Memoria de Actividades del Consejo de
Estudiantes de la Universidad de Murcia
correspondiente al año 2008.
MEMORIA DE ACTIVIDADES DEL CONSEJO DE
   ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA
        CORRESPONDIENTE AL AÑO 2008


   ...
1.- INTRODUCCIÓN
Esta memoria de actividades comprende el período que va desde el 29 de No-
viembre de 2007 hasta el 31 de...
De gran importancia ha sido la contribución del CEUM a continuar con la raciona-
lización de las Fiestas Universitarias. E...
2.- ESTRUCTURA, COMPOSICIÓN Y MIEMBROS DEL CONSE-
JO DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA
1.- ESTRUCTURA Y COMPOSICI...
10. Comisión de Infraestructuras
       11. Comisión de Bibliotecas

   Las comisiones de trabajo están compuestas por cua...
PRESIDENTES COMISIONES DE TRABAJO
        Nombre y Apellidos                   Facultad           Comisión              No...
Economía y Empre-
12 José Rafael Rocamora Gabarrón                          29-nov-07
                                    ...
49   José Alberto Egea López            Medicina       18/12/07, 10/01/08
50   Victor Soriano Giménez             Medicina...
3.- COMUNICACIÓN, INFORMACIÓN                          NUEVAS TECNOLO-
                                                   ...
2.- CANAL YOUTUBE
Javier Martínez Campos (Presidente de la Comisión de Comunicación, Informa-
ción y Nuevas Tecnologías) y...
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5.- REVISTA UMU-PRISMA
A través de esta revista, el Consejo de Estudiantes, las Delegaciones de Alumnos y
las Asociaciones...
7.- IMAGEN CORPORATIVA DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA
En el pleno del 25 de Septiembre de 2008, algunos de los miembros del C...
4.- ACTIVIDADES DE LAS DELEGACIONES DE ALUMNOS
El CEUM destinó parte de su presupuesto a subvencionar a las Delegaciones d...
2.- CAMPAÑA MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN Y LUCHA CONTRA LA PO-
BREZA EN EL MUNDO
Esta actividad se enmarca en la semana de acc...
3.- REVISTA DEMENTES
Con la ayuda económica del CEUM, la Delegación de Alumnos de Psicología reali-
zó una edición de 860 ...
del Consejo de Estudiantes, Rubén A. Giménez Ros y de miembros de la comisión
permanente de la Delegación de Alumnos de Ed...
5.- CONVERGENCIA EUROPEA Y POSTGRADO
Actualmente la Universidad de Murcia, al igual que el resto de universidades es-
paño...
3.- MESA REDONDA: “La Convergencia Europea a Debate”

El CEUM, en colaboración con las Delegaciones de Alumnos de Derecho ...
4.- PETICIÓN CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA C.A.P.

Juan Sebastián Díaz García, Delegado de alumnos de la Facultad de Matemát...
Concha Palacios, María Isabel Sánchez-Mora y Rubén Giménez

En la primera Mesa Redonda, “Oportunidades y riesgos del Proce...
Público asistente


ORGANIZACIÓN:

En la organización de la Jornada participaron los siguientes alumnos:

   1.  Rubén Ant...
18. Mariló Jiménez Martínez, Claustral por la Facultad de Medicina
   19. Daniel Álvaro Caravaca Pérez, Delegado de Alumno...
des), José Antonio Cobacho (Rector de la UMU), María Isabel Sánchez-Mora (Vice-
rrectora de Estudiantes y Empleo de la UMU...
blemas en la elaboración del título de Grado en Ciencias Políticas y las carencias
del Edificio de Ronda de Levante.

Post...
La estructura autonómica de nuestro Estado no puede servir de excusa a los
responsables políticos para hacer dejación de s...
Además, en el diseño del citado Máster es necesario establecer un calendario
académico que permita finalizar el mismo ante...
En cuanto a la coordinación horizontal, los profesores de las distintas mate-
rias deberán colaborar entre sí para evitar ...
Pleno del 26 de noviembre de 2008




                           Pleno del 26 de noviembre de 2008

Esta declaración fue p...
Rueda de prensa




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6.- PARTICIPACIÓN, REPRESENTACIÓN Y ASOCIACIONISMO
Uno de los principales retos del CEUM es fomentar la participación de l...
Joaquín Dólera, Gloria Martín, Rubén Giménez y Jaime García-Legaz



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3.- PARTICIPACIÓN EN LAS “JORNADAS SOBRE ASOCIACIONISMO Y GES-
TIÓN DE PROYECTOS ESTUDIANTILES” DE LA UMU
Los días 10, 13 ...
Reunión Rector con Mesa Directiva CEUM y Presidentes Comisiones Trabajo


Tras la reunión con la Mesa Directiva y los Pres...
6.- JORNADAS DE INFORMACIÓN AL UNIVERSITARIO (JIU)
El Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo organiza desde el curso 2007/...
repetido atracciones y actividades que ya tuvieron éxito el año pasado como la
degustación de refrescos y cerveza sin alco...
Francisco González, María Isabel Sánchez-Mora, Víctor Egío y Domingo Manzanares

La segunda mesa redonda giró en torno a l...
En la tercera de las mesas redondas se debatió sobre “la representación estudian-
til a nivel nacional”. Moderada por José...
María Muñoz, Inma Alba, Alana Palazón, Arturo Ortín, Pablo Baños y Laura Hernández


Además se realizaron dos talleres, un...
Por otro lado, se elaboraron diversas “dinámicas de grupo” a cargo de Alana Pala-
zón, Ángel Cortes Mora (Coordinador del ...
Asistentes a las charlas




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Simulacro Claustro Universitario




         Foto de grupo




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9.- RELACIONES CON EL CONSEJO DE ESTUDIANTES DE LA UPCT
Rubén Giménez, José Miguel Gómez, Alana Palazón y Germán Teruel (e...
7.- TRANSPORTES
1.- REUNIONES MEJORA DEL TRANSPORTE
Rubén Giménez, José Legaz y Víctor Recasens, se reúnen el 19 de Diciem...
El Consejo de Estudiantes se puso en contacto con el Vicerrectorado de Estudian-
tes y Empleo para que se solicitaran las ...
La empresa LATBUS nos remitió los horarios de los servicios mínimos, los cuales
fueron enviados a través de la lista de di...
8.- BIBLIOTECAS
A continuación se presentan las principales medidas adoptadas en materia de
bibliotecas universitarias y A...
5. MEDIATECAS Y LABORATORIOS DE IDIOMA
Hemos trabajado para lograr la ampliación de mediatecas en la Universidad de
Murcia...
Se consiguió que este horario se ampliara en primer lugar en las ala’s de la biblio-
teca, y unos meses después, tras ver ...
Memoria Ceum 2008
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Memoria de Actividades del Consejo de Estudiantes de la Universidad de Murcia (CEUM) correspondiente al ejercicio 2008

