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PROFESORA: VIRGINIA FUENZALIDA GUTIÉRREZ
                  LICEO DOMINGO SANTA MARÍA
                            2012




        UTILIZAR IMÁGENES Y/O
FOTOGRAFÍAS DE PERSONAJES Y
ACONTECIMIENTOS DE LA HISTORIA
DE CHILE , PARA FACILITAR LA
CONTEXTUALIZACIÓN DE NUESTRA
HISTORIA Y ACERCARLOS A ELLA.




                                                       1
HISTORIA DE CHILE :
  DESCUBRIMIENTO
  CONQUISTA
  COLONIA
  INDEPENDENCIA: PATRIA VIEJA
                     RESTAURACIÓN ESPAÑOLA
                     PATRIA NUEVA
  APRENDIZAJE POLÍTICO - ANARQUÍA
  REPÚBLICA CONSERVADORA
  REPÚBLICA LIBERAL




 SEGUNDO AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA



 SEIS (6) HORAS DE CLASES




                                             2
LA PROFESORA LES
MUESTRA FOTOGRAFÍAS DE ELLA
JUNTO A OTRAS PERSONAS Y LES
EXPLICA EL CONTEXTO DE DICHAS
FOTOGRAFÍAS , ACONTECIMIENTOS
PREVIOS, FECHAS, CIRCUNSTANCIAS,
ETC .




                                   3
 TRAEN IMÁGENES DE PERSONAJES
  Y/O ACONTECIMIENTOS DE LA
  HISTORIA DE CHILE, PREVIA LISTA
  ENTREGADA POR LA PROFESORA.




       UTILIZAN PAPEL KRAFF O DE
      ENVOLVER
 PEGAMENTO
 TIJERAS


PLUMONES
TEXTOS DE HISTORIA DE
 CHILE.




                                    4
LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON
    AYUDA DE LA PROFESORA Y DE LOS
    TEXTOS DE HISTORIA COMIENZAN A
     IDENTIFICAR A LOS PERSONAJES Y
     ACONTECIMIENTOS DE NUESTRA
     HISTORIA.
     LUEGO EN EL PAPEL KRAFF DIBUJAN
     UNA LÍNEA DE TIEMPO Y CON LOS
     DATOS ENTREGADOS LOS UBICAN ,
     CONSIDERANDO FECHA Y/0 PERÍODO.




 ENTRE ELLOS SE AYUDAN A IDENTIFICAR
  A LOS DISTINTOS PERSONAJES Y/O
  ACONTECIMIENTOS.




                                        5
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19
PUNTAJE       PUNTAJE
    PERIODOS : Personajes- Acontecimientos                                    IDEAL          REAL


    Descubrimiento                             1536                                3
         Magallanes – Travesía

         Almagro      –Travesía

    Conquista                                1540                                  6
         Valdivia – Fund. Stgo - Destr.Stgo

         Muerte de Valdivia

         G. Hurtado de Mendoza – Lautaro – Caupolicán-

         Desastre de Curalaba – Oñez de Loyola

    Colonia                                 1598                                   4
         Monja Alferez

         Catalina de los Ríos y L. (La Quintrala)

         Terremoto de Mayo – Cristo de Mayo




PERIODOS : Personajes- Acontecimientos                                   PUNTAJE       PUNTAJE
                                                                          IDEAL          REAL

Independencia                  1810 -1823



   Patria Vieja 1810 1ª Junta de Gob – Mateo de Toro y Zambrano –José       4
    Miguel Carrera- 1814 Batalla de Rancagua




   Restauración Española      Mariano Osorio – Casimiro Marcó del          3
    Pont-
     Manuel Rodríguez – 1817 Batalla de Chacabuco.



