Apresentacao Plano Investigacao

http://samuelmartins.blogs.ua.sapo.pt Imagem Tandberg As Tecnologias de Videoconferência no Ensino Superior Público Português: Boas Práticas e Tendências Plano de Investigação Samuel Martins Mestrado em Comunicação Multimédia Departamento de Comunicação e Arte Universidade de Aveiro | 2009-10

http://samuelmartins.blogs.ua.sapo.pt Tandberg 20-01-2010 “As Tecnologias de Videoconferência no Ensino Superior Público Português: Boas Práticas e Tendências”

http://samuelmartins.blogs.ua.sapo.pt Tandberg Quais as tendências que se verificam na utilização das tecnologias de videoconferência no Ensino Superior Público Português? 20-01-2010 “As Tecnologias de Videoconferência no Ensino Superior Público Português: Boas Práticas e Tendências”

http://samuelmartins.blogs.ua.sapo.pt Tandberg Pergunta de Investigação: Quais as tendências que se verificam na utilização das tecnologias de videoconferência no Ensino Superior Público Português? Hipóteses: Existe uma tendência de crescimento significativa na utilização das tecnologias de videoconferência no Ensino Superior Público Português. As infra-estruturas de videoconferência das Instituições de Ensino Superior Público Portuguesas são subaproveitadas pelos seus utilizadores. O potencial das tecnologias de videoconferência não é aproveitado pelas Instituições de Ensino Superior Público Portuguesas 20-01-2010 “As Tecnologias de Videoconferência no Ensino Superior Público Português: Boas Práticas e Tendências”

http://samuelmartins.blogs.ua.sapo.pt Tandberg Investigação será do tipo exploratória: abordagem à temática das tecnologias de videoconferência do ponto de vista vinculativo ao seu efectivo uso Estudos de casos para gerar uma compreensão aprofundada acerca dos usos, tendências e potencialidades das tecnologias de videoconferência Identificação das práticas e percepções dos utilizadores dos sistemas de videoconferência no âmbito do Ensino Superior Público português 20-01-2010 “As Tecnologias de Videoconferência no Ensino Superior Público Português: Boas Práticas e Tendências”

http://samuelmartins.blogs.ua.sapo.pt Tandberg Indivíduos da comunidade de ensino superior público portuguesa que lidam com as tecnologias de videoconferência 20-01-2010 “As Tecnologias de Videoconferência no Ensino Superior Público Português: Boas Práticas e Tendências”

http://samuelmartins.blogs.ua.sapo.pt Tandberg Numa primeira fase será entregue aos contactos técnicos e administrativos das IES públicas portuguesas uma grelha de análise definida em função dos indicadores do modelo de análise. FocusGroupsde professores e estudantes onde se irá extrair relatos e experiências e obter uma sistematização desta informação. 20-01-2010 “As Tecnologias de Videoconferência no Ensino Superior Público Português: Boas Práticas e Tendências”

http://samuelmartins.blogs.ua.sapo.pt Tandberg Acções e iniciativas individuais que permitam obter um conjunto de informações relevantes para a investigação no caso dos participantes previstos não colaborarem. 20-01-2010 “As Tecnologias de Videoconferência no Ensino Superior Público Português: Boas Práticas e Tendências”

http://samuelmartins.blogs.ua.sapo.pt Tandberg O primeiro feedback das várias instituições e potenciais participantes indicam-nos que não deverá ser necessário accionar o Plano de Contingência ao nível da recolha de dados. A primeira fase de recolha de dados já foi iniciada! Esta decisão foi tomada devido a um aspecto específico de recolha de dados que iria necessitar de um período significativo de dados (4 meses de dados estatísticos) e, como tal, exigiu já um avanço prévio do trabalho de campo. 20-01-2010 “As Tecnologias de Videoconferência no Ensino Superior Público Português: Boas Práticas e Tendências”

http://samuelmartins.blogs.ua.sapo.pt Tandberg Obter um conjunto de dados relativos à utilização das tecnologias de videoconferência nas IES públicas portuguesas Conjunto de informações relativas aos equipamentos de videoconferência existentes nestas instituições Alojamento, à sua disponibilidade, à sua frequência de uso, à sua tipologia de uso ou mesmo ao grau de satisfação desse uso Obter informações relativas aos aspectos positivos e negativos da utilização das tecnologias de videoconferência nestas instituições e respectiva correspondência de expectativas Conjunto de dados que permitam definir estratégias de utilização destas tecnologias nas IES e que permitam auxiliar os stakeholders das tecnologias de videoconferência na optimização destes recursos 20-01-2010 “As Tecnologias de Videoconferência no Ensino Superior Público Português: Boas Práticas e Tendências”

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http://samuelmartins.blogs.ua.sapo.pt Imagem Tandberg As Tecnologias de Videoconferência no Ensino Superior Público Português: Boas Práticas e Tendências Plano de Investigação Obrigado! Samuel Martins Mestrado em Comunicação Multimédia Departamento de Comunicação e Arte Universidade de Aveiro | 2009-10

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