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Memoria Ceum 2008

  1. 1. Memoria de Actividades del Consejo de Estudiantes de la Universidad de Murcia correspondiente al año 2008.
  2. 2. MEMORIA DE ACTIVIDADES DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA CORRESPONDIENTE AL AÑO 2008 ÍNDICE 1.- INTRODUCCIÓN pág. 3 2.- ESTRUCTURA, COMPOSICIÓN Y MIEMBROS DEL CONSEJO DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA pág. 5 3.- COMUNICACIÓN, INFORMACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS pág.10 4.- ACTIVIDADES DE LAS DELEGACIONES DE ALUMNOS pág.15 5.- CONVERGENCIA EUROPEA Y POSTGRADO pág.19 6.- PARTICIPACIÓN, REPRESENTACIÓN Y ASOCIACIONISMO pág.32 7.- TRANSPORTES pág.45 8.- BIBLIOTECAS pág.48 9.- MEDIO AMBIENTE E INFRAESTRUCTURAS pág.51 10.- SERVICIOS SOCIALES pág.55 11.- ASUNTOS JURÍDICOS pág.58 12.- SISTEMA UNIVERSITARIO REGIONAL pág.63 13.- CONCLUSIÓN pág.67 2
  3. 3. 1.- INTRODUCCIÓN Esta memoria de actividades comprende el período que va desde el 29 de No- viembre de 2007 hasta el 31 de Diciembre de 2008. El 29 de Noviembre de 2008 fue elegida la tercera mesa directiva del Consejo de Estudiantes desde su recons- titución en el año 2006 (la primera fue elegida el 6 de junio de 2006 con José Ra- fael Rocamora Gabarrón como Presidente; y la segunda lo fue el 18 de abril de 2007 con Germán Manuel Teruel Lozano en la Presidencia). Esta tercera mesa directiva del CEUM estaba conformada por Rubén Antonio Giménez Ros como Presidente; José Miguel Gómez Verdú y Víctor Manuel Egío García como Vicepre- sidentes; Noelia Sáez Espín, Secretaria General; Víctor León Recasens Urzi, Tesore- ro; Alana Palazón Cebrián, Coordinadora del Campus de Espinardo; José Legaz Mellado, Coordinador del Campus de la Merced; y José Agustín López González como coordinador del Campus de Ciencias de la Salud. Actualmente, y desde el 5 de Noviembre de 2008, la mesa directiva cuenta con María Dolores Sánchez Amo como Tesorera en sustitución de Víctor Recasens; Ángel Cortés Mora como Coordinador del Campus de la Merced en sustitución de José Legaz; y Antonio Serrano Pinto como Coordinador del Campus de Ciencias de la Salud en sustitución de José Agustín López; manteniéndose el resto de sus miembros. Si buscamos el rasgo distintivo de este nuevo mandato, sin duda lo encontrare- mos en la consolidación definitiva del Consejo de Estudiantes dentro del organi- grama institucional de la UMU, pues se ha ganado la posición que legítimamente le corresponde como máximo representante de los estudiantes de nuestra Uni- versidad. A día de hoy, nadie ponen en duda la firmeza con que el CEUM hace va- ler la voz de los estudiantes en los distintos órganos de gobierno de la Universi- dad: Consejo de Gobierno, Claustro, Comisión de Política de Estudiantes… El CEUM no ha descuidado tampoco tratar de ganarse la confianza de los univer- sitarios en general, que los estudiantes supieran que en el Consejo disponían de una herramienta útil para resolver determinadas cuestiones las cuales, en oca- siones, trascendían el ámbito material de las propias Delegaciones. Debemos des- tacar la enorme contribución en este ámbito del Consultorio Jurídico para Estu- diantes, creado desde la Comisión Jurídica, que presta servicios a nuestros estu- diantes tanto en materia universitaria como extrauniversitaria. Otro importante eje de actividad ha sido, en consonancia con etapas anteriores, la defensa que el CEUM ha realizado de la Universidad Pública, exigiendo al Go- bierno Regional que haga valer la Ley y audite a la Universidad Católica de Murcia para comprobar si ésta cumple con los requisitos legalmente establecidos. Pode- mos destacar la resolución de Consejo de Gobierno de 29 de Julio de 2008, apro- bada por unanimidad, impulsada desde el Consejo de Estudiantes. En materia de comunicación, el CEUM ha potenciado la edición de la revista UMU Prisma, así como ha efectuado la reforma de nuestras plataformas de comunica- ción (página web), junto a la creación de otras nuevas (portal de vídeos, blog, per- files en redes sociales). Por otra parte, hemos llevado a cabo una férrea defensa de la imagen institucional de la Universidad de Murcia y de los valores que ésta representa. 3
  4. 4. De gran importancia ha sido la contribución del CEUM a continuar con la raciona- lización de las Fiestas Universitarias. En este sentido, la Picnic Fica del año 2008 se ha consolidado como la fiesta oficial de bienvenida universitaria. También se ha conseguido que se inicie el acondicionamiento de la zona de ocio para las fies- tas patronales. Las reivindicaciones por una mejora en los transportes universitarios, tanto a ni- vel regional como en los autobuses de línea urbana que van al Campus de Espi- nardo, ha sido una constante en la actuación del Consejo. A este respecto, la ac- tuación del CEUM ha logrado que no se incrementase el precio del bono universi- tario, además de que fuese oída una vieja reivindicación estudiantil de creación de un bono “tarifa plana” para el transporte universitario. No obstante, su ámbito de aplicación todavía se restringe al área metropolitana de Murcia. Preocupados también por la formación de los representantes estudiantiles, el CEUM ha organizado en este mes de diciembre de 2008, las segundas Jornadas de Representación y Participación dirigidas a los representantes estudiantiles. Sin duda, estas Jornadas resultaron un auténtico éxito y han permitido a los repre- sentantes universitarios tener un mejor conocimiento sobre los medios de que disponen para su trabajo. Concluimos con el que ha sido el tema estrella de toda actividad universitaria en el último año: el proceso de Convergencia Europea. El Consejo de Estudiantes ha velado por que los estudiantes tuviesen un mayor conocimiento sobre este im- portante y revolucionario proceso en el que se encuentra inmerso la Universidad española y en el que nosotros tenemos mucho que decir. Con este fin, se ha des- tinado importantes cantidades económicas para subvencionar actividades infor- mativas y distribución de información. El propio CEUM organizó diversas jornadas informativas, entre la que destacó la “Jornada de Información y Debate sobre el EEES en la Universidad de Murcia”, que supuso el mayor acto sobre Convergencia Europea celebrado en la Universidad de Murcia. Además, los miembros del Conse- jo han defendido en todos los órganos institucionales el posicionamiento recogi- do en su Resolución sobre la Implantación del EEES. 4
  5. 5. 2.- ESTRUCTURA, COMPOSICIÓN Y MIEMBROS DEL CONSE- JO DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA 1.- ESTRUCTURA Y COMPOSICIÓN DEL CEUM El Consejo de Estudiantes de la Universidad de Murcia (en adelante C.E.U.M.) es el máximo órgano de representación estudiantil de la Universidad de Murcia, en- cargado de coordinar y canalizar la representación estudiantil como valedor de los intereses de los alumnos de la UMU. Es a su vez el órgano encargado de repre- sentar al conjunto de las Delegaciones de alumnos de la Universidad de Murcia. A continuación se presenta un extracto de los Estatutos del CEUM. Para más in- formación: http://www.um.es/ceum/docs/reglamento.php El Pleno del CEUM está formado por: • Dos representantes por cada Facultad o Escuela Universitaria (los delega- dos y subdelegados de Facultad/Escuela o algún otro representante en quien ellos deleguen). • Diez alumnos elegidos de entre el conjunto de claustrales del grupo C. No obstante lo anterior, podrá asistir con voz pero sin voto cualquier represen- tante estudiantil acreditado por su Centro y justificado por su Delegación de Alumnos. En este órgano plenario se adoptan los acuerdos del Consejo de Estudiantes y a él se debe la actuación de la Mesa Directiva y de las Comisiones de Trabajo. La Mesa Directiva del CEUM está formada por el Presidente, dos Vicepresidentes como máximo, un Secretario General, un Tesorero y los Coordinadores de Cam- pus. Éstos son elegidos por y entre los miembros del Pleno. La mesa directiva coordina las actuaciones del Pleno, y ejecuta y garantiza los acuerdos tomados en éste. Para el mejor desempeño de sus funciones y el logro de sus objetivos, el órgano plenario del CEUM crea Comisiones de Trabajo, asumiendo las funciones que el Pleno les delegue. Actualmente existen las siguientes: 1. Comisión Económica 2. Comisión Legislativa 3. Comisión de Servicios Sociales 4. Comisión de Comunicación, Información y Nuevas Tecnologías 5. Comisión de Convergencia Europea 6. Comisión de Transportes 7. Comisión de Participación 8. Comisión de Postgrado 9. Comisión de Medio Ambiente 5
  6. 6. 10. Comisión de Infraestructuras 11. Comisión de Bibliotecas Las comisiones de trabajo están compuestas por cualesquiera alumnos de la UMU que tengan interés en participar en ellas, a excepción de la Comisión Eco- nómica, que en virtud de lo dispuesto en los Estatutos, está formada por el Teso- rero del CEUM y cuatro miembros del órgano plenario. La elección del Presidente se realiza por y entre los miembros del Pleno. Su man- dato es de dos años (el último presidente, Rubén Antonio Giménez Ros fue elegido el 29 de Noviembre de 2.007). El Presidente propone al Pleno el nombramiento o cese, competencias y duración de quienes vayan a ocupar los puestos de Presidentes de las Comisiones Trabajo y de los miembros de su Mesa Directiva (estos últimos deberán ser en el momento de su nombramiento miembros del órgano plenario). 2.- MIEMBROS DEL CEUM A continuación se especifican los representantes que han formado parte del CEUM desde el 29 de Noviembre de 2007 al 31 de Diciembre de 2008. MESA DIRECTIVA CEUM Nombre y Apellidos Facultad Cargo Nombramiento Cese Economía y Em- 1 Rubén Antonio Giménez Ros presa Presidente 29-nov-07 ------ 2 José Miguel Gómez Verdú Medicina Vicepresidente 29-nov-07 ------ 3 Víctor Manuel Egío García Filosofía Vicepresidente 29-nov-07 ------ Ciencias del Traba- 4 Noelia Sáez Espín jo Secretaria General 29-nov-07 ------ Economía y Em- sep-08 5 Víctor León Recasens Urzi presa Tesorero 29-nov-07 Comunicación y Coordinadora 6 Alana Palazón Cebrián 29-nov-07 ------ Documentación Campus Espinardo Coordinador Cam- 7 José Legaz Mellado Derecho 29-nov-07 jun-08 pus Merced Coordinador Cam- 8 José Agustín López González Enfermería 29-nov-07 sep-08 pus CC. Salud 9 Mariloli Sánchez Amo Biología Tesorera 05-nov-08 ------ Coordinador Cam- 10 Ángel Cortés Mora Letras 05-nov-08 ------ pus Merced Coordinador Cam- 11 Antonio Serrano Pinto Enfermería 05-nov-08 ------ pus CC. Salud 6