   Patria Nueva        José de San Martín –                                2
        1823 Abdicación de O’Higgins
Anarquía/Aprendizaje Político 1823-1830
   Manuel Blanco Encalada – Ramón Freire
   Batalla de Lircay
                                                                            3




                                                                                                     20
PERIODOS : Personajes- Acontecimientos                                       PUNTAJE         PUNTAJE
                                                                              IDEAL            REAL

República Conservadora                         1831
    José Joaquín Prieto      Manuel Bulnes                                    3
    Manuel Montt


República Liberal                   1861-1891                                   3
    José Joaquín Pérez


    Federico Errázuriz Zañartu


    Aníbal Pinto Garmendia – Combate Naval de Iquique – Arturo Prat
                                                                                2

    Domingo Santa María González - Batalla de la Concepción – Ignacio
     Carrera Pinto
                                                                                3

    José Manuel Balmaceda González
    Revolución del ‘91
                                                                                2

                           TOTAL
                                                                              38




         Lean la tabla y pongan el nombre de cada integrante, en forma individual y
         pensando con mucha honestidad en el trabajo realizado por cada uno de sus
         compañeros (as) y en el propio; completen la tabla con notas de 1 a 7 según
         haya sido la participación


    INDICADORES                                                   Nombre Alumno (a)    Nombre Alumno (a)
                                                                         1                     2



1.Traje (o) material .

2.Traje (o) información.

3.Participé (ó) activamente en la
  elaboración del trabajo.



3. 4. Trabajé (ó) con interés y entusiasmo.

5. Supe(o) resolver problemas.

6. Aporté (ó) ideas y críticas.

7. Cumplí (ó) con la tarea asignada.




                                                                                                           21
INDICADORES                                               Nombre Alumno (a)   Nombre Alumno (a)
                                                                    1                    2




8. Acepté (ó) las opiniones de mis   compañeros.




9. Ejecuté (ó) el trabajo en los tiempos establecidos .




10.Dejé (ó) limpio y ordenado al terminar cada clase


11. Lo realizado facilitó mi aprendizaje


12. Me siento satisfecho con lo realizado


                                NOTA FINAL




               INTRUCCIONES: Lee con calma cada uno de los encabezados y
               marcando con una X donde corresponda contesta la presente
               encuesta.
                1.- ¿Te gustó trabajar en base a imágenes?
                              SI____                      NO____

               2.-¿Lograste diferenciar a los personajes y/o acontecimientos con
                   los que trabajaste?
                              SI_____                     NO_____

               3.- Trabajar en equipo, ¿benefició tu aprendizaje?
                              SI____                      NO____

               3.1.- Cuéntanos porque: __________________________________
               _______________________________________________________
               _______________________________________________________
               _______________________________________________________




                                                                                                     22
4.- Consideras que el trabajar en equipo, es una importante ayuda
    para aprender valores como la organización, la toma de
    decisiones, y la responsabilidad:

         SI_____ NO_____
5.- Consideras tú, que trabajar en equipo en torno a esta tarea
    género un mejor ambiente dentro del aula:

        SI______         NO_____

5.1 Si tu respuesta fue “SI”, cuéntanos que diferencias notaste:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________




  6.- ¿Crees que con este tipo de trabajos te acercas más a la
       Historia de Chile?

       SI______ NO_____

  7.- ¿Piensas que de esta manera se aprende mejor los períodos
       de nuestra Historia?

       SI______    NO_____

  8.- ¿Crees que ahora puedes reconocer más fácilmente a algunos
       personajes de nuestra Historia?

      SI______     NO_____




                                                                    23
 ALUMNOS ENCUESTADOS : 225

PREGUNTA   1 SI : 225   NO:    0
PREGUNTA   2 SI : 210   N0:   15
PREGUNTA   3 SI : 195   NO:   30
PREGUNTA   4 SI : 225   NO:    0
PREGUNTA   5 SI : 150   NO:   75
PREGUNTA   6 SI : 225   NO:    0
PREGUNTA   7 SI : 210   N0:   15
PREGUNTA   8 SI : 225   NO:    0




  120%
  100%
   80%
   60%
                                  SI
   40%
                                 NO
   20%
   0%




                                       24
 ACERCAR A LOS ALUMNOS Y
  ALUMNAS DE SEGUNDO MEDIO A
  LA HISTORIA DE CHILE,
  CONTEXTUALIZÁNDOLA EN UNA
  LÍNEA DE TIEMPO A TRAVÉS DE
  IMÁGENES.




