1. Escola Les Fonts
Argentona
4t.Ed. Primària

2. SUMARI  BENVINGUDA I PRESENTACIÓ
 DELEGATS/DES D’AULA
 OBJECTIUS
 HÀBITS ESCOLARS/HÀBITS SALUDABLES
 ESCOLA VERDA
 RECURSOS HUMANS
 ORGANITZACIÓ HORÀRIA
 LECTURA I COMPRENSIÓ
 RECOMANACIONS PER L’ESTUDI
 BIBLIOTECA ESCOLAR
 EDUCACIÓ ARTÍSTICA (VISUAL I PLÀSTICA)
 ACOMPANYAMENT EN LES TASQUES ESCOLARS
 RECORDATORIS: MEDICAMENTS, POLLS, ABSÈNCIES....
 SORTIDES I COLÒNIES
 FORMES DE PAGAMENT
 AUTORITZACIONS (INTERNET, PROPIETAT INTEL·LECTUAL,
E-MAIL, SORTIDES... )
 RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
 ALTRES COSES A RECORDAR
 PRECS I PREGUNTES

3. DELEGATS/DES
Objectius
- Una millor comunicació
entre les famílies, l'AMPA i
l’Escola.
- Poder actuar més
ràpidament i col·lectivament.
- Cohesionar els col·lectius de
l’escola.
Tasques
Aquests representants
tenen la funció de potenciar
la comunicació escola-
família i es reuneixen amb
l’Equip Directiu per tractar
aspectes de la vida escolar
(ex: festes i celebracions
escolars).
Necessitem:
Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a representants i
que exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs.
Moltes gràcies.

4. OBJECTIUS
Els objectius, continguts i criteris d’avaluació així com les competències
bàsiques, estan definits de manera prescriptiva.
PRIORITZEM:
 La lectura, incidint en aspectes de ritme, entonació, to, dicció i especialment la
velocitat i la comprensió.
 Expressió Escrita.
 Presentació i ortografia.
 Resolució de problemes.
RECURSOS:RECURSOS: Mestres (dos mestres a l’aula en algunes franges horàries)
Sessió de comprensió lectora dins l’horari
Llibreta del reporter (Participació família)
Sessió de problemes dins l’horari
Ús del diccionari

5. HÀBITS ESCOLARS
Un hàbit és una acció que es fa de
manera
automàtica, sense pensar-la.

6.  HÀBITS PERSONALS (d’higiene, d’actitud postural, de neteja,
de responsabilitat, d’ordre…)
 HÀBITS DE RELACIÓ (de convivència i respecte, de treball
cooperatiu...)
 HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI
- Presentació dels treballs
- Constància i esforç
- Organització del temps
- Autonomia personal

7. HÀBITS SALUDABLES
Esmorzar a casa:
És important que el nen/a esmorzi una mica a casa.
Esmorzar a l’escola:
Galetes o cereals
Entrepà
Fruits secs
Fruita (Dijous)
Coca feta casa
*Participació en el programa “Pla de
consum de fruita a les escoles”

8. ESCOLA VERDA

9. RECURSOS HUMANS:
Tutores: 4t A: Mercè Boba
4t B: Àngels Galera
Especialistes: Ed. Física: Fanny Muñoz
Anglès: Ignasi Ramón (4tA) i Mª Rosa Ramèntol (4tB)
Música: Xavier Dangla
Ed. Especial: Isabel Sánchez
Altres mestres: Castellà: Samantha Oribes (4tA)
Meritxell Salvat (4tB)
Coneixement del Medi: Jordi Pagès

10. ORGANITZACIÓ HORÀRIA
4t A
DL DM DC DJ DV
9:00-10:00
Dictat
Problemes
Lectura
Castellà
Càl. Mental
Català Català Matemàt.
10:00-10:50 Anglès Català Català Anglès Matemàt.
10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
11:20-12:10
Càl. Ràpid Ed. Física
Medi
C. Lectora
Matemàt. Castellà T. Llengua
12:10-13:00 Matemàt.
Ed. Física
Música
T. Llengua
15:00-15:45
Anglès
Medi LL. Oral Plàstica
Ed. Física
Filosofia T. Llengua
15:45-16:30
Anglès
Medi Tutoria Plàstica
Ed. Física
Filosofia
T. Llengua

11. ORGANITZACIÓ HORÀRIA
4t B
DL DM DC DJ DV
9:00-10:00
Dictat
Castellà
Lectura Càl. Mental
Medi
Català Català Matemàt.
10:00-10:50 Problemes Anglès Català Matemàt. Ll. oral
10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
11:20-12:10
Càl. Ràpid
Català
Ed. Física
Música
Matemàt. T. Llengua Castellà
12:10-13:00 Matemàt.
Ed. Física
C. Lectora
T. Llengua
15:00-15:45 Medi
Anglès
Anglès Plàstica
Ed. Física
Filosofia T. Llengua
15:45-16:30 Medi
Anglès
Tutoria Plàstica
Ed. Física
Filosofia T. Llengua