  7. 7. PRESIDENTES COMISIONES DE TRABAJO Nombre y Apellidos Facultad Comisión Nombramiento Cese 1 Victor León Recasens Urzi Economía y Empresa Económica 29-nov-07 sep-08 2 Germán Manuel Teruel Lozano Derecho Jurídica 29-nov-07 ------ 3 Eloisa Morales Martínez Enfermería Servicios Sociales 29-nov-07 feb-08 Comunicación, Información y 4 Javier Martínez Campos Educación 29-nov-07 ------ Nuevas Tecnologí- as Convergencia 5 Jesús Lacasa Martínez Química 29-nov-07 oct-08 Europea 6 José Legaz Mellado Derecho Transportes 29-nov-07 ------ 7 Ana Aguado Sánchez Ciencias del Trabajo Participación 29-nov-07 oct-08 8 Arturo Ortín Martínez Medicina Postgrado 29-nov-07 nov-08 9 José Gabriel Alcázar Noguera Biología Medio Ambiente 29-nov-07 ------ Comunicación y Do- 10 Inmaculada Alba Pastor Bibliotecas 29-nov-07 ------ cumentacion Comunicación y Do- 11 Alana Palazón Cebrián Infraestructuras 29-nov-07 nov-08 cumentacion 12 María Muñoz Simón Economía y Empresa Servicios Sociales 04-mar-08 ------ 13 Mariloli Sánchez Amo Biología Económica 05-nov-08 ------ Convergencia 14 Laura Hernández Abenza Letras 05-nov-08 ------ Europea 15 Pablo Baños López Informática Transportes 05-nov-08 ------ Comunicación y Do- 16 Alana Palazón Cebrián Participación 05-nov-08 ------ cumentacion 17 Víctor Manuel Egío García Filosofía Postgrado 05-nov-08 ------ 18 Damián Serrano Martínez Biología Infraestructuras 05-nov-08 ------ Respecto de los miembros del Pleno, dada la multitud de cambios que en este período han sufrido las Delegaciones de Alumnos y por razón de simplicidad, sólo se exponen aquellas personas que han asistido a los plenos. Además, sólo inclu- yen aquellos miembros del Pleno distintos de los miembros de la Mesa Directiva y de los Presidentes de las Comisiones de Trabajo. Miembros del PLENO distintos de la Mesa Directiva y Presidentes Comisiones NOMBRE Facultad Plenos a los que asiste 1 José Ángel Salinas Moya Bellas Artes 29-nov-07 2 Ana Isabel Merino Jiménez Bellas Artes 05-nov-08 3 Victor Miguel Villa García Bellas Artes 26-nov-08 4 Mario Pérez García Biología 26-nov-08 5 Miriam Alonso Lifante Ciencias Deporte 29/11/07, 05/12/07 6 Alberto Peñaranda Monteagudo Ciencias Trabajo 05/12/07, 10/01/08 Comunicación y 18/12/07, 10/01/08, 7 Mariano Almagro Arce Documentación 23/04/08 Comunicación y 8 Juan José Caballero Regoll 05-nov-08 Documentación 9 Jawad Romaili Derecho 29-nov-07 10 Mariano García-Pintado García Derecho 10-ene-08 11 Antonio Lorente García Derecho 25/09/2008, 26/11/08 7
  8. 8. Economía y Empre- 12 José Rafael Rocamora Gabarrón 29-nov-07 sa Economía y Empre- 13 Luis Gregorio Hernández Villaseñor 10/01/08, 25/09/08, 5/11/08 sa Economía y Empre- 14 Abel Viñas Imendji 23/04/2008, 5/11/08 sa Economía y Empre- 15 Raquel Sánchez Hernández 05/11/2008 sa Economía y Empre- 16 Cristian Corral Redondo 26/11/2008 sa Kasper Lennard Joost Peter van Economía y Empre- 17 26/01/2008 Hout sa Economía y Empre- 18 José Antonio Sánchez López 26/01/2008 sa Economía y Empre- 19 Victoria Cartagena Belén 26/01/2008 sa 20 Victor González Calatayud Educación 18/12/07, 23/04/08, 5/11/08 21 Lidia Rojo Vigueras Educación 10/01/2008 22 Mª Alicia Hernández Fernández Educación 26/11/2008 23 Mª Carmen González Jara Enfermería 05/11/2008, 26/11/08 24 Francisco Imbernón García Enfermería 26-nov-08 29/12/07, 18/12/07, 25 Israel Flores Zurro Filosofía 10/01/08 26 Javier Sánchez Serna Filosofía 29/11/2007, 5/11/08 27 José Ignacio López Hernández Filosofía 05-nov-08 28 Ana Belén García Fernández Filosofía 26-nov-08 29 Mª Cristina Abellán Gómez Filosofía 26-nov-08 30 Ana Belén Madrid García Informática 29/11/2007, 5/11/08 31 María Elena Corbalán Martínez Informática 29-nov-07 32 Jordi Campos Ayala Informática 26-nov-08 33 Sofía López-Briones Guil Letras 29-nov-07 29/11/07, 05/12/07, 34 Pedro Antonio Pina Maíquez Letras 10/01/08, 23/04/08, 25/09/08, 5/11/08 05/12/07, 18/12/07, 35 José Manuel Ruiz García Letras 10/01/08, 23/04/08 36 Oscar Jara Letras 25-sep-08 25/09/2008, 5/11/08, 37 Ignacio Hernández Ibáñez Letras 26/11/08 38 Soledad Marín Pelegrín Letras 26-nov-08 39 Julio López Guillén Letras 26-nov-08 40 Carlos Martínez Hernández Letras 26-nov-08 29/11/07, 18/12/07, 41 Juan Sebastián Díaz-García Matemáticas 10/01/08, 25/09/08 42 Laura Alarcón Morales Matemáticas 29-nov-07 43 Mª Carmen Hernández Toledo Matemáticas 05/11/2008, 26/11/08 44 Carmen María Belmar Martínez Matemáticas 05-nov-08 45 María Bonillo Legaz Matemáticas 26-nov-08 46 Arturo Ortín Martínez Medicina 05-nov-08 29/11/07, 05/12/07, 47 Antonio José Lorenzo Sánchez Medicina 18/12/07, 10/01/08, 23/04/08 05/12/07, 10/01/08, 48 Miguel Ángel Torrente Marchante Medicina 23/04/08 8
  9. 9. 49 José Alberto Egea López Medicina 18/12/07, 10/01/08 50 Victor Soriano Giménez Medicina 23-abr-08 51 Francisco Cascales Moya Medicina 23-abr-08 52 María Dolores Jiménez Martínez Medicina 29-nov-08 53 Abraham Ruíz González Psicología 05/11/2008, 26/11/08 29/11/07, 05/12/07, 54 María Pilar Gandía Herrero Psicología 18/12/07, 10/01/08, 23/04/08, 5/11/8, 26/11/08 29/11/07, 05/12/07, 55 Miguel Ángel Sánchez Alcayna Psicología 18/12/07, 10/01/08 56 Enrique Luis Martínez Psicología 23-abr-08 29/11/07, 18/12/07, 57 Elvira Medina Ruiz Trabajo Social 10/01/08 29/11/07, 18/12/07, 58 José Francisco Izquiero Iniesta Trabajo Social 10/01/08 59 Tamara Alcaraz Maíquez Turismo 29-nov-07 60 Daniel Álvaro Caravaca Pérez Turismo 05/11/2008, 26/11/08 61 Rafael Medina Goicoechea Veterinaria 18-dic-07 62 Agustín Rosa Sanz Veterinaria 18-dic-07 9
  10. 10. 3.- COMUNICACIÓN, INFORMACIÓN NUEVAS TECNOLO- Y GÍAS Uno de los principales retos del CEUM es mejorar la comunicación e información con el resto del alumnado, es decir, que todo el mundo conozca la existencia de este órgano, su función y actividades, y cómo se puede contactar y participar ac- tivamente en él. Para ello, ha sido fundamental el uso de las nuevas tecnologías. A continuación se presentan las principales actividades realizadas por el CEUM en este ámbito, así como en el plan de comunicación e imagen corporativa de la Universidad de Murcia. 1.- PÁGINA WEB y BLOG José Miguel Gómez Verdú, (Vicepresidente del CEUM), se ha encargado de reno- var la web del CEUM “www.um.es/ceum”. Asimismo, se ha encargado de crear y actualizar el blog del CEUM: “blogceum.wordpress.com”. Blog del CEUM y web del CEUM 10
  11. 11. 2.- CANAL YOUTUBE Javier Martínez Campos (Presidente de la Comisión de Comunicación, Informa- ción y Nuevas Tecnologías) y José Miguel Gómez (Vicepresidente) diseñaron un espacio en “Youtube” para el CEUM con el nombre de “www.youtube.es/videosceum”. En él están colgados actualmente los siguientes vídeos: • Vídeo explicativo del CEUM • Vídeo debate en Clave de Juventud • Vídeo explicativo revista UMU-PRISMA • Vídeo campaña “Salvemos al Rey Sabio” 3.- LISTA DE CORREO DE ALUMNOS y TUENTI Rubén Giménez, Presidente del CEUM, solicitó a Secretaría General de la UMU que el CEUM tuviera acceso a la lista oficial de correo de “alumnos”. A través de dicha lista, el CEUM está haciendo llegar a todo el alumnado sus comunicados y actividades de interés. Asimismo, en Diciembre de 2008 se creó una cuenta en la red social “tuenti” con el objeto de facilitar la comunicación e información entre los miembros del CEUM y el resto de alumnos de la UMU. 4.- FERIA DE STANDS DE LA SEMANA DE BIENVENIDA El CEUM participó en la Feria de Stands que se desarrolló en el Campus de la Mer- ced durante los días 21 y 22 de Octubre de 2008. En dicha Feria se estuvo infor- mando a los alumnos que pasaban por allí sobre la función y actividades que rea- liza el CEUM. Se les entregaba una bolsa de tela en la que se incluían bolígrafos publicitarios del CEUM, dípticos “PORQUE ES TU DERECHO, EL CEUM ESTÁ CONTI- GO”, y copias del Reglamento de Exámenes. 11
  12. 12. 12
  13. 13. 5.- REVISTA UMU-PRISMA A través de esta revista, el Consejo de Estudiantes, las Delegaciones de Alumnos y las Asociaciones Universitarias pueden informar sobre las actividades que des- arrollan al resto de los alumnos de la Universidad de Murcia. Además, los alum- nos universitarios también pueden valerse de esta revista para hacer llegar al resto de la comunidad universitaria sus inquietudes y anhelos. La revista es elaborada por la Comisión de Comunicación, Información y Nuevas Tecnologías del CEUM (CCIT), y los alumnos participantes en su elaboración han sido: 1. Director: Javier Martínez Campos (Presidente Comisión Comunicación, In- formación y Nuevas Tecnologías del CEUM, alumno de Magisterio en Edu- cación Primaria) 2. Secretaria: Laura Pérez Torregrosa (alumna de Pedagogía) 3. Documentación: Mariano Almagro Arce (Claustral por la Facultad de Co- municación y Documentación, alumno de Documentación) 4. Nuevas Tecnologías: Pablo Baños López (alumno de ingeniería en informá- tica) 5. Asesor Técnico e Imagen: Alberto Jesús García García 6. Asesora Artística: Yasmina Cano Vaquero (alumna de Pedagogía) 7. Comisionado en extranjero: Juan Diego Fernández Hernández (alumno de Magisterio en Lengua Extranjera) 8. Comisionado en extranjero: Antonio José Lorenzo Sánchez (alumno de Medicina) 9. Comisionado en extranjero: José Manuel Ruiz García (alumno de Historia) A lo largo de este curso se han editado los ejemplares 3, 4 y 5 de UMU-PRISMA: El número 3 se editó en Mayo de 2008 conteniendo un especial sobre “Convergen- cia Europea”; el número 4 se editó en Noviembre de 2008; y el número 5 se ha editado a finales de Diciembre de 2008 (se empezará a repartir a principios de Enero de 2009). Se pueden obtener las versiones digitales en: http://www.um.es/ceum/umuprisma 6.- PLAN DE COMUNICACIÓN DE LA UMU En Diciembre de 2007 se reúnen Rubén Giménez (Presidente), José Miguel Gó- mez (Vicepresidente) y Javier Martínez Campos (Presidente Comisión Información y Nuevas Tecnologías) con el Comisionado de Comunicación del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Comunicación, Juan Egea. Éste plantea que está en fase de desarrollo un “plan de comunicación” en la UMU. Los miembros del CEUM le trasladan la necesidad de que en ese plan de comunicación se tenga en cuenta a los alumnos, incorporando medidas como un enlace destacado en la WEB para el CEUM y que se incorpore en ese plan la función del CEUM como co- rrea transmisora de comunicación hacia los alumnos. 13
  14. 14. 7.- IMAGEN CORPORATIVA DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA En el pleno del 25 de Septiembre de 2008, algunos de los miembros del CEUM trasladaron su inquietud ante la observación de que en las últimas campañas institucionales de la Universidad había dejado de aparecer el escudo de la Univer- sidad y éste había sido sustituido por una nueva imagen. En este sentido le trasladamos al Rector un escrito el 19 de Octubre de 2008 en el que le transmitíamos que si bien nos parecía acertado que desde el Rectorado se impulsara el desarrollo de un plan de comunicación, e incluso que se procediera a la regulación del uso del escudo de la Universidad, entendíamos que se debía re- afirmar el escudo de la Universidad (junto con la denominación Universidad de Murcia) como la marca y signo visual de referencia que identifica a la Universidad de Murcia. Solicitábamos por tanto, que junto al nuevo logotipo de la Universi- dad, se siguiera utilizando el escudo tanto en la documentación administrativa, documentos normalizados, oficios, comunicaciones, así como en la cartelería, anuncios, publicaciones o cualquier tipo de expresión informativa, independien- temente del soporte en el que se realice. A estos efectos, realizamos una campa- ña de recogida de firmas que avalara el profundo afecto que guardan los miem- bros de la Comunidad Universitaria hacia el escudo que representa a su Institu- ción y el deseo de que el mismo se mantuviera como signo de identidad de la misma. Se recogieron más de 1000 firmas. Además, en dicho escrito también rogábamos que cuando desde la Universidad se encargara algún proyecto a una persona ajena a nuestra Institución, se trate primero de buscar dentro de la propia Universidad y de valerse de los recursos internos de la misma, ya no sólo por el ahorro económico que esto le puede su- poner sino también por la oportunidad que puede representar para los miembros de nuestra Comunidad. Por ejemplo, en cuanto al diseño de logotipos, la Univer- sidad cuenta con una Facultad de Bellas Artes y con la Facultad de Comunicación y Documentación, a las cuales se puede recurrir. 14