“El trabajo más importante no es el
 de la transformación del mundo,
 sino el de la transformación de
 nosotros mismos.”
                    Juan Pablo II



                                      25

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La contextualizacion de la historia

  • 1. PROFESORA: VIRGINIA FUENZALIDA GUTIÉRREZ LICEO DOMINGO SANTA MARÍA 2012 UTILIZAR IMÁGENES Y/O FOTOGRAFÍAS DE PERSONAJES Y ACONTECIMIENTOS DE LA HISTORIA DE CHILE , PARA FACILITAR LA CONTEXTUALIZACIÓN DE NUESTRA HISTORIA Y ACERCARLOS A ELLA. 1
  • 2. HISTORIA DE CHILE :  DESCUBRIMIENTO  CONQUISTA  COLONIA  INDEPENDENCIA: PATRIA VIEJA RESTAURACIÓN ESPAÑOLA PATRIA NUEVA  APRENDIZAJE POLÍTICO - ANARQUÍA  REPÚBLICA CONSERVADORA  REPÚBLICA LIBERAL  SEGUNDO AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA  SEIS (6) HORAS DE CLASES 2
  • 3. LA PROFESORA LES MUESTRA FOTOGRAFÍAS DE ELLA JUNTO A OTRAS PERSONAS Y LES EXPLICA EL CONTEXTO DE DICHAS FOTOGRAFÍAS , ACONTECIMIENTOS PREVIOS, FECHAS, CIRCUNSTANCIAS, ETC . 3
  • 4.  TRAEN IMÁGENES DE PERSONAJES Y/O ACONTECIMIENTOS DE LA HISTORIA DE CHILE, PREVIA LISTA ENTREGADA POR LA PROFESORA.  UTILIZAN PAPEL KRAFF O DE ENVOLVER  PEGAMENTO  TIJERAS PLUMONES TEXTOS DE HISTORIA DE CHILE. 4
  • 5. LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON AYUDA DE LA PROFESORA Y DE LOS TEXTOS DE HISTORIA COMIENZAN A IDENTIFICAR A LOS PERSONAJES Y ACONTECIMIENTOS DE NUESTRA HISTORIA. LUEGO EN EL PAPEL KRAFF DIBUJAN UNA LÍNEA DE TIEMPO Y CON LOS DATOS ENTREGADOS LOS UBICAN , CONSIDERANDO FECHA Y/0 PERÍODO.  ENTRE ELLOS SE AYUDAN A IDENTIFICAR A LOS DISTINTOS PERSONAJES Y/O ACONTECIMIENTOS. 5
  • 6. 6
  • 7. 7
  • 8. 8
  • 9. 9
  • 10. 10
  • 11. 11
  • 12. 12
  • 13. 13
  • 14. 14
  • 15. 15
  • 16. 16
  • 17. 17
  • 18. 18
  • 19. 19
  • 20. PUNTAJE PUNTAJE PERIODOS : Personajes- Acontecimientos IDEAL REAL Descubrimiento 1536 3  Magallanes – Travesía  Almagro –Travesía Conquista 1540 6  Valdivia – Fund. Stgo - Destr.Stgo  Muerte de Valdivia  G. Hurtado de Mendoza – Lautaro – Caupolicán-  Desastre de Curalaba – Oñez de Loyola Colonia 1598 4  Monja Alferez  Catalina de los Ríos y L. (La Quintrala)  Terremoto de Mayo – Cristo de Mayo PERIODOS : Personajes- Acontecimientos PUNTAJE PUNTAJE IDEAL REAL Independencia 1810 -1823  Patria Vieja 1810 1ª Junta de Gob – Mateo de Toro y Zambrano –José 4 Miguel Carrera- 1814 Batalla de Rancagua  Restauración Española Mariano Osorio – Casimiro Marcó del 3 Pont- Manuel Rodríguez – 1817 Batalla de Chacabuco.  Patria Nueva José de San Martín – 2 1823 Abdicación de O’Higgins Anarquía/Aprendizaje Político 1823-1830  Manuel Blanco Encalada – Ramón Freire  Batalla de Lircay 3 20
