2. Presentació dels tutors/es
i altres mestres
Tutor de 1rA: JORDI VILA
Tutora de 1r B: MÒNICA MARTÍ
Tutora de 1r C: PURI PÉREZ
Especialista de Música: JENNY MORA
Especialista d’Anglès: ESTHER SERRAMIA
Especialista d’Educació Física: JORDI VILA
Mestres de Reforç: TUTORS/-ES DE 1R I ALTRES MESTRES DE
DIFERENTS NIVELLLS
Especialista d'Ed. Especial: JOANA RODRIGO I NOEMí SANTAMARIA
Llengua Castellana: PURI PÉREZ
Especialista de Plàstica: MÒNICA MARTÍ
3. OBJECTIUS A ASSOLIR
- Millorar el nivell competencial dels alumnes.
- Millorar l'atenció a la diversitat a les aules.
- Millorar els mecanismes d'avaluació i retiment de
comptes.
- Articular el treball de valors com a eix transversal des
d'Educació Infantil fins a Cicle Superior.
- Facilitar i promoure la implicació de la comunitat
educativa augmentant el sentiment de pertinença al centre
de tots els membres que la conformen.
Projecte de Direcció
4. - L'hora del te
Participació de la comunitat educativa
i sentiment de pertinença
- Representants
de famílies
- Consell d'alumnes
delegats
- Reunions amb
famílies - Aprenentatge-servei
- Modelatge
entre alumnes- Consell
Escolar
- Participació en activitats de l'Escola.
- Comissions
5. - APJ!
Enfortir les competències
comunicatives
- Teatre
- Ràdio
- Cantates
- Vídeoclips
6. Característiques dels nens i nenes de
cicle ...
Cal tenir en compte:
● S’inicia una nova etapa: canvis físics, canvis psicològics...
Això implica :
● Han de ser més autònoms , responsables i
es pot anar augmentant, de forma gradual, el nivell d’exigència.
● L'adult ha d'acompanyar en aquest procés.
7. Escolars:
- Puntualitat.
- Bona organització.
- Presentació
acurada.
- Torn de paraula.
- Potenciar
l’autonomia.
Personals:
- Cura en l’aspecte
físic (higiene).
- Cura del material.
- Seguiment de les
tasques.
- Disposar d’un espai
adequat.
- Disposar d’un temps
diari de dedicació.
- Planificació agenda
i extraescolars.
Socials:
- Respecte.
- Normes de
cortesia.
- To adequat de
veu.
Hàbits a l'Escola i a casa
8. Aspectes importants a tenir present a
1r
- Deures
- Responsabilitat
- Autonomia
- Confiança
- Comunicació Dinàmica
9. COM PODEU AJUDAR DES DE CASA?
Espai d’estudi ● Espai d’estudi adequat:
- Sempre en el mateix lloc.
- Ambient silenciós, sense distraccions.
- Material a l'abast.
- Bona il·luminació.
Deures - El nen/a ha de fer els seus deures, ha de ser autònom.
- Paper de l'adult:
• Deixar que pensi i prengui la iniciativa.
• Acompanyar si ho necessita, ajudar a la cerca
d'informació.
• Revisar la feina feta i la presentació.
- Les tasques que es fan a casa són importants per fomentar
els hàbits d'estudi, l'autonomia i per reforçar el procés
d'ensenyament/aprenentatge que es fa a l'aula.
10. Agenda (3r) ● Revisar cada dia conjuntament amb el nen/a l’agenda.
● Ajudar a planificar les diferents tasques que des de l’escola
es proposen (no deixar-ho tot per l’últim moment).
● Ajudar a situar fets passats, presents i futurs en l’agenda, de
manera que els nens tot jugant agafin agilitat per trobar dates
concretes (jugar a situar aniversari, veure quin dia serà d’aquí
tres setmanes...)
Carpeta (3r)
● Vetllar perquè estigui ben endreçada i que cada àrea estigui
en el lloc on ha d’anar.
● Vetllar perquè en la carpeta només hi hagi coses de l’escola.
● Vetllar perquè els papers que es donen des de l’escola
(notes informatives) no quedin en la carpeta al llarg de tot e
curs.
11. ● Fer conjuntament amb els nens i nenes la bossa,
procurar que siguin responsables de les seves coses i
que sàpiguen què porten o què els falta.
● Tot marcat amb el nom.