12. LECTURA/COMPRENSIÓ LECTORA

13. RECURSOS: - Hora setmanal dins l’horari lectiu per treballar la
exclusivament la comprensió
- Biblioteca d’escola
- Lectura sistemàtica a primera hora del matí

14. RECOMANACIONS PER LES FAMÍLIES
Com despertar l'hàbit lector dels vostres fills?
Intenteu que us vegin llegir a casa
Llegiu en veu alta als vostres fills
Practiqueu la lectura de deu a vint minuts cada dia amb ells.
Cal que tingueu a casa llibres que els interessin.
És important que disposeu d'un lloc agradable per llegir
Doneu-los a conèixer altres formats, com els llibres digitals
(els blocs, les pàgines web… )
 Interesseu-vos per les seves lectures de classe
Regaleu llibres pels aniversaris i celebracions
Visiteu biblioteques públiques i participeu en les activitats
que proposen

15. BIBLIOTECA ESCOLAR
Objectius:
- Fomentar el gust per la lectura amb activitats orientades a desvetllar la
curiositat pels llibres i oferir novetats (Ex: racó de les fades, els pirates, la
biblio-por, els avis, visites d’autors,...)
- Servei de préstec (a partir de 3r)
- Formació d’usuaris (normes, espais, catalogació, recerca,...)
Horaris:
 Dins horari escolar: les estones d’esbarjo.
 Altres: Dilluns, dimecres i divendres ( 8:30h a 9:00h)
a partir del 2 d’octubre.

16. QUÈ FAREM?
Organitzar un sistema rotatiu de tallers.
QUÈ PRETENEM?
Adquirir la capacitat d’interpretar i representar el món: percebre,
produir i entendre.
Promoure la iniciativa personal, la imaginació i la creativitat.
COM HO FAREM?
Treballarem en cinc grups amb alumnes barrejats de tot el cicle. Els
tallers seran rotatius.
Un dels tallers es farà en anglès (MªRosa)

17. TASQUES ESCOLARS
IMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES I ACOMPANYAMENT EN LES
TASQUES ESCOLARS:
 Vetllar per la PRESENTACIÓ CORRECTA: bona lletra, claredat, full net, amb
marge i sense taques, amb nom i cognoms i data llarga a llengües i data curta
a les altres àrees.
*Els encapçalaments, la còpia dels enunciats i els títols amb bolígraf negre. Els títols també es
subratllen amb el color de la matèria.
Resseguim els marges del color de l’àrea.
Contestem els exercicis amb llapis.
El bolígraf blau s’introduirà més endavant i substituirà al llapis en coses puntuals.
 Demanem QUE ELS PARES I MARES VETLLIN EN LA REALITZACIÓ DELSDELS
DEURESDEURES: mirar el que han fet, per veure si han acabat, fer les correccions
davant dels vostres fills, si s’escau i mirar com està la presentació.

18. Disposar d’un ESPAI DE TREBALL on pugui estar tranquil/la, ben il·luminat i
amb els estris necessaris per realitzar-los (1ª tècnica d’estudi).
Llapis
Goma
Maquineta
Regle llarg
Colors
Bolígraf negre, vermell i blau

19. Cada dia ha d’arribar a casa l’agenda i la carpeta amb les
feines que han quedat sense fer. A l’agenda quedarà recollida la data
d’entrega.
És important revisar diàriament
l’agenda.
Ajudeu el vostre fill/a a PLANIFICAR-SE el temps d'estudi. Han
d’entendre que no poden deixar tota la feina per l’últim moment.
Parlar amb el vostre fill/a de la importància que té l’ESFORÇ
per treure resultats més bons a l'escola.

20. Setmanalment hi haurà tasques fixes com:
 Fitxes d’operacions (dilluns, dimecres i divendres)
 Llibreta del reporter:
4tA: Dimecres
4tB: Divendres
 Protagonista (només un nen cada setmana).
Abans de marxar mireu a la graella la data que us proposem.
 Dictat preparat (es donarà divendres i s’ha de preparar per dilluns)
 Quadern de matemàtiques (es donarà divendres i s’ha de portar dilluns i
s’hauran de fer dos fulls)
 Dictat de castellà (quinzenalment)
Puntualment:
Farem proves d’allò que anem treballant. La data de la prova s’apuntarà amb
antelació a l’agenda. Paral·lelament també ho publicarem al bloc de l’escola de
Cicle Mitjà juntament amb els continguts que s’avaluaran i activitats
interactives per practicar des de casa.
http://blocs.xtec.cat/escolalesfontsciclemitja/

21. MEDICAMENTS:
Els pares han d’aportar al centre una RECEPTA O
INFORME MÈDIC on consti el nom de l’alumne/a, la dosi
i el nom del medicament a prendre.
Els pares han de portar un escrit o s’autoritzi al personal
del centre perquè administri la medicació prescrita al
fill/a, sempre que SIGUI IMPRESCINDIBLE la seva
administració sigui en horari escolar.
MOLT IMPORTANT: Des de l'escola no podem administrar cap mena de
medicament sense la còpia de la recepta mèdica i l'autorització de la família.
Consulteu el blog de l’escola per treure una còpia del full corresponent.

