PUFF O SILLA CON BOTELLAS DE PLASTICO 
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Los materiales son: 
- Botellas plásticas de gaseosa de 1.5 
litros (para este caso de un mismo 
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2.2- Con otra botella aparte, del mismo tamaño e iguales condiciones y sin cortarla; se inserta la parte (b) o la parte 
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3. REPLICA: Luego de haber creado nuestro bloque base, uniremos de igual forma que al bloque anterior, gracias a la 
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4. ENSAMBLE FINAL: Ya formada la estructura, recordando y repitiendo los pasos anteriores, podemos adecuar algo 
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Medio Ambiente y el uso adecuado de la Internet: Puff o silla con botellas plasticas

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El uso adecuado de la información y el conocimiento que se ubica la Internet, de acuerdo a entender problemáticas medioambientales y socioculturales con niños y jóvenes; en un ejemplo para la construcción de una silla a base de botellas plásticas y el uso creativo de fuentes de reciclaje y fuentes virtuales

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Medio Ambiente y el uso adecuado de la Internet: Puff o silla con botellas plasticas

  1. 1. PUFF O SILLA CON BOTELLAS DE PLASTICO Como parte del Trabajo comunitario con niños y jóvenes escolares; y en asocio al aprovechamiento del tiempo libre para el asesoramiento de tareas escolares terminada su jornada académica, estamos ( estudiantes de Licenciatura en Ciencias Sociales) trabajando con niños y jóvenes entre los 8 y 14 años, estudiantes de primaria y bachillerato de un sector popular de la ciudad de Bogotá; que de manera pedagógica busca influenciar en la forma en que ellos comprenden y se relacionan con problemas de índole social y cultural, que afectan su entorno y a la comunidad en general. Bajo estas dinámicas, incluimos a la discusión del tema del Reciclaje y La reutilización de Materiales en nuestros territorios, como forma de sensibilizar, pedagogizar y asociar temas nuevos a esta población, en temas como el calentamiento global, la contaminación y el reciclaje. Para esta sesión quisimos enseñarles: ¿COMO HACER UN PUFF CON BOTELLAS DE PLASTICO O PET? En este Taller decidimos iniciar, enseñando, una forma de búsqueda de información en asocio al aprendizaje de conocimientos nuevos, en el aprovechamiento de los recursos virtuales o web, y recursos educativos abiertos , en una indagación desde lo más general, para llegar a algo concreto y especializado. Primero buscamos en el motor de Búsqueda www.google.com, bajo las palabras de búsqueda: “silla con botellas de plástico paso a paso” y al ver la variedad de imágenes, fotos, ejemplos, formas y sitios web que enseñan la producción de dicho elemento, decidimos apoyarnos en la guía de una página web especializada en temas del Reciclaje o Reutilización de Materiales: www.labioguia.com/, específicamente en: http://www.labioguia.com/como-hacer-puff-con-botellas-de-plastico/ . Observando que hay distintos métodos y formas para hacer sillas o puff´s, con botellas de plástico, decidimos escoger la opción que mejor se facilite, adapte e interioricen a las condiciones de los niños y contexto o lugar en donde estamos trabajando. Con una consulta previa sobre el consumo familiar de artículos que usen envases a base de botellas plásticas, observamos un alto consumo de bebidas gaseosa en diferentes tamaños en los hogares de los niños y jóvenes, e identificamos una marca en particular de consumo, con un tamaño específico como producto a utilizar. De esta forma, decidimos hacer una hoja de ruta pedagógica, el cual les facilitara de una forma didáctica y creativa el aprendizaje de esta nuevo uso de material con los niños y jóvenes, para la elaboración paso a paso de nuestra silla o puff, el cual esperamos reproduzcan en sus casas y si es posible, imaginen otras formas creativas de reutilizar los recursos reciclables (vale la pena señalar que las imágenes acá expuestas son de la <silla piloto>, elaborada por nosotros, los Maestros, antes de nuestro encuentro con los niños y jóvenes). PASO A PASO 1. MATERIALES: En promedio somos entre 18 y 22 jóvenes y niños por sesión, que asisten a los talleres semanales; y para la elaboración de esta la silla, les pedimos la colaboración a los niños y jóvenes, que trajesen cada uno de a 2 o 3 botellas si fuese posile, para un promedio de 60 a 62 botellas, donde el restante de materiales los obtuvimos en colaboración de vecinos y aporte voluntario nuestro:
  2. 2. Los materiales son: - Botellas plásticas de gaseosa de 1.5 litros (para este caso de un mismo tamaño) - 1 rollo de cinta transparente adhesiva de 150 metros - Bisturí o Tijeras - Tela o Cojines para la superficie del asiento 2. ENSAMBLE: Con un ejemplo de muestra frente a los niños y jóvenes, hicimos la demostración de cómo hacer los cortes en cada botella para asi conformar cada bloque , que representara una silla con material reciclado; dicho esto mostraremos paso a paso de manera didáctica como cortar y ensamblar cada una de las botellas, de manera que refuerce la reutilización de factores contaminantes, en este caso el plástico que tarda mas de 80 años por ser descompuesto por proceso natural de la tierra: 2.1- A una altura de 22 cm dela base a la tapa, o donde señalamos en la imagen con una línea verde, hacemos un corte en redondo por todo el borde a fin de saca 2 piezas a) b y c
  3. 3. 2.2- Con otra botella aparte, del mismo tamaño e iguales condiciones y sin cortarla; se inserta la parte (b) o la parte inferior de la botella que cortamos anteriormente, formando un bloque base con 2 botellas, el cual funcionara como elemento principal para formar nuestra estructura 2.3- Después de crear nuestro bloque base; finalmente lo sellamos con cinta transparente adhesiva, sobre la parte donde se ajustan las uniones de las dos botellas, para crear así, un vacío entre las dos botellas y quedar hermético; así queda creado nuestro bloque base, que luego de repetir los pasos anteriores, se podrán obtener muchos más bloques y así formar la estructura de un puff o silla.
  4. 4. 3. REPLICA: Luego de haber creado nuestro bloque base, uniremos de igual forma que al bloque anterior, gracias a la cinta transparente adhesiva, de a dos bloque base o binas, que queden de forma contraria vista desde las tapas (en la imagen *) con lo cual iremos formando estructuras cada vez más grandes, formando un cubo de las dimensiones que a nuestro gusto queramos ( es fundamental en este paso, un gran uso de cinta para que sea más rígida la estructura deseada) * 3.1- UNION: En la medida que tengamos disponibilidad de materiales (cinta y gran número de botellas), formaremos varios bloques base dando cada vez más forma a la estructura deseada, conservando el sentido inverso de cada bloque base. (RECUERDEN... es fundamental el gran uso de cinta que recubra la totalidad de las botellas, en la medida que aumentamos el número de botellas o bloques base)
  5. 5. 4. ENSAMBLE FINAL: Ya formada la estructura, recordando y repitiendo los pasos anteriores, podemos adecuar algo mas cómodo y agradable para sentarnos y así no quedar sobre las botellas. SINTESIS DEL TRABAJO Se trabajó bajo un enfoque pedagógico del uso de los Recursos Educativos Abiertos, en la medida que se usaron fuentes de información basadas en la red, bibliotecas públicas y bibliotecas virtuales: - socialización de artículos de investigación y universitarios sobre el tema de la contaminación y el reciclaje - Videos y tutoriales sobre la fabricación y ensamble de este tipo novedoso de si llas o puff - Videos de sensibilización de la problemática medio ambiental, así como la reflexión sobre la huella ecológica que estamos dejando en el mundo como especie humana Además se implementaron Modelos Colaborativos de Recursos Educativos Abiertos; ya que en el trasegar de los encuentros y asesorándolos en el uso y manejo de fuentes virtuales y académicas que hay en la internet, muchos encontraron ejemplos de otros países, a nivel comunitario, académico y científico; y dieron testimonios de otras propuestas tanto en el reciclaje como en la conservación del medio ambiente, todo esto enmarcado en una fuente común para los niños y jóvenes de esta época; como algunos académicos catalogan a esta juventud de: Nativos Digitales, a este creciente uso de la internet como forma descentralizada de recolectar y procesar información así mismo como de aprender nuevas competencias e interiorizarlas en su saber cotidiano EVALUACION Como forma de evaluar, valoraría los aportes, disposición, atención, criticas, preguntas y compromiso de cada uno de los 20 niños y jóvenes en promedio, que en tres sesiones de trabajo, de dos horas cada una; lograron demostrar la vinculación e interdisciplinariedad que pueden logar con el uso adecuado de fuentes de información virtual, qu e en su gran mayoría desconocían, ya que por cuestiones de la edad, la internet les atrae mas como fuente de juego, ocio y diversión; articulado a entender la problemática del calentamiento global, la contaminación y el reciclaje, incentivando la practica con su creatividad al darle un uso novedoso o adecuado a estos residuos que se pueden reutilizar y darle nuevos usos.

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