1.5. El número como objeto de aprendizaje para su enseñanza:  estudio de clases, enfoque deresolución de problemas y teorí...
Para 1.5.1.5.1. Observe y analice el video“Maestros aprendiendo juntos”  sobre el Estudio de Clases en Japón. Ver Guía de ...
Habilidades Profesionales                            Director                   Subdirector                               ...
Sistema de capacitación el JapónCapacitación oficial            Curso de capacitación a                         Nivel Naci...
Tipos de situaciones                            didácticas                            Se dividen      Acción              ...
Equipo #5         Integrantes:Evelyn Itzel Hernández Peinado Cecilia Guadalupe Allala Pérez   Marisol Castillo Rodríguez  ...
Próxima SlideShare
Cargando en...5
×

Video aprendiendo juntos (1)

434

Published on

0 comentarios
0 Me gusta
Estadísticas
Notas
  • Sea el primero en comentar

  • Be the first to like this

Sin descargas
reproducciones
reproducciones totales
434
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
0
Acciones
Compartido
0
Descargas
2
Comentarios
0
Me gusta
0
Insertados 0
No embeds

No notes for slide

Video aprendiendo juntos (1)

  1. 1. 1.5. El número como objeto de aprendizaje para su enseñanza: estudio de clases, enfoque deresolución de problemas y teoríade las situaciones didácticas en el análisis de casos en video y/o registros.
  2. 2. Para 1.5.1.5.1. Observe y analice el video“Maestros aprendiendo juntos” sobre el Estudio de Clases en Japón. Ver Guía de aritmética, Parte I.
  3. 3. Habilidades Profesionales Director Subdirector Perfeccionamiento Supervisor Fortalecimiento y Desarrollo Superación Formación Base Experiencia Docente
  4. 4. Sistema de capacitación el JapónCapacitación oficial Curso de capacitación a Nivel Nacional Curso de capacitación a Nivel RegionalCapacitación Voluntaria Curso de capacitación Nivel Escolar e Individual
  5. 5. Tipos de situaciones didácticas Se dividen Acción Validación Formulación el alumno debe un alumno receptor Las afirmaciones actuar sobre un que debe propuestas por medio (material, o comprender el cada grupo son simbólico); la mensaje y actuar en sometidas a la situación requiere base al consideración delsolamente la puesta conocimiento otro grupo, que en acto de contenido en el debe tener la conocimientos mensaje. capacidad de implícitos “sancionarlas”.
  6. 6. Equipo #5 Integrantes:Evelyn Itzel Hernández Peinado Cecilia Guadalupe Allala Pérez Marisol Castillo Rodríguez Paola Rodríguez Olimón
  1. ¿Le ha llamado la atención una diapositiva en particular?

    Recortar diapositivas es una manera útil de recopilar información importante para consultarla más tarde.

×