  15. 15. 4.- ACTIVIDADES DE LAS DELEGACIONES DE ALUMNOS El CEUM destinó parte de su presupuesto a subvencionar a las Delegaciones de Alumnos con el objeto de mejorar sus medios materiales (material informático, de oficina, etc.), así como para fomentar la participación de las mismas en activi- dades de representación estudiantil, convergencia europea, etc. A continuación se presentan las actividades realizadas por las Delegaciones de Alumnos con los fondos del CEUM destinados a proyectos de actividades: 1.- JORNADAS DE MOVILIZACIÓN: Hacia el Colegio Profesional de Pe- dagogía El pasado día 24 de Abril de 2008 la Delegación de Alumnos de Educación organi- zó una jornada cuyo objetivo fue fomentar las relaciones entre alumnos y licen- ciados de Pedagogía a través del asociacionismo participativo, dando un impulso a la colegiación de su colectivo profesional. Se llevó a cabo en el salón de actos de la Facultad de Educación. Jornadas de movilización organizadas por la Delegación de Alumnos de Educa- ción 15
  16. 16. 2.- CAMPAÑA MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN Y LUCHA CONTRA LA PO- BREZA EN EL MUNDO Esta actividad se enmarca en la semana de acción mundial por la Educación esta- blecida por la UNESCO, coordinada por las Delegaciones de alumnos de Filosofía y Educación, en ella se vienen celebrando actos y actividades de concienciación acerca de la necesidad de una Educación para el desarrollo para los pueblos me- nos favorecidos. Organizada por alumnos de la Facultad de Educación (un grupo de unas 20 personas) y con la ayuda del Decanato y la Delegación de Alumnos, el 23 de abril tuvo lugar frente a la puerta principal de la Facultad de Educación una gran dinámica de grupo consistente en la distribución de panfletos y en la elabo- ración de pancartas y carteles. Acto seguido se procedió a la lectura de un mani- fiesto y a un lanzamiento de globos al cielo. Campaña Mundial por la Educación 16
  17. 17. 3.- REVISTA DEMENTES Con la ayuda económica del CEUM, la Delegación de Alumnos de Psicología reali- zó una edición de 860 ejemplares de su Revista “DEMENTES”, revista dirigida a los estudiantes de la Facultad de Psicología. 4.- JORNADAS DE DEBATE SOBRE CONVERGENCIA EUROPEA Los pasados días 28, 29 y 30 de Abril de 2008 se llevaron a cabo las I Jornadas de información y reflexión sobre el proceso de Bolonia. Las delegaciones de alumnos organizadoras (Trabajo Social, Filosofía y Letras) pretendían que todas las voces estuvieran representadas: desde las autoridades académicas (como la Vicerrecto- ra de Convergencia, Pilar Arnáiz) a los estudiantes encerrados en la Universidad Complutense que reclaman un referéndum sobre el proceso (caso de Daniel Ira- berri), pasando por analistas del proceso (Miguel Urbán, autor de €urouniversidad) e, incluso, representantes del Gobierno en materia de Educación (Juan Antonio Gómez Marín, que informó sobre las becas-préstamo). Los coordi- nadores de las Jornadas fueron Israel Flores (Delegado de Filosofía), Pedro Anto- nio Pina (Subdelegado de Letras), Elvira Medina (Delegada de Trabajo Social, y Víctor Egío (Vicepresidente del CEUM). Por otro lado, y como conclusiones de las Jornadas, se ha editado la “Guía: Bolo- nia, ¿cómo me afecta?”. 5.- VI JORNADAS DE REPRESENTACIÓN DE LA FACULTAD DE EDUCA- CIÓN Los días 22 y 23 de noviembre de 2008 se celebró la sexta edición de las jornadas de representantes de alumnos de la Facultad de Educación. Tuvieron lugar en el albergue de Puntas de Calnegre (Lorca) y estuvieron dirigidas principalmente a representantes de alumnos de cara a forjar lazos entre los mismos, fomentar la participación estudiantil y la difusión de las actividades de la delegación de alumnos, del Consejo de Estudiantes y de otros asuntos que puedan servirles úti- les para desempeñar sus funciones. Asistieron aproximadamente 35 alumnos. El fin de semana contó con charlas del Vicedecano de Estudiantes y Actividades Culturales de la Facultad de Educación, Gregorio Vicente Nicolás, del Presidente 17
  18. 18. del Consejo de Estudiantes, Rubén A. Giménez Ros y de miembros de la comisión permanente de la Delegación de Alumnos de Educación. 18
  19. 19. 5.- CONVERGENCIA EUROPEA Y POSTGRADO Actualmente la Universidad de Murcia, al igual que el resto de universidades es- pañolas está inmersa en el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educa- ción Superior: el llamado Proceso de Convergencia Europea o Proceso de Bolonia. Se trata de un proceso complejo que presenta oportunidades pero también ries- gos e incertidumbres. Los principales objetivos del CEUM en este ámbito son: exigir a nuestros responsables académicos y políticos garantías y medidas para reducir esos riesgos e incertidumbres, fomentar la participación de los represen- tantes de estudiantes en las comisiones de elaboración de los nuevos títulos de grado y de postgrado, y la realización de actividades de información y debate so- bre el proceso de Convergencia Europea. A continuación se presentan las principales actividades realizadas por el CEUM en este ámbito: 1.- REUNIÓN VICERRECTORA ESTUDIOS y ALUMNOS COMISIONES DE GRADO Con el objeto de resolver las dudas que se estaban generando en los representan- tes de estudiantes participantes en las comisiones de elaboración de los nuevos títulos de grado, el CEUM organizó el 31 de Marzo una reunión en el Centro Social Universitario entre la Vicerrectora de Estudios Concha Palacios, el Coordinador de Grado de la UMU Joaquín Lomba, y con los alumnos miembros de las comisiones de Grado. La Vicerrectora realizó una exposición sobre las cuestiones a tener en cuenta por los alumnos en el desarrollo de dichas comisiones, exposición que se remitió vía e-mail (formato power-point) a esos alumnos y a los miembros del Pleno del CEUM. Asistieron alrededor de quince compañeros. 2.- MESA REDONDA: “Los Estudiantes ante el Espacio Europeo de Edu- cación Superior” El jueves 8 de Mayo se celebró en el marco de las “III Jornadas del Espacio Europeo de Educación Superior: Avanzando hacia Bolonia”, organizadas por el Vicerrecto- rado de Innovación y Convergencia Europea, una mesa redonda titulada “Los Es- tudiantes ante el Espacio Europeo de Educación Superior”. Asistieron unas cien personas, siendo alrededor de treinta los alumnos presentes. Esta mesa fue mo- derada por el Presidente del CEUM, Rubén Giménez Ros, y en ella participó: • Jesús Sánchez Lacasa (Presidente de la Comisión de Convergencia Europea del CEUM). • Diego Ortega Madrid (Vicepresidente del Consejo de Estudiantes de la UPCT). • Marisa Oliva Morales (Consejo de Estudiantes de la Universidad Carlos III de Madrid). 19
  20. 20. 3.- MESA REDONDA: “La Convergencia Europea a Debate” El CEUM, en colaboración con las Delegaciones de Alumnos de Derecho y Letras y el Vicerrectorado de Innovación y Convergencia Europea, organizó una mesa re- donda titulada quot;La Convergencia Europea a Debatequot;. Esta mesa tenía un doble objetivo: informar sobre los aspectos más relevantes del proceso de Convergencia que afectan a los alumnos (transformación del actual C.A.P., Ley de Procuradores y Abogacía, sistemas de ayudas públicas, metodologías docentes...) y también servir de foro de debate. La mesa redonda se celebró el miércoles día 21 de Mayo en el Salón de Grados de la Facultad de Derecho (Campus de la Merced) a las 12:15 horas. Fue moderada por el Presidente del CEUM, Rubén Giménez Ros, y los intervinientes fueron: • José Luis Egío García, Portavoz de la Asamblea de Estudiantes de Murcia por una Educación Pública. • Javier Martínez Campos, alumno miembro de la Comisión de Grado de la Facultad de Educación. • Germán Manuel Teruel Lozano, alumno miembro de la Comisión de Grado de la Facultad de Derecho y representante de alumnos en el Consejo de Gobierno de la UMU Tras las intervenciones se abrió al público asistente el debate. Germán Teruel, Rubén Giménez, José Luis Egío y Javier Martínez 20
  21. 21. 4.- PETICIÓN CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA C.A.P. Juan Sebastián Díaz García, Delegado de alumnos de la Facultad de Matemáticas puso en conocimiento del Pleno del CEUM el día 25 de Septiembre que por Reso- lución de 16 de Julio de 2008 de la Dirección General de Universidades, depen- diente del Ministerio de Ciencia e Innovación, el próximo curso 2009-2010 no se podrá realizar el actual Curso de Adaptación Pedagógica (C.A.P.), el cual es requi- sito indispensable para poder acceder al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Se- cundaria. En base a lo anterior y a petición de Juan Sebastián Díaz, Rubén Gimé- nez Ros realizó el 15 de Octubre un escrito al Rectorado de la UMU solicitando que se realizara una convocatoria extraordinaria del C.A.P. antes de que finalice el curso 2008-2009, pues hay muchos alumnos que acaban este curso y que no han podido matricularse en el C.A.P. que se está desarrollando ahora mismo. El 20 de Noviembre, en la inauguración de las “Jornadas de Información y Debate sobre el EEES” organizadas por el CEUM, la Vicerrectora de Estudiantes y Empleo, María Isabel Sánchez-Mora hizo público que se iba a realizar una nueva convoca- toria del C.A.P. antes de que finalizara el curso 2008-2009 cuya fecha aún estaba por concretar, pero que sería después de los exámenes de Febrero. 5.- JORNADAS DE INFORMACIÓN y DEBATE sobre el EEES El CEUM organizó, el día 20 de noviembre, en el Paraninfo del Campus de La Mer- ced, la “Jornada de información y debate sobre la implantación del EEES en la Universidad de Murcia”. Recibimos más de 700 solicitudes de inscripción, pero debido al aforo del Paraninfo (449 plazas) muchas personas interesadas no pu- dieron asistir. La escasa información sobre el EEES (Espacio Europeo de Educación Superior, también conocido como el “Plan Bolonia”) y su cercana implantación, hicieron que en el tiempo de debate se produjera una gran participación por parte de los asistentes, planteando muchas preguntas, generales y personales, sobre la im- plantación del nuevo modelo de educación superior en nuestra universidad. La inauguración corrió a cargo de la Vicerrectora de Estudiantes y Empleo, María Isabel Sánchez-Mora, la Vicerrectora de Estudios, Concha Palacios, y del Presiden- te del CEUM, Rubén A. Giménez. A continuación, José Miguel Gómez Verdú, Vice- presidente del CEUM realizó una pequeña introducción sobre el EEES, y Víctor Egío, también Vicepresidente del CEUM, presentó la “Guía Práctica sobre el Pro- ceso de Convergencia Europea”, elaborada por las Delegaciones de Alumnos de las Facultades de Letras, Filosofía y Trabajo Social. 21