  • 21. PERIODOS : Personajes- Acontecimientos PUNTAJE PUNTAJE IDEAL REAL República Conservadora 1831  José Joaquín Prieto  Manuel Bulnes 3  Manuel Montt República Liberal 1861-1891 3  José Joaquín Pérez  Federico Errázuriz Zañartu  Aníbal Pinto Garmendia – Combate Naval de Iquique – Arturo Prat 2  Domingo Santa María González - Batalla de la Concepción – Ignacio Carrera Pinto 3  José Manuel Balmaceda González  Revolución del ‘91 2 TOTAL 38 Lean la tabla y pongan el nombre de cada integrante, en forma individual y pensando con mucha honestidad en el trabajo realizado por cada uno de sus compañeros (as) y en el propio; completen la tabla con notas de 1 a 7 según haya sido la participación INDICADORES Nombre Alumno (a) Nombre Alumno (a) 1 2 1.Traje (o) material . 2.Traje (o) información. 3.Participé (ó) activamente en la elaboración del trabajo. 3. 4. Trabajé (ó) con interés y entusiasmo. 5. Supe(o) resolver problemas. 6. Aporté (ó) ideas y críticas. 7. Cumplí (ó) con la tarea asignada. 21
  • 22. INDICADORES Nombre Alumno (a) Nombre Alumno (a) 1 2 8. Acepté (ó) las opiniones de mis compañeros. 9. Ejecuté (ó) el trabajo en los tiempos establecidos . 10.Dejé (ó) limpio y ordenado al terminar cada clase 11. Lo realizado facilitó mi aprendizaje 12. Me siento satisfecho con lo realizado NOTA FINAL INTRUCCIONES: Lee con calma cada uno de los encabezados y marcando con una X donde corresponda contesta la presente encuesta. 1.- ¿Te gustó trabajar en base a imágenes? SI____ NO____ 2.-¿Lograste diferenciar a los personajes y/o acontecimientos con los que trabajaste? SI_____ NO_____ 3.- Trabajar en equipo, ¿benefició tu aprendizaje? SI____ NO____ 3.1.- Cuéntanos porque: __________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 22
  • 23. 4.- Consideras que el trabajar en equipo, es una importante ayuda para aprender valores como la organización, la toma de decisiones, y la responsabilidad: SI_____ NO_____ 5.- Consideras tú, que trabajar en equipo en torno a esta tarea género un mejor ambiente dentro del aula: SI______ NO_____ 5.1 Si tu respuesta fue “SI”, cuéntanos que diferencias notaste: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 6.- ¿Crees que con este tipo de trabajos te acercas más a la Historia de Chile? SI______ NO_____ 7.- ¿Piensas que de esta manera se aprende mejor los períodos de nuestra Historia? SI______ NO_____ 8.- ¿Crees que ahora puedes reconocer más fácilmente a algunos personajes de nuestra Historia? SI______ NO_____ 23
  • 24.  ALUMNOS ENCUESTADOS : 225 PREGUNTA 1 SI : 225 NO: 0 PREGUNTA 2 SI : 210 N0: 15 PREGUNTA 3 SI : 195 NO: 30 PREGUNTA 4 SI : 225 NO: 0 PREGUNTA 5 SI : 150 NO: 75 PREGUNTA 6 SI : 225 NO: 0 PREGUNTA 7 SI : 210 N0: 15 PREGUNTA 8 SI : 225 NO: 0 120% 100% 80% 60% SI 40% NO 20% 0% 24
  • 25.  ACERCAR A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE SEGUNDO MEDIO A LA HISTORIA DE CHILE, CONTEXTUALIZÁNDOLA EN UNA LÍNEA DE TIEMPO A TRAVÉS DE IMÁGENES. “El trabajo más importante no es el de la transformación del mundo, sino el de la transformación de nosotros mismos.” Juan Pablo II 25