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Junto con el mapa, cada grupo debía entregar en los
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Gimkana

  1. 1. EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN PRIMARIA POLIDEPORTIVO 1 1 1 1 1 1 11 1 LA BÚSQUEDA DEL TESORO ¿Sabéis lo que es la gymkana? No te preocupes nosotros te lo explicamos. Las gymkanas no es una cosa nueva de ahora, si no que antes también se practicaban. Por ejemplo, en el siglo XIX, el ejército británico las organizaba en la India para mantener en forma a la caballería y mejorar sus destrezas como jinetes. Una gymkana típica consistía en llevar a cabo una carrera a caballo en un circuito serpenteante, durante la cual los participantes debían sortear una serie de obstáculos consistentes en hileras de postes situados a diversas alturas, siendo penalizados si omitían saltar algún obstáculo o voltean algún poste. Aunque en sus orígenes en las gymkanas se competía a caballo, hoy se celebran a pie o en todo tipo de vehículos, incluidas las bicicletas, coches o patines, siendo muy populares como actividades al aire libre. En los países de habla inglesa continúa siendo un concurso de equitación, generalmente infantil, en el que la agilidad de los caballos y el talento de los jinetes se demuestra en distintas pruebas. Básicamente la gymkana consiste en una serie de controles en los que nos hacen una serie de pruebas que hay que superar. Éstas pueden ser de habilidad, de conocimientos, de agilidad o de conseguir objetos concretos, entre otras. Si consigues la prueba te ponen que la has superado o te dan una pista para la siguiente prueba y te mandan a la siguiente. Puede ocurrir que los controles estén escondidos y haya que buscarlos. Para ellos nos pueden dar un mapa para que los encontremos. La nuestra fue de estas últimas. Nos dieron un mapa y a buscar los ocho puestos con la ocho pruebas que teníamos que superar para que nos pudiesen dar el mapa del tesoro. Aquí os mostramos el mapa que se le dio a uno de los grupos:
  2. 2. Junto con el mapa, cada grupo debía entregar en los controles una hoja, en la que nos apuntaban si la prueba había sido superada y el tiempo que habíamos tardado. Además, como cada equipo debía seguir un orden según el mapa que le habían dado, los jueces nos decían si nos habíamos equivocado. Las pruebas fueron de todo tipo: - Resolver unos pasatiempos. - Realizar un recorrido ayudándonos con unas sillas y sin poder tocar el suelo. - Llenar unas botellas con ayuda de una esponja. - Hinchar y explotar con el culo globos. - Probar nuestra puntería tirando unos ladrillos de plástico. - Transportar unos papelitos sin usar las manos; sólo teníamos unas pajitas con las que ayudarnos. - Pintarnos una barba y escribir nuestro nombre en la frente. - Realizar un circuito de obstáculos. Algunas de ellas no fueron nada fáciles de superar. Fue una hora intensa de pasar pruebas, de correr, de trabajar en equipo, de dejarnos la piel en cada reto. El primero que terminaba las ocho pruebas le daban el plano del tesoro y terminar la gimkhana. El primer clasificado fue el grupo 2. Pero el como quedamos fue lo de menos. Lo importante es que disfrutamos de una magnífica mañana con los juegos y pruebas que los alumnos de 2º de la ESO nos ponían. También los más pequeños tuvieron su gymkhana. La suya fue con la temática de la primavera y tuvieron que superar un montón de pruebas súper primaverales. Y no es creáis que por ser los pequeños fueron más fáciles. A más de uno de los mayores me hubiese gustado verles hacerlas. Al final de todo, lo pasamos muy bien pero menuda sudada nos metimos. Y ahora a esperar la del próximo año. Habrá que empezar a prepararnos y a entrenarnos. Lucía Clemente y Adrián Martínez

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