Lic. Carmen Bruno Wong
¿Qué entendemos por leer? 
Leer 
Es comprender un texto. No es descifrar, no es 
decodificar mecánicamente sino construir...
¿Desde cuando se debe 
enseñar a leer? 
Por ser un proceso natural 
éste se inicia mucho antes 
de llegar a la escuela. 
...
¿Qué entendemos por escribir? 
Escribir 
Significa expresar lo que siente y piensa el que 
escribe, por medio de signos g...
Además… 
La lectura y la escritura son procesos que se dan 
en forma simultánea y/o complementaria. 
Los niños producen ...
El enfoque comunicativo 
textual 
Propuesta orientada a 
promover desde el 
comienzo, el contacto 
constante con todo tip...
Proceso metodológico para la enseñanza de la lectura y 
la escritura
Mamita 
mañana 
escuela 
escribir 
cantar
Estrategias para casa… 
Escritura espontánea: cartitas, notas. 
Andy: 
Te deje Papa a la Huancaina en la mesa. 
Un 
besit...
Jugando e identificando otros nombres: mamá – 
papá – amigos… 
Relacionan y 
comparan
Reconociendo y escribiendo palabras y 
expresiones funcionales (letrar) 
televisor 
cuidado 
baño 
Reconociendo y adivin...
Leyendo y escribiendo otras palabras. 
Estructurando oraciones. 
Produciendo textos. 
Leyendo textos. 
(dibujos de los...
Técnica: 
El cuento doblado 
Materiales: 
Papel 
Colores y/o plumones 
Figuras 
Imaginación…
Muchas gracias.
Estrategias que estimulan la lectura y escritura
Estrategias que estimulan la lectura y escritura
Estrategias que estimulan la lectura y escritura
Estrategias que estimulan la lectura y escritura
Estrategias que estimulan la lectura y escritura
Estrategias que estimulan la lectura y escritura
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Estrategias que estimulan la lectura y escritura

692 visualizaciones

Publicado el

Contiene los pasos para enseñar a leer y escribir y algunas recomendaciones para usar en casa.

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
692
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
90
Acciones
Compartido
0
Descargas
8
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Estrategias que estimulan la lectura y escritura

  1. 1. Lic. Carmen Bruno Wong
  2. 2. ¿Qué entendemos por leer? Leer Es comprender un texto. No es descifrar, no es decodificar mecánicamente sino construir significados, comprender el mensaje a partir de signos gráficos que reconoce y asocia de acuerdo a sus vivencias.
  3. 3. ¿Desde cuando se debe enseñar a leer? Por ser un proceso natural éste se inicia mucho antes de llegar a la escuela. Este proceso empieza pues en el HOGAR. Es recomendable que los padres le lean a sus hijos desde muy pequeños hasta por lo menos los tres años.
  4. 4. ¿Qué entendemos por escribir? Escribir Significa expresar lo que siente y piensa el que escribe, por medio de signos gráficos. Escribir es producir textos con significado. El escribir implica: a)Direccionalidad. b)Tomar correctamente el lápiz. c)Orientarse en el soporte (papel). d)Movimiento armónico *
  5. 5. Además… La lectura y la escritura son procesos que se dan en forma simultánea y/o complementaria. Los niños producen textos desde el momento en que son capaces de dar una interpretación a sus rasgos o garabatos, cuando siente necesidad de dejar constancia de aquello que quiere decir; en un inicio con los códigos que inventa, hasta que finalmente en la permanente interacción con el material escrito, empieza a usar las grafías convencionales.
  6. 6. El enfoque comunicativo textual Propuesta orientada a promover desde el comienzo, el contacto constante con todo tipo de material escrito, buscando la interacción personal niño – texto, la comparación entre sus propias producciones y los distintos tipos de textos que circulan en su entorno.
  7. 7. Proceso metodológico para la enseñanza de la lectura y la escritura
  8. 8. Mamita mañana escuela escribir cantar
  9. 9. Estrategias para casa… Escritura espontánea: cartitas, notas. Andy: Te deje Papa a la Huancaina en la mesa. Un besito, Tu mami. Leyendo y escribiendo el propio nombre ROSA
  10. 10. Jugando e identificando otros nombres: mamá – papá – amigos… Relacionan y comparan
  11. 11. Reconociendo y escribiendo palabras y expresiones funcionales (letrar) televisor cuidado baño Reconociendo y adivinando qué dice en los letreros de la calle.
  12. 12. Leyendo y escribiendo otras palabras. Estructurando oraciones. Produciendo textos. Leyendo textos. (dibujos de los niños) Se puede extraer palabras significativas y trabajar con letras móviles.
  13. 13. Técnica: El cuento doblado Materiales: Papel Colores y/o plumones Figuras Imaginación…
  14. 14. Muchas gracias.

×