintagma nominal: núcleo y determinante. S (SN) P (SV) Los niños jugaban en el patio del colegio. de+el Det N N NX det N (Nombre) (Verbo) N NX det 3ª p. pl. 3ª p. pl. T Ady (SP) (SN) T (SN) CCL (SP)