1. Comment réussir
en histoire-
géographie et
en éducation
civique ?

2. Qu'est-ce que l'histoire ?
Qu'est-ce que la géographie ?
Qu'est-ce que l'éducation civique ?

3. Qu'est-ce que l'histoire ?
Expliquer le passé
Qu'est-ce que la géographie ?
Qu'est-ce que l'éducation civique ?

4. Qu'est-ce que l'histoire ?
Expliquer le passé
Qu'est-ce que la géographie ?
Où vivent les hommes et comment...
Qu'est-ce que l'éducation civique ?

5. Qu'est-ce que l'histoire ?
Expliquer le passé
Qu'est-ce que la géographie ?
Où vivent les hommes et comment...
Qu'est-ce que l'éducation civique ?
Comment vivre en société

6. Comment va-t-on faire ?

7. REPERES

8. REPERES

9. REPERES
Les villes en France
Le planisphère

10. REPERES
Les villes en France
Le planisphère

11. REPERES
Les villes en France
Bataille d'Alésia en 52 av. J-C
Le planisphère

12. REPERES
Les villes en France
Bataille d'Alésia en 52 av. J-C
Le planisphère
Périclès au V° siècle av. J-C

13. GEOGRAPHIE
REPERES SPATIAUX
REPERES
Les villes en France
Bataille d'Alésia en 52 av. J-C
Le planisphère
Périclès au V° siècle av. J-C

14. GEOGRAPHIE HISTOIRE
REPERES SPATIAUX REPERES TEMPORELS
REPERES
Les villes en France
Bataille d'Alésia en 52 av. J-C
Le planisphère
Périclès au V° siècle av. J-C

15. GEOGRAPHIE HISTOIRE
REPERES SPATIAUX REPERES TEMPORELS
REPERES
Les villes en France
Bataille d'Alésia en 52 av. J-C
= A APPRENDRE
Le planisphère
= A MEMORISER
Périclès au V° siècle av. J-C

16. Étude de
documents

17. Étude de Sites archéologiques
ou monuments
documents
Photo en géographie
Courbe, diagramme...
Carte en géographie
ou en histoire Texte
Objets du passé retrouver
dans des fouilles archéologiques

18. LIRE

19. LIRE
Lecture à voix haute
ou silencieuse

20. LIRE
Lecture à voix haute
ou silencieuse
Savoir trouver la date,
l'auteur, la nature
et le sujet d'un document

21. LIRE
Lecture à voix haute
ou silencieuse
Savoir prendre des informations
Savoir trouver la date,
dans les documents
l'auteur, la nature
et le sujet d'un document

22. LIRE comprendre le document
en utilisant
des connaissances,
Lecture à voix haute d'autres documents
ou silencieuse ou des repères
Savoir prendre des informations
Savoir trouver la date,
dans les documents
l'auteur, la nature
et le sujet d'un document

23. DECRIRE

24. DECRIRE
Dire ce que l'on voit
ou ce qui est

25. DECRIRE
Dire ce que l'on voit
ou ce qui est
Savoir utiliser le vocabulaire
qui convient pour décrire une situation

26. DECRIRE
Dire ce que l'on voit
ou ce qui est Savoir organiser
sa description
Savoir utiliser le vocabulaire
qui convient pour décrire une situation

27. RACONTER

28. RACONTER
Dire ce qui s'est passé :
un événement ou la vie
d'un personnage historique

29. RACONTER
Dire ce qui s'est passé :
un événement ou la vie
d'un personnage historique
Savoir faire un récit
en le situant dans le temps
et l'espace en utilisant les repères

30. RACONTER
Dire ce qui s'est passé :
un événement ou la vie
d'un personnage historique
Savoir faire un récit
dans lequel on comprend
Savoir faire un récit qui agit et pourquoi
en le situant dans le temps
et l'espace en utilisant les repères

31. RACONTER
Savoir expliquer en quoi
Dire ce qui s'est passé :
l'évènement raconté
un événement ou la vie
est important
d'un personnage historique
Savoir faire un récit
dans lequel on comprend
Savoir faire un récit qui agit et pourquoi
en le situant dans le temps
et l'espace en utilisant les repères

32. EXPLIQUER

33. EXPLIQUER
Permet de faire
comprendre quelque chose

34. EXPLIQUER
Permet de faire
comprendre quelque chose
Savoir expliquer un phénomène
historique ou géographique
en utilisant les repères ou les connaissances

35. EXPLIQUER
Permet de faire
comprendre quelque chose
Savoir expliquer un phénomène
historique ou géographique
en utilisant les repères ou les connaissances
Savoir expliquer en rédigeant un texte,
en faisant un croquis, en complétant un schéma
ou un tableau, en faisant un exposé oral.

36. EXPLIQUER
Savoir raisonner, argumenter
Permet de faire ou justifier une explication
comprendre quelque chose PROUVER
Savoir expliquer un phénomène
historique ou géographique
en utilisant les repères ou les connaissances
Savoir expliquer en rédigeant un texte,
en faisant un croquis, en complétant un schéma
ou un tableau, en faisant un exposé oral.

37. REALISER

38. REALISER
Des croquis en géographie

39. REALISER
Des croquis en géographie
Savoir utiliser les repères
et vos connaissances
pour réaliser le croquis

40. REALISER
Des croquis en géographie
Savoir utiliser les repères
et vos connaissances
pour réaliser le croquis
Savoir soigner son travail cartographique
en utilisant le bon matériel
comme des crayons de couleur

41. REALISER
Des croquis en géographie
Savoir utiliser
Savoir utiliser les repères les outils cartographiques
et vos connaissances ( TOLE, figurés...)
pour réaliser le croquis
Savoir soigner son travail cartographique
en utilisant le bon matériel
comme des crayons de couleur

42. REALISER Savoir faire un croquis
pour expliquer
Des croquis en géographie
Savoir utiliser
Savoir utiliser les repères les outils cartographiques
et vos connaissances ( TOLE, figurés...)
pour réaliser le croquis
Savoir soigner son travail cartographique
en utilisant le bon matériel
comme des crayons de couleur

43. QUELLE EST LA BONNE ATTITUDE A ADOPTER EN
CLASSE D'HISTOIRE GEOGRAPHIE ?
MEMORISER COMPRENDRE
= =
●
Bien écouter en classe
●
Faire les exercices en
●
Apprendre la leçon classe et à la maison
après chaque heure
●
Poser des questions quand
de cours on ne comprend pas
●
PARTICIPER en classe