  22. 22. Concha Palacios, María Isabel Sánchez-Mora y Rubén Giménez En la primera Mesa Redonda, “Oportunidades y riesgos del Proceso de Conver- gencia Europea desde el punto de vista del alumnado”, participaron tres alumnos de la Universidad de Murcia que aportaron distintas perspectivas del Proceso de Convergencia Europea. Estos fueron: Kasper L. Van Hout (delegado de alumnos de la Facultad de Economía y Empresa), Javier Sánchez Serna (subdelegado de alum- nos de la Facultad de Filosofía y miembro de la Asamblea de Estudiantes de Mur- cia por una Universidad Pública), y Germán M. Teruel Lozano (representante de Alumnos en el Consejo de Gobierno de la UMU). La segunda Mesa Redonda, “La implantación de los títulos de Grado en la UMU”, tuvo como participantes al Coordinador de Grado del Vicerrectorado de Estudios de la UMU, D. Joaquín Lomba; al Presidente de la Comisión de Grado de Filosofía de la UMU, D. Antonio Campillo; y a la Vicesecretaria General de la UMU y Presi- denta de la Comisión de Grado de Derecho, Dña. Mercedes Farias. Se explicó en qué consistía el Plan de Estudios de Grado, lo que dio lugar a un posterior debate en el que los asistentes plantearon muchas de sus dudas (cómo pasarse de un plan a otro, tablas de adaptaciones, contenidos de los Grados…). A las 17h. tuvo lugar la charla informativa: “Los estudios de Máster y Doctorado en la UMU”, a cargo de Dña. Concepción Palacios, Vicerrectora de Estudios de la UMU, y Dña. Mercedes Abad, Coordinadora de Postgrado del Vicerrectorado de Estudios de la UMU. En el debate que le siguió, tuvo especial importancia el tema de la financiación. Por último, la Mesa Redonda titulada “Del CAP al Máster en Educación Secunda- ria”, en la que participaron D. Gregorio Sánchez, Decano de la Facultad de Quími- ca, D. Antonio José de Pro Bueno, miembro del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales (Facultad de Educación), y D. Pedro Antonio Pina, repre- sentante de Alumnos en el Consejo de Gobierno de la UMU y miembro de la Asamblea de Estudiantes de Murcia por una Universidad Pública. Este tema pro- vocó un gran debate sobre cuestiones como la existencia o no de numerus clau- sus, el precio del nuevo Máster, sus contenidos, la duración del mismo, la fecha de implantación…, que acabó pasadas las 21h. 22
  23. 23. Público asistente ORGANIZACIÓN: En la organización de la Jornada participaron los siguientes alumnos: 1. Rubén Antonio Giménez Ros, Presidente del CEUM 2. José Miguel Gómez Verdú, Vicepresidente del CEUM 3. Víctor Manuel Egío García, Vicepresidente del CEUM 4. Laura Hernández Abenza, Presidenta de la Comisión de Convergencia Eu- ropea del CEUM 5. Noelia Sáez Espín, Secretaria General del CEUM 6. Mariloli Sánchez Amo, Tesorera del CEUM 7. Alana Palazón Cebrián, Coordinadora del Campus de Espinardo del CEUM 8. Ángel Cortés Mora, Coordinador del Campus de la Merced del CEUM 9. Antonio Serrano Pinto, Coordinador del Campus de Ciencias de la Salud del CEUM 10. Antonio Lorente García, Claustral en el CEUM por la Facultad de Derecho 11. Juan Sebastián Díaz García, Delegado de Alumnos de Matemáticas 12. José Gabriel Alcázar Noguera, Presidente de la Comisión de Medio Am- biente del CEUM 13. Damián Serrano Martínez, Presidente de la Comisión de Infraestructuras del CEUM 14. Javier Martínez Campos, Presidente de la CCIT del CEUM 15. Pablo Baños López, Presidente de la Comisión de Transportes del CEUM 16. María Muñoz Simón, Presidenta de la Comisión de Servicios Sociales del CEUM 17. Inma Alba Pastor, Presidenta de la Comisión de Bibliotecas del CEUM 23
  24. 24. 18. Mariló Jiménez Martínez, Claustral por la Facultad de Medicina 19. Daniel Álvaro Caravaca Pérez, Delegado de Alumnos de la Escuela de Tu- rismo 20. María Rita Méndez García, alumna de la Facultad de Educación 21. Sandra Paterna Villena, alumna de la Facultad de Educación 22. Cristina Sánchez López-Muelas, alumna de la Facultad de Derecho 23. Miguel Martín Cascón, alumno de Medicina 24. Pedro José Flores Blanco, alumno de Medicina 25. Irene Azenaia García-Escribano García, alumno de Medicina 26. Juan José Marín Peñalver, alumno de Medicina 27. Francisco Javier Espinosa López, alumno de Medicina 28. Yaiza Isabel Bonilla Pacheco 5.- COMISIÓN ELABORACIÓN MASTER PROFESORADO Desde el Vicerrectorado de Estudios se pidió al CEUM que se nombraran cuatro representantes de alumnos para formar parte de la Comisión de elaboración del Master de Formación del Profesorado de Educación Secundaria (sustituto del ac- tual C.A.P.). En el Pleno del CEUM del 5 de Noviembre a propuesta de Rubén Gi- ménez Ros, se nombró a Víctor Egío, Presidente de la Comisión de Postgrado del CEUM y miembro de la Asamblea de Estudiantes de Murcia por una Universidad Pública, para formar parte de la misma. El resto de integrantes son José Rafael Rocamora Gabarrón, alumno de Economía y ex Presidente del CEUM, Víctor Gon- zález Calatayud, Delegado de Alumnos de la Facultad de Educación, y Victoria Irene Maiquez Muñoz, alumna de la Facultad de Bellas Artes. Estos alumnos, en virtud de la Declaración Institucional del CEUM respecto al EEES están defendien- do en dicha comisión la no instauración de numerus clausus en el citado Máster, la necesidad de que la fecha de finalización del mismo sea compatible con la con- vocatoria de las oposiciones a profesor, y la necesidad de un precio público no superior a un curso de grado dado el carácter obligatorio de dicho Máster. Asi- mismo, Rubén Giménez remitió un escrito a la Vicerrectora de Estudios el 15 de Diciembre donde insistía en la necesidad de no establecer numerus clausus, dado el carácter obligatorio de este Máster para cualquier persona que desee presen- tarse a las oposiciones de profesor de secundaria, bachillerato, escuela de idiomas y formación profesional. 6.- DUDAS ALUMNOS Más de sesenta alumnos se han dirigido vía e-mail al CEUM para pedir más in- formación sobre la convocatoria extraordinaria del CAP, sobre el futuro Master de Formación del Profesorado, y también sobre aspectos concretos de los nuevos grados. Se les contestó directamente por el CEUM o bien se les redirigió al Vice- rrectorado de Estudios y al Vicerrectorado de Profesorado. 7.- REUNIÓN CONSEJERO UNIVERSIDADES CARM El Rector de la UMU convocó una reunión el 25 de diciembre con el Consejero de Universidades, Empresa e Innovación de la CARM para tratar las reivindicaciones de los alumnos respecto del EEES. A dicha reunión asistieron: Salvador Marín (Consejero de Universidades), Eduardo Osuna (Director General de Universida- 24
  25. 25. des), José Antonio Cobacho (Rector de la UMU), María Isabel Sánchez-Mora (Vice- rrectora de Estudiantes y Empleo de la UMU), Concha Palacios (Vicerrectora de Estudios), Rubén Giménez (Presidente del CEUM), José Miguel Gómez (Vicepresi- dente del CEUM), Víctor Egío (Vicepresidente del CEUM y miembro de la Asam- blea de Estudiantes de Murcia por una Universidad Pública), Soledad Marín Pele- grín (Subdelegada 2ª de alumnos de la Facultad de Letras y miembro de la Asam- blea de Estudiantes de Murcia por una Universidad Pública) y Pedro Camacho Silvente (miembro de la Asamblea de Estudiantes de Murcia por una Universidad Pública). A continuación se expone el contenido del correo electrónico que se re- mitió a la lista de correo de alumnos de la UMU, y en el que se resumen las rei- vindicaciones planteadas: 1.- Que el proceso de Convergencia Europea no puede llevarse a cabo sin fi- nanciación. Las nuevas metodologías docentes implican más profesorado y nuevas infraestructuras, lo que será inviable sin un mayor apoyo económico a las universidades. Las autoridades políticas son las primeras responsables de que este proceso pueda llevarse a buen término. 2.- Que además de la necesaria financiación para poder atender a las nuevas necesidades de recursos humanos y materiales, RECLAMAMOS UNA POLÍTICA DE BECAS más sólida, tanto para el Grado, como para los distintos Postgra- dos. Es por ello, que creemos que los Gobiernos Regional y Nacional tienen competencias y es su deber el generar nuevas políticas de becas para los uni- versitarios y, muy especialmente, para los Postgrados, pues estos suponen una formación imprescindible dadas las demandas de la actual sociedad del conocimiento y de la nueva estructura universitaria. 3.- Aún considerando que el actual CAP es insuficiente para la formación del profesorado de Educación Secundaria, hemos pedido a nuestro Consejero y a nuestro Rector, y así ellos se han comprometido, que defiendan ante el Go- bierno Nacional la necesidad de retrasar la implantación del nuevo Máster de Educación Secundaria (sustituto del actual CAP), y que se abra un debate más profundo y sereno sobre el nuevo Máster, así como que se permita el mante- nimiento del CAP hasta que todas las dificultades que el nuevo Máster está suponiendo no sean resueltas. Muy especialmente, exigimos que de implan- tarse ese nuevo Máster, éste no puede suponer un sobrecoste para el alum- no. 8.- CONFERENCIA DE RECTORES El jueves 17 de Abril de 2008 Rubén Giménez y Germán Teruel (alumno miembro del Consejo de Gobierno de la UMU) asisten a un encuentro entre Rectores y Es- tudiantes miembros de los Consejos de Gobierno de las Universidades Españolas organizado por la CRUE para tratar temas sobre Convergencia Europea. 9.- COMPARECENCIA DE LOS ALUMNOS DE CIENCIAS POLÍTICAS En el Pleno del Consejo de Estudiantes celebrado el día 5 de Noviembre de 2.008 compareció Laura Lobato Escudero, claustral por la Facultad de Derecho, en re- presentación de los alumnos de la titulación de Ciencias Políticas de la Universi- dad de Murcia y acompañada de un grupo de los mismos. La representante apor- tó el manifiesto y los distintos documentos que habían sido aprobados por la Asamblea General de Estudiantes de Ciencias Políticas en relación con los pro- 25
