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Sesión 1 Diseño de Ambientes I - MEBA
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  • 1. BLOQUE III EL DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN I Bienvenidos Mtro. César Augusto Hernández Arellano MATAMOROS, TAMAULIPAS. JULIO 2013 Modulo 1 – Análisis de la Práctica Profesional
  • 2. OBJETIVO DEL BLOQUE Competencias a Desarrollar • Desarrollar una docencia reflexiva de su práctica profesional, considerando su intervención para generar ambientes de aprendizaje mediados. •Reconocer el campo de la práctica profesional •Hallazgos y aportaciones de la investigación educativa en la práctica profesional. •Metodología del la investigación cualitativa en la práctica. General Analizar sistemáticamente a la experiencia vivenciada, emanada del ejercicio profesional
  • 3. ¿Cómo vamos a trabajar? ¿Cuál es mi función en el curso? ¿Cuánto tiempo voy a dedicar?
  • 4. ASISTENCIA • Horario del Curso de 8:00am a 3:00pm • Llegar lo más puntual posible. • Se pasará lista en el horario preestablecido en la sesión. • Tener permanecía durante la mayor parte de la clase. • Evitar ausentarse. • Evitar usar el celular, radio, blackberry o iphone durante la sesión. • Tener en vibrador o apagado los aparatos de comunicación antes mencionados durante la sesión. • A los dos retardos de clase, será una inasistencia.
  • 5. ACTIVIDADES EN CLASE Mapas mentales y conceptuales Recuadros Ensayo o investigaciones Participación en línea (foro) Cuadros sinópticos Lluvia de ideas Exposiciones Plenarias
  • 6. PRESENTACIONES POR EQUIPO a) Una exposición gráfica utilizando PowerPoint o cualquier otra aplicación deseada como la base para incorporar audio o video. b) La presentación deberá ser entrega al maestro el día a nuestra reunión de clases, la exposición por parte del equipo deberá durar (45 a 50 minutos) Todas se prepararán teniendo como base la información en investigaciones grupales en Internet o alguna otra fuente externa. Instrucciones
  • 7. PRESENTACIONES Indicadores para la exposición: 1. Los temas se podrán buscarse en fuentes de revistas, libros o en internet; será necesario indicar las referencias de donde se substrajo el material (para eso consulta el APA 6ed.) 2. La forma de evaluación de la participación, será ahora por parte del maestro y la coevaluación del mismo equipo. 3. Al finalizar el equipo compartirá la diapositiva con el maestro, para que ésta se suba a la página wiki del grupo.
  • 8. PRODUCTO FINAL El trabajo final consiste en el desarrollo de un ensayo individual que encierre un análisis de la dimensión práctica o áulica del docente y que cumpla con las características del formato APA 6ed. La rubrica del trabajo final estará colocada en el wiki para que conozcan sus apartados y el contenido que precisa tener. - Se entregará el trabajo final para el día 7 de septiembre del 2013 de forma presencial al maestro - Cualquier duda o comentario se le puede escribir al asesor en la dirección de correo electrónico: (roswell_cd@hotmail.com)
  • 9. Rubricas de Evaluación Evaluación Investigaciones o tareas 20% Actividades en Clase 20% Participaciones o Plenarias 10% Exposiciones y coevaluaciones 20% Actividades en línea 10% Autoevaluación 10% Producto Final 10% Total 100% EVALUACIÓN Correo electrónico del asesor Enviar a: roswell_cd@hotmail.com cesar_a_hdz cesarahdz
  • 10. INICIAMOS NUESTRO CURSO MUCHA SUERTE
  • 11. BLOQUE III. EL DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN I Contenido del Curso Unidad I. De la reflexión en la acción a una práctica reflexiva Unidad II. Saber reflexionar sobre la práctica: ¿es éste el objetivo fundamental de la formación de los enseñantes? Unidad III. La naturaleza del tacto Unidad IV. El tacto pedagógico y el tacto de la enseñanza Unidad V. El cambio del enfoque investigativo
  • 12. Contenidos de la Unidad Unidad I. De la reflexión en la acción a una práctica reflexiva - La reflexión en plena acción - La reflexión fuera del impulso de la acción - La reflexión sobre el sistema de acción - Una reflexión tan plural como sus practicantes - De la reflexión ocasional a la práctica reflexiva BLOQUE III. EL DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN I
  • 13. Actividad Previa: ¡Lo que conozco! Competencia: A través de tus conocimientos previos identifica los puntos más relevantes de un ambiente de aprendizaje. Instrucciones: De manera individual redacta en tu cuaderno un texto el cual desarrolles a partir de conceptos o palabras claves, que te va mostrar la siguiente burbuja de palabras. Tienes 15 minutos para la actividad…
  • 14. Pensamiento Retroceder docenteimaginar Pensar realidad Niño Medio Ambiente critica Habilidades Asimilación Aceptación Practica Procesos traducir Sociedad escolar DIRECCIÓN Respetar educación impulso Aprendizaje Escuela necesidade s conducta ideología ACCION Objeto de reflexión crecimiento experimenta BURBUJA DE PALABRAS Actividad Previa ¡Lo que conozco! (Producto 1) ¡Recuerda, el texto creado, debe partir de tu reflexión como docente! Mejora
  • 15. Unidad I. De la reflexión en la acción a una práctica n reflexiva ¿Qué es la práctica docente? ¿Para qué reflexionar en mi práctica docentes? Antes de iniciar vamos a preguntarnos Participación del grupo Pensamiento personal ¿Una vez que reflexiono, qué sigue? ¿Alguna vez propongo proyectos cortos? ¿Qué es la mejora continua? (Producto 2)
  • 16. Actividad en Equipo: Análisis de las lecturas de la Unidad 1 (Producto 3) Competencia: Reconocer la relevancia de la práctica reflexiva en la escuela. Instrucciones: Van a analizar en equipos las siguientes lecturas establecidas por el docente. Equipo 1 y 2 = La reflexión en plena acción Equipo 3 y 4 = La reflexión fuera del impulso de la acción Equipo 5 y 6 = La reflexión sobre el sistema de acción Equipo 7 = Una reflexión tan plural como sus practicantes Equipo 8 = De la reflexión ocasional a la práctica reflexiva Tiempo: 1hr. Evaluación: Revisión colectiva de contenido
  • 17. Bibliografía Cevada, S., Sibaja, A., Rodríguez, J., Portillo, M. & Mondragón, J. (2012). Módulo 1. Análisis de la practica profesional. Bloque II. El diseño de ambientes de aprendizaje y la propuesta de intervención I (Antología) Universidad Pedagógica Nacional Unidad 283, México.