ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DEL EL FUERTE
PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ.
Prácticas sociales del lenguaje
 Nombre: Eguino Có...
Durante mi observación realizada en la escuela primaria
Gral. Ángel Flores en la comunidad de Mochicahui pude
observar que...
que ver con valores, disciplina y disposición para el trabajo,
desempeño en el aula, cumplimiento con trabajos tanto en
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Practicas del lenguaje, informe de observación

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Practicas del lenguaje, informe de observación

  1. 1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DEL EL FUERTE PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ. Prácticas sociales del lenguaje  Nombre: Eguino Córdova Martha Cecilia.  Grupo 2-A.  Primaria: Gral. Ángel Flores.  Comunidad: Mochicahui.  Grupo observado: 6-A.
  2. 2. Durante mi observación realizada en la escuela primaria Gral. Ángel Flores en la comunidad de Mochicahui pude observar que el funcionamiento del lenguaje en el aula es inevitable ya que esta es utilizada en los diferentes espacios de ella. Desde que tú como docente o como alumno entras a un aula escolar es inevitable que no exista el lenguaje ya que existe la interacción entre alumnos- maestro(a), y alumnos- alumnos. Las estrategias que el docente utiliza para que los estudiantes desarrollen el uso de la lengua oral y escrita son múltiples, de las observabas y que resaltan se encuentran el dejar alguna tarea y comentarla en clases, así existe un intercambio de ideas y conocimientos entre los alumnos y maestro practicando el lenguaje, uotra estrategia que pude observar es el control de lectura, ya sea grupal o individual y entregar por escrito lo que entendió, así ya está dando su punto de vista y esta expresándose mediante el lenguaje escrito, otra también seria cuando la maestra da una explicación acerca de un tema o explica algún trabajo que van a hacer en el aula o dejara de tarea y los niños reciben esa información y si tienen dudas las hace saber. Durante esta semana de observación pude ver claramente que el docente titular si aprovecha la interacción de los alumnos y su diversidad ya que al ponerse a platicar con los alumnos se siente que estos le tienen mucha confianza y se comunican con el de forma segura, y las ideas de todos se toman en cuenta para poder llegar a una conclusión y con esto lograr un buen conocimiento. El docente titular del grupo donde me toco estar no trabaja por medio de proyectos si no que va guiándose de los libros de texto, tal y como vienen en ellos las actividades. Su forma de evaluar es tomando varias aspectos tales como el comportamiento del alumno, que tiene
  3. 3. que ver con valores, disciplina y disposición para el trabajo, desempeño en el aula, cumplimiento con trabajos tanto en clases como extra clases y examen bimestral. Realmente las condiciones en las que se da clases en dicha escuela se toma como pretexto para no trabajar con material didáctico, ya que al estar prestado el plantel porque el de la primaria esta en remodelación al plantel prestado no se le puede dejar nada porque el personal de secundaria, que es a quienes corresponde esta escuela no se hace responsable y no respetan nada. El tiempo que se dedica a la asignatura de español son de dos horas diarias ya que el docente siempre, al iniciar la clase comienza con una lectura grupal y después se traslada al libro de español actividad con el que trabajan por medio de una hora. Creo que el trabajar con proyectos es muy importante ya que al plantear actividades relacionadas entre sí, así como los materiales necesarios para llevarlas a cabo estas es una manera muy apropiada para organizar los temas y contenidos que hace que se logre un buen aprendizaje y más cuando el proyecto también se relaciona con su contexto y vida social. Desde mi punto de vista el trabajar con proyectos hace que los alumnos, de cualquier edad mantenga el interés en lo que está haciendo ya que las explicaciones oaprendizaje que se obtenga de este va a ser experimentado por el mismo, ósea nadie le va a contar nada, si no el será testigo de los hechos.

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