  26. 26. blemas en la elaboración del título de Grado en Ciencias Políticas y las carencias del Edificio de Ronda de Levante. Posteriormente se abrió un debate en el que los miembros del Pleno del Consejo de Estudiantes unánimemente mostraron su solidaridad y sensibilidad hacia los problemas planteados por los alumnos de Ciencias Políticas y se comprometieron a trasladar a los distintos órganos de gobierno de la Universidad las reivindica- ciones y peticiones de los mismos. 10.- DECLARACIÓN INSTITUCIONAL DEL CEUM sobre el EEES Tras recoger la sensibilidad, peticiones y reivindicaciones de los alumnos que han participado en las movilizaciones estudiantiles organizadas por la Asamblea de Estudiantes de Murcia por una Universidad Pública, de los alumnos que nos han escrito al correo electrónico, y de los alumnos han intervenido en los debates producidos en la Mesa Redonda “Los estudiantes ante el EEES”, en la Mesa Re- donda “La Convergencia Europea a Debate” del 21 de Mayo, en el Pleno del CEUM del 5 de noviembre, en las “Jornadas de Información y Debate sobre el EEES” del 20 de noviembre, y en el Claustro Universitario del 24 de Noviembre, el Pleno del CEUM se reunió en sesión extraordinaria el 26 de noviembre para aprobar una Declaración Institucional sobre el EEES. A continuación exponemos su contenido: 1.- ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: Considera positivo el pro- yecto de creación de un Espacio Europeo de Educación Superior (en adelante EEES) con el propósito de adoptar un sistema fácilmente legible y compara- ble de titulaciones en Europa, para establecer un sistema internacional de créditos, para promover la movilidad de estudiantes, profesores e investiga- dores, para fomentar la cooperación europea y garantizar la calidad de la educación superior y, en definitiva, para desarrollar una dimensión europea de la educación superior. 2.- LA UNIVERSIDAD, ALMA MATER DE LA SOCIEDAD: El proceso de constitu- ción de este nuevo EEES no debe desconocer, sino muy al contrario, ha de buscar afianzar la Universidad como espacio para la formación integral de la persona. Históricamente, la Universidad ha asumido un papel clave en el de- sarrollo cultural y científico de las distintas sociedades, constituyendo el cen- tro del desarrollo del conocimiento científico pero, también, del cultivo del humanismo. La Universidad ha sido, es y deberá seguir siendo el foro del pensamiento libre, cuna de los valores democráticos y humanos de la socie- dad. Tal y como prescribe nuestra Constitución, y así lo reafirmamos, la educación tendrá por objeto “el pleno desarrollo de la personalidad humana en el res- peto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y liberta- des fundamentales”. 3.- FINANCIACIÓN: Reclamamos un verdadero compromiso por parte de las administraciones públicas, tanto nacionales como autonómicas, en cuanto a la aportación de la financiación necesaria para que la reforma pueda llevarse a cabo. El proceso de implantación del EEES presenta unas oportunidades que sólo podrán hacerse efectivas si las autoridades políticas aportan los re- cursos necesarios, tanto personales, como materiales y en infraestructuras. 26
  27. 27. La estructura autonómica de nuestro Estado no puede servir de excusa a los responsables políticos para hacer dejación de sus funciones en cuanto a la fi- nanciación universitaria. Gobierno Nacional, Gobiernos Autonómicos y Uni- versidades han de asumir la responsabilidad conjunta de implantar de una forma óptima el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior. 4.- POLÍTICA DE BECAS 4.- POLÍTICA DE BECAS: La nueva estructura de los estudios universitarios ba- sada en dos ciclos principales, no puede suponer un sobrecoste para el alum- no. Es por ello que consideramos necesario que se desarrolle una amplia polí- tica de becas y que se aumente el nivel de renta máximo para el acceso a las mismas por parte de los estudiantes. Comunidades Autónomas y Estado han de hacer un esfuerzo añadido en cuanto al desarrollo de programas de becas generales para los postgrados, equivalente a los existentes para los niveles educativos previos, pues los nuevos másteres suponen una formación im- prescindible para el alumno, habida cuenta de la nueva estructura universi- taria y dadas las demandas de la actual sociedad del conocimiento. En cuanto a las becas préstamo, éstas no pueden ser sustitutivas de las becas a fondo perdido sino que deben configurarse de manera complementaria a las mismas para aquellos estudiantes que no pudieran acceder a ellas por te- ner unos niveles de renta superiores a los establecidos. 5.- ACCESO AL DOCTORADO: Reclamamos de los distintos Centros de la Uni- versidad que trabajen en la creación de másteres y/o complementos de for- mación de iniciación investigadora flexibles y con contenido transversal de- ntro de una misma rama de conocimiento con objeto de que los alumnos puedan desarrollar libremente las líneas investigadoras que sean de su inte- rés, evitando así que el acceso al programa de doctorado sólo pueda realizar- se a través de másteres de especialización. Asimismo, requerimos que estos másteres de iniciación investigadora no tengan un coste superior al de los antiguos cursos pre-doctorales. 6.- MÁSTERES DE FORMACIÓN PROFESIONAL: Los másteres de capacitación profesional, en tanto que su realización es necesaria para el acceso a deter- minadas profesiones, deben tener un coste en ningún caso superior al de un curso de grado. Del mismo modo, exigimos que no se establezcan numerus clausus para el acceso a éstos. 7.- MÁSTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDA- RIA, BACHILLERATO, ESCUELA DE IDIOMAS Y FORMACIÓN PROFESIONAL: Aun considerando que el actual Curso de Adaptación Pedagógica (CAP) resulta in- suficiente para la formación del profesorado de Educación Secundaria, estimamos necesario retrasar la implantación del nuevo Máster hasta que no sean resueltas las dificultades que éste está suponiendo. En concreto, recha- zamos que los actuales estudiantes de licenciatura tengan que realizar dicho Máster, ya que va a suponer un retraso injustificado en la posibilidad de ac- ceso a las oposiciones y al mercado laboral para los mismos. De igual forma que para el acceso a la profesión de abogado y procurador el legislador ha es- tablecido una vacatio legis de cinco años a los efectos de salvaguardar las le- gítimas expectativas de aquellos que se encontraban cursando los estudios de Derecho, consideramos necesario que para la implantación del nuevo Máster se respete también este período transitorio y se protejan así los inter- eses y expectativas en cuanto al acceso profesional que legítimamente se habían generado en aquellos alumnos que empezaron sus titulaciones con- forme a un sistema y que tienen derecho a terminarlas siguiendo el mismo. 27
  28. 28. Además, en el diseño del citado Máster es necesario establecer un calendario académico que permita finalizar el mismo antes del inicio de las oposiciones. 8.- MAPA DE TITULACIONES: Siendo coherentes con la realidad social españo- la, entendemos esencial que las Universidades Públicas asuman el compro- miso de mantener el actual mapa de titulaciones. Es por ello que encomia- mos la política de la Universidad de Murcia en cuanto a su compromiso de garantizar el mantenimiento de sus titulaciones con menor demanda en tan- to que presentan un claro interés científico y humano. 9.- ATRIBUCIONES PROFESIONALES EN LAS INGENIERÍAS QUÍMICA E INFOR- MÁTICA: Consideramos necesario el establecimiento de atribuciones profe- sionales en los títulos de Grado en Ingeniería Informática y en Ingeniería Química con el objeto de reservar determinadas funciones profesionales a estos graduados. 10.- OFERTA DE PLAZAS: Nos oponemos de forma absoluta a que la implanta- ción del nuevo EEES pueda llevar al establecimiento de numerus clausus en titulaciones que hasta el momento no tienen restricción del número de alumnos. 11.- ADOPCIÓN DE NUEVAS METODOLOGÍAS: Consideramos acertado la bús- queda de nuevas metodologías que permitan una mayor participación del alumnado y un mejor desarrollo de sus habilidades. En relación con ello, en- tendemos necesario que la Universidad ofrezca una enseñanza más actuali- zada, con la introducción de nuevas asignaturas y métodos de trabajo, con el fomento del estudio de lenguas extranjeras y con la promoción de una mayor formación práctica de los estudiantes mediante la realización de trabajos fin de carrera, practicum, etc. No obstante lo cual, reafirmamos también la im- portancia de garantizar una excelsa formación teórica, requisito previo nece- sario para la realización de prácticas y para el desarrollo de otras competen- cias y habilidades accesorias. 12.- ACTUALIZACIÓN DEL PROFESORADO: Las Universidades deberán fomen- tar la actualización del profesorado para el desarrollo de estas nuevas meto- dologías mediante el establecimiento de incentivos y de medios para el reco- nocimiento como méritos curriculares de las actividades de innovación do- cente. 13.- FLEXIBILIDAD EN LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN: La aplicación de estas nuevas metodologías reclama una adaptación de los actuales sistemas de evaluación. Es necesario que el alumno vea reconocido su trabajo diario y es por ello que demandamos el establecimiento de sistemas de calificación adaptados a la nueva realidad y la fijación de métodos de evaluación conti- nua. Asimismo, exigimos que se contemplen también sistemas alternativos de evaluación final para aquellas personas que no puedan atenerse a los mis- mos. 14.- COORDINACIÓN HORIZONTAL Y VERTICAL: Para que se pueda dar una co- rrecta implantación del nuevo EEES es necesario el establecimiento de siste- mas de coordinación horizontal (entre materias de un mismo curso) y vertical (materias de diversos cursos). 28
  29. 29. En cuanto a la coordinación horizontal, los profesores de las distintas mate- rias deberán colaborar entre sí para evitar una sobrecarga del alumno, siendo necesaria la correcta temporalización de las asignaturas y los trabajos que los universitarios deban realizar. También será necesaria la existencia de coordinación vertical, entre los distintos cursos, evitando solapamientos y es- tableciendo fórmulas que permitan a los alumnos que cursan asignaturas de diferentes cursos un correcto seguimiento de su carrera universitaria. 15.- EXTINCIÓN DE LOS ANTIGUOS TÍTULOS Y ADAPTACIÓN A LOS NUEVOS: A los efectos de garantizar los derechos de los actuales universitarios, es nece- sario que la extinción de los antiguos títulos se vaya produciendo año a año y garantizando el mínimo de seis convocatorias a las que tiene derecho un alumno. Asimismo, reclamamos el establecimiento de unas tablas de adaptación flexibles y generosas para todos aquellos alumnos que quisieran adaptarse a los nuevos planes. Pleno del 26 de Noviembre de 2008 29
  30. 30. Pleno del 26 de noviembre de 2008 Pleno del 26 de noviembre de 2008 Esta declaración fue presentada en rueda de prensa el 1 de diciembre de 2008 en el edificio de Convalecencia (sede del Rectorado), y distribuida a la lista de correo de alumnos, así como a las autoridades académicas y políticas. 30
  31. 31. Rueda de prensa 31