Motxilla
escola/bossa
Ed.Física/bossa
de piscina/bossa
de colònies
Informació
pels projectes
● Quan es demana la cerca d’informació d’una pregunta
concreta, s'ha de buscar en diverses fonts, extraient allò
més rellevant del tema (resumir). Ajudar-los a que siguin
capaços de poder explicar què han entès amb les seves
paraules
12. Explicació d'un
conte (1r)
(Previ a les
conferències de 2n)
Ajudar-los a escollir el conte que explicaran als seus
companys.
-triar el conte (no cal que sigui massa extens)
-llegir-lo i preparar-lo a casa
-assajar la presentació a casa
-portar a l'escola el conte per explicar amb format
digital, imatges...com a referent visual
Conferències (2n) Ajudar-los a preparar la conferència:
-escollir el tema
-buscar la informació
-fer el guió de l'exposició
-assajar la conferència a casa
-portar el material necessari a l'escola per dur
a terme la conferència.
13. Material divers que es
demana des de les
diferents àrees.
● Procurar que el nen/a tingui el material
el dia que el mestre ho ha demanat per
tal que pugui participar en l'activitat.
14. - Racons
Millorar l'atenció a la diversitat
- Treball
cooperatiu
- Plans de
treball
- SEP
- Educació
Especial
- Diversificació
d'agrupaments
- Plans
Individualitzats
- Personalització de
l'aprenentatge
15. - Reglets
- Quinzet
- Calculadora
- Càlcul ràpid
- Resolució de problemes
competencials
Enfortir les competències
metodològiques
LÒGICO-MATEMÀTICA TAC
- Blocs
- Correu
electrònic
- Eines 2.0
- Sistema
operatiu
16. - Reunions amb famílies
Millorar els mecanismes d'avaluació i
retiment de comptes
- Controls i
proves
- Competències
Bàsiques
- Avaluacions
externes i internes
- Criteris de qualificació
i promoció
- Rúbriques
- Informes
17. Entrega d'informes (al desembre,setmana Santa i al juny)
Sempre que calgui, ja sigui a demanda de les famílies o dels
mestres.
Jordi Vila 1A: dijous de 9'45h – 10'30h
Mònica Martí 1B: dimarts de 11'45h – 12'30h
Puri Pérez 1C: dimarts de 15'00h – 15'45h
Entrevistes amb famílies
18. - Ed. en valors
- Tutories
personalitzades
Treball dels valors i convivència amb
l'entorn
VALORS
ENTORN
- Experimentació
- L'hort
- Les 3 R
19. Educació Física- Piscina
1r TRIMESTRE:
1rA: Dimarts mati (sessió de 45 min)
Dijous tarda (sessió de 1h 30 min)
1rB: Dimarts matí (sessió de 1h 30min)
Divendres tarda (sessió de 45min)
1rC: Dimarts mati (sessió de 45 min)
Dimecres mati (sessió de 1h 30min)
Els dos dies han de venir de casa amb roba esportiva.
Només han de portar roba per canviar-se després de l'activitat d'1h30min
( samarreta de recanvi, sabó i una tovallola de mida petita).
20. 2n i 3r TRIMESTRE
Piscina (sessió de 1,30h)
Ja informarem dels horaris
Caldrà portar una bossa amb banyador, xancletes, casquet de
bany, tovallola i pinta.
21. 1r trimestre:
●
La família i l'escola
2n trimestre:
●
Els oficis
●
Creixement i nutrició
3r trimestre:
●
Els animals
Transversal ( durant tot el curs):
●
Les estacions de l'any
●
Reciclatge
Projectes
22. 1r trimestre: Llobeta (7 d'octubre)
juntament amb 2n de Primària.
●
Activitat relacionada amb el Circ.
2n trimestre: Can PanosaCan Panosa (20 de març)
a Torelló
●
Ofici d'apicultor
3r trimestre: Els rucs del Corredor a
Canyamars (10 de maig)
Sortides
23. 3
FESTES TRADICIONALS
- Castanyada: 28 d'octubre
- Sta. Cecília: 22 de novembre
- Nadal: 22 de desembre
- Carnestoltes: 24 de febrer
- Pasqua: 7 d'abril
- Sant Jordi: 21 d'abril
- Final de curs: 21 de juny
Activitats col·lectives
3
SETMANA CULTURAL
- del 6 al 21 de juny ( coincidint amb la jornada intensiva)