22. En el cas de que detecteu polls al cap us preguem
que ho comuniqueu a l’escola, inicieu ràpidament el
tractament i tingueu el nen/a a casa fins que s’hagi
solucionat el problema. L’escola lliurarà una circular
orientadora del tractament a seguir i de la previsió
necessària.
Els nens són molt susceptibles a les infeccions
i a encomanar-se fàcilment d’aquelles
malalties que poden tenir els seus companys.
És per això que no podem acceptar a l’escola
nens/es amb febre o qualsevol altra
circumstància que pugui suposar l’inici o el
desenvolupament d’una malaltia.

23. Qualsevol incidència caldrà comunicar-la a la mestra tutora a
través de l’agenda o bé a la secretaria de l'escola al telèfon .
No es poden portar joguines a l’escola, ja que poden
interrompre el normal funcionament de les activitats, si es
dóna el cas seran retirats per part del mestre /a.
Només poden portar cromos i sempre sota la
responsabilitat del nen/a.

24. La puntualitat és un valor de respecte vers els altres que
treballem des de l'escola i per al qual us demanem la vostra
col·laboració. I per tant, preguem PUNTUALITAT en les
entrades i sortides de l'escola.
RETARDS :
S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada pel
pare, mare o tutor legal de l'alumne.
És molt important ser puntuals per no interferir el
funcionament de les classes.

25. 1r Trimestre:
- Castell de Burriac (22 octubre) Tot el dia
- Esmorzar de germanor (24 d’octubre) Matí
- Colònies Estada al CdA Pau Casals (28, 29 i 30 d’octubre)
- Liceu de Barcelona “Guillem Tell” (28 novembre) Tot el dia
2n Trimestre:
-Ruta Puig i Cadafalch (5 de març) Tot el dia
-Riu Tordera (data per determinar) Tot el dia
3r Trimestre:
-Teatre La Sala d’Argentona : “Cabaret Elegance” (11 d’abril) Matí
-Visita al Port d’ Arenys (14 de maig) Tot el dia
Queda pendent de confirmar el teatre d’anglès.

26. COLÒNIES
Lloc: Camp d’aprenentatge “Pau Casals” El Vendrell
Dates : 28, 29 i 30 d’octubre
Activitats:
Himne de la pau
Concert en directe: El violoncel
Vivim Pau Casals
Estudi de gravació
.

27. FORMES DE PAGAMENT
Les sortides es pagaran en 3 terminis, equivalent als 3
trimestres del curs. Les colònies, en 2 terminis.
Hi ha diferents modalitats:
1. Caixer automàtic (mitjançant codi de barres)
2. Telemàticament (codi escola)
3. Aplicació dels mòbils (tots dos casos)
Al final del trimestre es farà la devolució de diners dels
que no hi hagin assistit a les activitats.

28. AUTORITZACIONS
Ús d’internet
Protecció de la propietat intel·lectual
Sortides trimestrals
Adreça correu electrònic
FACILITAR el correu electrònic dels pares o mares per
l’ús de l’escola i l’AMPA.

29. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
1. Comunicació d’avisos i eventualitat:
Preguem que tots els avisos es facin per mitjà d’una nota
escrita a través de l’agenda.
2. Entrevistes amb els tutors o tutores:
Es fa, com a mínim, una entrevista anual per fer el seguiment
del procés evolutiu i d’aprenentatge del vostre fill/a i una altra
en acabar el curs per lliurar l’informe de final de curs.
3. Horaris d’entrevistes:
*Abans de marxar, recordeu mirar la data que us
proposem.
Dimecres a les 13 hores
Setmana extraordinària al febrer per rebre la totalitat de
les famílies abans d’acabar el segon trimestre.

30. 4. Informes:
Es lliurarà un informe en acabar cada trimestre
(exceptuant el segon trimestre que acaba el 21 de març).
És molt important que els retorneu signats tan aviat com
pugueu i conserveu el sobre.
5. AMPA:
 Col·labora en la compra de llibres socialitzats.
 Subvenciona part d’algunes activitats com anglès i
domini del teclat.

31. ALTRES COSES
Què han de portar?
Una capsa de mocadors de paper amb
el nom posat.
Bata o samarreta vella amb una
BETA LLARGA per poder penjar-la bé
al penjador. La farem servir per les
sessions de plàstica.Recordeu posar-hi el
nom.
*Les retornarem a final de trimestre.

32. PRECS I PREGUNTES