  32. 32. 6.- PARTICIPACIÓN, REPRESENTACIÓN Y ASOCIACIONISMO Uno de los principales retos del CEUM es fomentar la participación de los estu- diantes en la representación estudiantil y conseguir una mayor colaboración en- tre el CEUM y las asociaciones universitarias. A continuación se detallan las prin- cipales actividades realizadas en este ámbito. 1.- ENCUENTRO DELEGACIÓN DE ALUMNOS DE MEDICINA José Miguel Gómez, Alana Palazón y José Agustín López (Coordinador del Campus de Ciencias de la Salud), participaron en Diciembre de 2007 por invitación de An- tonio José Lorenzo (Subdelegado de la Facultad de Medicina) en una reunión de la Delegación de Alumnos de la Facultad de Medicina, que engloba a las titulaciones de Medicina, Odontología y Fisioterapia. En primer lugar hicieron hincapié en la importancia de la representación estudiantil y se explicó la multitud de recursos que el estudiante tiene a su servicio para defender sus derechos y hacer valer sus intereses. Por otro lado, se les explicó la labor del Consejo de Estudiantes en de- fensa de los intereses de las titulaciones de Medicina y Odontología, frente a las pretensiones de la UCAM. 2.- DEBATE EN CLAVE DE JUVENTUD Con el objeto de fomentar la participación estudiantil y con motivo de las pasa- das elecciones generales, el Consejo de Estudiantes de la Universidad de Murcia organizó un “Debate Político en Clave de Juventud”. Dicho debate fue preparado por Rubén Giménez y José Miguel Gómez Verdú en colaboración con José Manuel López Martínez (Secretario General de Nuevas Ge- neraciones de la Región de Murcia), María González Veracruz (Secretaria General de Juventudes Socialistas de la Región de Murcia) y Sergio Ramos Ruiz (Coordina- dor del área joven de Izquierda Unida). Se celebró el jueves 6 de marzo en el Salón de Actos de la Facultad de Economía y Empresa, y contó con la participaron de los siguientes candidatos al Congreso de los Diputados por la circunscripción de Murcia: • Jaime García-Legaz Ponce, candidato número 4 por el Partido Popular. • Gloria Martín Rodríguez, candidata número 4 por el Partido Socialista Obrero Español. • Joaquín Dólera López, candidato número 1 por Izquierda Unida. El encuentro fue moderado por el Presidente del Consejo de Estudiantes, Rubén Antonio Giménez Ros, y en él se trataron temas como el acceso a la vivienda, la economía y el empleo, así como la educación y la política social. Al final de la intervención de los candidatos, José Miguel Gómez Verdú, Vicepre- sidente del CEUM, procedió a la lectura de preguntas que el público asistente rea- lizó. 32
  33. 33. Joaquín Dólera, Gloria Martín, Rubén Giménez y Jaime García-Legaz 33
  34. 34. 3.- PARTICIPACIÓN EN LAS “JORNADAS SOBRE ASOCIACIONISMO Y GES- TIÓN DE PROYECTOS ESTUDIANTILES” DE LA UMU Los días 10, 13 y 12 de Marzo se celebraron en el Centro Social Universitario unas “Jornadas sobre Asociacionismo y Gestión de Proyectos Estudiantiles” organiza- das por el C.S.U. y el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo. Rubén Giménez, Presidente del CEUM, participó el día 10 de Marzo en la Mesa Inaugural de las mismas, y Víctor Egío, Vicepresidente del CEUM, el día 12 de Marzo en una charla que llevaba por título “El Consejo de Estudiantes y las Aso- ciaciones Universitarias: una necesaria interacción”. 4.- JORNADA: “LA UMU TIENE UN PLAN: PARTICIPACIÓN DE LOS ESTU- DIANTES EN LA GESTIÓN UNIVERSITARIA” El pasado 22 de abril el Consejo de Estudiantes organizó en la Sala de Juntas del Edificio de Convalecencia (Sede del Rectorado) la Jornada “La UMU tiene un Plan: Participación de los Estudiantes en la Gestión Universitaria”. El coordinador de la misma fue Blas Martínez Fernández (alumno miembro del Comité del Plan Estratégico) en colaboración con Noelia Sáez Espín (Secretaria General del CEUM). El objetivo de la Jornada era presentar a los distintos representantes de alumnos (Delegados de Facultad y de Clase, Claustrales…) el Plan Estratégico que se está elaborando en la Universidad de Murcia. Asistieron unas treinta personas. Para más información: http://www.um.es/estrategico/ficheros-sin-editar/Jornada_estudiantes.pdf 5.- REUNIÓN DEL RECTOR CON LOS MIEMBROS DEL CEUM Y LOS ALUM- NOS MIEMBROS DEL CLAUSTRO UNIVERSITARIO El lunes 19 de Mayo el Rector de la UMU José Antonio Cobacho, la Vicerrectora de Estudiantes y Empleo María Isabel Sánchez-Mora, el Secretario General, José Ful- gencio Angosto, y el Coordinador de Alumnos, Francisco González, se reunieron con los alumnos miembros del CEUM y con los alumnos miembros del Claustro Universitario. En primer lugar, se mantuvo un encuentro con la Mesa Directiva y los Presidentes de las Comisiones del Consejo de Estudiantes. En ella, se trataron los siguientes temas: cafeterías y comedores universitarios, fotocopiadoras y papelería universi- taria, convergencia europea e infraestructuras. 34
  35. 35. Reunión Rector con Mesa Directiva CEUM y Presidentes Comisiones Trabajo Tras la reunión con la Mesa Directiva y los Presidentes de las Comisiones del CEUM, el Rector, la Vicerrectora de Estudiantes y el Secretario General realizaron un encuentro con el resto de miembros del órgano plenario del CEUM y con los nuevos alumnos miembros del claustro universitario. En este encuentro se estableció el procedimiento de elección de los alumnos miembros del Consejo de Gobierno de la UMU, del alumno miembro de la Mesa del Claustro Universitario y de los diez alumnos claustrales que entrarían a forma parte del Consejo de Estudiantes. 35
  36. 36. 6.- JORNADAS DE INFORMACIÓN AL UNIVERSITARIO (JIU) El Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo organiza desde el curso 2007/2008 unas Jornadas de Información al Universitario, dirigidas a los estudiantes de pri- mer curso donde se exponen los diferentes servicios de la Universidad: SIU, Ática, Servicio de Actividades Deportivas, Servicio de Actividades Culturales, SAOP, Bi- bliotecas, Relaciones Internacionales, etc. El CEUM también participa en dichas Jornadas explicando a los alumnos de primer curso las funciones de este órgano y las actividades que realiza. A continuación se detallan las JIU organizadas y los miembros del CEUM que asis- tieron a las mismas en Octubre de 2008: 1. Educación: Rubén Giménez (Presidente CEUM), Alana Palazón (Coordina- dora Espinardo) y Javier Martínez Campos (Subdelegado Delegación Edu- cación) 2. Derecho: Germán Teruel Lozano (Presidente Comisión Jurídica) y Mariano Pintado (Delegado Facultad Derecho) 3. Química: Rubén Giménez (Presidente CEUM) 4. Óptica: Alana Palazón (Coordinadora Espinardo) y José Ángel Morales Mar- tínez (Delegado Facultad Óptica) 5. Trabajo Social: Rubén Giménez (Presidente CEUM) 6. Economía y Empresa: Rubén Giménez (Presidente CEUM) 7. Medicina: Noelia Sáez (Secretaria General CEUM) y Mariló Jiménez (Claus- tral Medicina) 8. Enfermería: Rubén Giménez (Presidente CEUM) y Antonio Serrano (Coor- dinador Ciencias Salud) 9. Biología: Alana Palazón (Coordinadora Espinardo) y José Gabriel Alcázar (Presidente Comisión Medio Ambiente) 10. Matemáticas: Noelia Sáez (Secretaria General CEUM) 11. Bellas Artes: Víctor Egío (Vicepresidente del CEUM) 12. Informática: Alana Palazón (Coordinadora Espinardo CEUM) 13. Psicología: Rubén Giménez (Presidente CEUM) y Miguel Ángel Sánchez (Delegado Facultad Psicología) 14. ISEN y Enfermería Cartagena: Noelia Sáez (Secretaria General CEUM) 15. Ciencias Deporte: Alana Palazón (Coordinadora Espinardo) 16. Comunicación y Documentación: Alana Palazón (Coordinadora Espinardo) e Inma Alba (Delegada Facultad Documentación) 7.- PICNIC FICA La jornada de convivencia llamada “Picnic Fica” es uno de las actividades que más interés despierta entre los universitarios dentro de la Bienvenida Universitaria (BUM). El CEUM lleva desde su primera edición participando en la organización de la misma. Así, Rubén Giménez (Presidente del CEUM) y Alana Palazón (Coordina- dora del Campus de Espinardo) han estado presentes en las reuniones preparati- vas de la Jornada. También se mandaron correos a la lista de alumnos con el obje- to de recordar a los universitarios las normas de seguridad. Se celebró el jueves 23 de Octubre y asistieron entre veinte mil y veintidós mil alumnos, superando la cifra de quince mil de la pasada edición. Este año se han 36
  37. 37. repetido atracciones y actividades que ya tuvieron éxito el año pasado como la degustación de refrescos y cerveza sin alcohol, o la realización de un maratón de aerobic en el que han participado alrededor de doscientas personas. Además, se han introducido actividades para el fomento del desarrollo sostenible entre las que destaca la recogida de residuos por parte de los asistentes a través de una canasta de baloncesto a la que podían lanzar sus bolsas de basura. 8.- JORNADAS DE PARTICIPACIÓN Y REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL Uno de los principales objetivos del CEUM es fomentar la participación de los es- tudiantes en la representación estudiantil así como promover la integración y coordinación entre los representantes de los distintos centros. Una de las vías para conseguirlo es la realización de jornadas de convivencia entre representan- tes de las distintas facultades y escuelas universitarias. La realización de este tipo de jornadas es una práctica habitual en todos los órganos de participación y re- presentación juvenil ya que suponen un extraordinario medio para fomentar la integración y participación. En este sentido, el pleno del CEUM en su sesión del 5 de diciembre de 2007 aprobó en su plan de actuación para el año 2008 realizar una segunda edición de las jornadas sobre representación estudiantil ya realiza- das por primera vez en el año 2007. Las Jornadas se celebraron los días 20, 21 y la mañana del 22 de diciembre en la ciudad de Águilas y tuvieron los siguientes objetivos: mejorar las habilidades de comunicación de los representantes estudiantiles a través del uso de las nuevas tecnologías, ampliar los conocimientos sobre la normativa universitaria (estatu- tos, reglamento de exámenes…) y sobre la estructura de los órganos de gestión y representación tanto de la Universidad de Murcia como a nivel nacional, debatir sobre los retos de la representación estudiantil (convergencia europea, transpor- tes, servicios sociales, bibliotecas, infraestructuras y medio ambiente), y fomentar la integración, el compañerismo y la coordinación de los representantes estu- diantiles de las distintas facultades/escuelas universitarias. Las Jornadas estaban dirigidas a representantes de estudiantes (miembros del CEUM, delegados y subdelegados de facultad, delegados y subdelegados de clase, claustrales, alumnos miembros de consejos de departamento y de juntas de fa- cultad) y a alumnos colaboradores de las comisiones de trabajo del CEUM y de las delegaciones de alumnos. Dada la inexistencia de una lista oficial de representan- tes de alumnos, las Jornadas se publicitaron a través de la lista de correo de las Delegaciones de Alumnos para que fueran ellas las que las redirigieran a sus re- presentantes. En total asistieron setenta y dos personas, teniendo representación casi la totalidad de las facultades/escuelas universitarias. Se realizaron cuatro mesas redondas. La primera de ellas versó sobre “los órganos de gestión y otros servicios de la UMU”, moderada por Víctor Manuel Egío García. Contó con la participación de María Isabel Sánchez-Mora Molina, Vicerrectora de Estudiantes y Empleo de la UMU; con la de Domingo A. Manzanares Martínez, Decano de la Facultad de Ciencias del Trabajo de la UMU; y con la de Francisco González Díaz, Coordinador de Alumnos del Vicerrectorado de Estudiantes y Em- pleo. 37
  38. 38. Francisco González, María Isabel Sánchez-Mora, Víctor Egío y Domingo Manzanares La segunda mesa redonda giró en torno a la “estructura de la representación es- tudiantil en la Universidad de Murcia”. En ella participaron Rubén Antonio Gimé- nez Ros, Presidente del Consejo de Estudiantes; Germán M. Teruel Lozano, repre- sentante de alumnos en el Consejo de Gobierno y en el Consejo Social de la UMU; y Kasper Lennard Joost Peter Van Hout, Delegado de Alumnos de la Facultad de Economía y Empresa. Esta mesa estuvo moderada por Antonio Serrano Pinto, Coordinador del Campus de Ciencias de la Salud del CEUM. Kasper Van Hout, Rubén Giménez, Antonio Serrano y Germán Teruel 38
  39. 39. En la tercera de las mesas redondas se debatió sobre “la representación estudian- til a nivel nacional”. Moderada por José Miguel Gómez Verdú, Vicepresidente del CEUM, contó con la participación de Víctor Manuel Egío García, también Vicepre- sidente del CEUM y miembro de la Asamblea de Estudiantes de Murcia por una Universidad Pública; de Diego Ortega Madrid, Vicepresidente del Consejo de Es- tudiantes de la UPCT y Secretario General de la Coordinadora General de Repre- sentantes de Estudiantes de Universidades Públicas (CREUP); y con la participa- ción a su vez de la Noelia Sáez Espín, Secretaria General del CEUM y Presidenta de la Asociación Estatal de Alumnos de Relaciones Laborales y Graduado Social. Diego Ortega, Noelia Sáez, José Miguel Gómez y Víctor Egío La última de las mesas se centró en el trabajo y “retos de la representación estu- diantil”. Contamos con las voces de Laura Hernández Abenza, Presidenta de la Comisión de Convergencia Europea del CEUM y miembro de la Asamblea de Estu- diantes de Murcia por una Universidad Pública; Pablo Baños López, Presidente de la Comisión de transportes del CEUM; María Muñoz Simón, Presidenta de la Co- misión de Servicios Sociales del CEUM; Inma Alba Pastor, Presidenta de la comi- sión de bibliotecas del CEUM; y Alana Palazón Cebrián, Coordinadora del Campus de Espinardo para el CEUM. La mesa fue moderada por Arturo Ortín Martínez. 39
  40. 40. María Muñoz, Inma Alba, Alana Palazón, Arturo Ortín, Pablo Baños y Laura Hernández Además se realizaron dos talleres, uno sobre comunicación, información y nuevas tecnologías aplicadas a la representación estudiantil a cargo de Javier Martínez Campos y Jordi Campos Ayala, dicotomizando la CCIT en Comunicación- Información y Tecnología; y otro sobre Derecho universitario y representación estudiantil, dirigido por Germán Teruel Lozano, Presidente de la Comisión Jurídica del CEUM. Javier Martínez Campos y Jordi Campos Ayala 40
  41. 41. Por otro lado, se elaboraron diversas “dinámicas de grupo” a cargo de Alana Pala- zón, Ángel Cortes Mora (Coordinador del Campus de la Merced del CEUM) y de los miembros de la Delegación de Alumnos de Educación Víctor González Calatayud y Javier Martínez Campos. Se procuró cuidar el dinamismo de las jornadas de cara a implicar a los asistentes e ir forjando redes sociales que garanticen la colabora- ción entre las distintas delegaciones de alumnos en problemas comunes. Cabe destacar la dinámica Phillips 66 aplicada a las diferentes comisiones del CEUM y su posterior puesta en común en la simulación de un claustro universitario. Dinámicas de grupo sobre los retos de la representación estudiantil 41
  42. 42. Asistentes a las charlas 42
  43. 43. Simulacro Claustro Universitario Foto de grupo 43
  44. 44. 9.- RELACIONES CON EL CONSEJO DE ESTUDIANTES DE LA UPCT Rubén Giménez, José Miguel Gómez, Alana Palazón y Germán Teruel (exPresi- dente del CEUM) asisten el 20 de Diciembre de 2007 por invitación del Consejo de Estudiantes de la UPCT a unas Jornadas en la que se analizan temas referentes al EEES, la calidad de las universidades, y la representación estudiantil. A ella asisten diferentes miembros consejos de estudiantes de otras universidades españolas lo que sirve al intercambio de opiniones. Por otro lado, el pasado 24 de Marzo de 2008 la Mesa Directiva del CEUM se re- unió con la Mesa Directiva del Consejo de Estudiantes de la Universidad Politéc- nica de Cartagena (CEUPCT) a la que se ofreció un almuerzo. Se intercambiaron impresiones y se planteó la posibilidad de realizar unas Jornadas sobre Represen- tación Estudiantil co-organizadas entre las dos instituciones al igual que el año pasado. Asistieron al encuentro por parte del CEUM, Rubén Giménez, José Miguel Gómez, Alana Palazón, Noelia Sáez y Germán Teruel (ex presidente CEUM) y por parte del CEUPCT, Martín Puente (Presidente), Diego Ortega (Vicepresidente) y la Secretaria General del mismo. Finalmente, ambos Consejos de Estudiantes hemos realizado nuestras propias Jornadas de Representación habiendo sido invitados mutuamente a participar en ellas. 10.- RELACIONES CON EL CONSEJO DE LA JUVENTUD DE LA REGIÓN DE MURCIA El Consejo de Estudiantes colaboró en la campaña de difusión del voto joven que llevó a cabo el Consejo de la Juventud de la Región de Murcia. En concreto, se dio difusión a la convocatoria de búsqueda de voluntarios para los puntos de infor- mación sobre las elecciones generales de 2008. 11.- RELACIONES CON LA COORDINADORA DE REPRESENTANTES DE ES- TUDIANTES DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS Alana Palazón asiste a un encuentro organizado por la asociación C.R.E.U.P. (Coordinadora de Representantes de Estudiantes de Universidades Públicas) en Sevilla por invitación de dicho organismo, y que llevaba por título “I Encuentro de Representantes de Estudiantes de Universidades Públicas”. 44
  45. 45. 7.- TRANSPORTES 1.- REUNIONES MEJORA DEL TRANSPORTE Rubén Giménez, José Legaz y Víctor Recasens, se reúnen el 19 de Diciembre con el profesor de estadística de la Facultad de Economía y Empresa, D. José Joaquín García Clavel con el objetivo de pedir la colaboración de su Departamento para realizar un estudio sobre el estado de transportes urbano e interregional univer- sitario. El profesor nos muestra su predisposión y nos pide que le comentemos esta posibilidad al Vicerrector de Economía e Infraestructuras para analizar la posibilidad de que Vicerrectorado y la empresa Latbus financien el estudio. Se le plantea al Vicerrector de Economía esta posibilidad, el día 18 de diciembre al tiempo que se analizaba la situación de las salas de estudio, y el Vicerrector muestra su conformidad. Sin embargo, la empresa Latbus comunica que ya reali- za sus propios estudios. Por tanto, ante la inexistencia de financiación, se pospo- ne la realización del estudio. José Legaz (Presidente de la Comisión de Transportes) se reúne el 28 de Febrero con la Directora General de Universidades y el Director de LATBUS. José Legaz transmite las principales preocupaciones que sobre el transporte universitario tiene el CEUM (cumplimiento de horarios, estado físico de los autobuses y accesi- bilidad para discapacitados). También plantea que se subvencionen otras líneas distintas a la línea 39 (entre otras, la que va al Campus de San Javier), comprome- tiéndose la Dirección General a realizar un informe técnico. José Legaz mantiene una segunda reunión con el Director de LATBUS, la Vicerrec- tora de Estudiantes, y el Coordinador de Alumnos Francisco González, en la que se analiza la eficiencia de la línea 39. El Director de LATBUS comunica que las quejas se han reducido a la mitad respecto al año anterior pero que siguen teniendo problemas con el cumplimiento de las frecuencias por las mañanas debido al es- tado del tráfico. Propone al Vicerrectorado que se solicite a la Consejería de Obras Públicas la creación de un carril VAO en las calles principales que dirigen al Cam- pus de Espinardo. 2.- BONOBUS UNIVERSITARIO y UNIBONO Durante la temporada 2007-2008 los miembros de la comunidad universitaria (alumnos, personal docente e investigador y personal de administración y servi- cios) han venido disfrutando del llamado “BONOBUS UNIVERSITARIO” en los tra- yectos realizados por la empresa concesionaria de transporte público LATBUS hasta el Campus de Espinardo. Este BONOBUS UNIVERSITARIO consistía en 33 viajes a 15 euros, lo que hacía un coste aproximado por trayecto de 0,45 euros. A mediados del mes de Agosto de 2008, a través de la prensa regional nos ente- ramos del aumento de la tarifa en los trayectos hacia el Campus de Espinardo para la temporada 2008-2009 (nadie hasta ese momento había avisado al colec- tivo universitario de esa subida). A partir de ahora, se establecía un bono de 21 viajes a 20 euros, lo que hacía un coste aproximado por trayecto de 0,95 euros, una subida del 111%. 45
  46. 46. El Consejo de Estudiantes se puso en contacto con el Vicerrectorado de Estudian- tes y Empleo para que se solicitaran las reuniones pertinentes con la Administra- ción Regional y Local y con la empresa LATBUS con el objeto de que nos explica- ran las causas de la subida y para intentar llegar a una solución. El Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo nos comunicó que el viernes 29 de Agosto se iba a celebrar una reunión entre representantes de la Dirección General de Transportes, del Ente Público del Transporte (ambos dependientes de la Con- sejería de Obras Públicas, Vivienda y Transporte), del Vicerrectorado de Estudian- tes y Empleo de la UMU, de la Dirección General de Universidades (dependiente de la Consejería de Educación), de la Concejalía de Comercio y Transportes del Ayuntamiento de Murcia y de la empresa concesionaria LATBUS. En dicha reunión se llegó a un acuerdo a través del cual, el Ente Público del Transporte sufragaría parte del billete universitario para que la tarifa volviera a los 0,45 euros origina- les. La Dirección General de Universidades también sufraga parte de ese billete. Por tanto, a partir del día 1 de Septiembre de 2008 estuvo otra vez disponible el BONOBUS UNIVERSITARIO consistente en 33 trayectos a 15 euros (0,45 euros el trayecto). En una nota de prensa remitida a los medios de comunicación, el Consejo de Es- tudiantes mostró su satisfacción por el acuerdo alcanzado a la vez que solicitó que se siga avanzando en la negociación de acuerdos para la mejora del servicio y la reducción de tarifas no sólo en los trayectos de la concesionaria LATBUS hasta el Campus, sino en todo el transporte universitario tanto urbano como a nivel regional, ya que son muchos los estudiantes que realizan diariamente trayectos desde otros puntos de la Región. En este sentido, la Consejería de Obras Públicas, Vivienda y Transporte puso en marcha a partir del 1 de Octubre de 2008 el llama- do “UNIBONO”, un bono consistente en el pago de 20 euros sin límite de viajes por el municipio de Murcia. 3.- CONVOCATORIA DE HUELGA DEL TRANSPORTE URBANO Ante la aparición en la prensa regional de noticias relacionadas con una posible convocatoria de huelga indefinida por parte de los trabajadores de LATBUS para el 11 de Septiembre de 2008, el Consejo de Estudiantes remitió a la Dirección Ge- neral de Transportes, a la empresa LATBUS, al Comité de Empresa de dicha em- presa, así como a los medios de comunicación, un escrito en el que se solicitaba: 1. Que a la hora de fijar los servicios mínimos, autoridades, empresa y traba- jadores/as fueran especialmente sensibles con la situación de los estu- diantes que se desplazan a los distintos Campus de la Universidad de Mur- cia (Espinardo, La Merced, Escuela Universitaria de Turismo, el Palmar, San Javier y Cartagena), en un periodo que todavía es de exámenes y en el que el transporte público en autobús es para muchos la única manera de des- plazarse. 2. Que se nos informara con antelación de los horarios de estos servicios mí- nimos para que, a su vez, podamos informar al estudiantado, evitando si- tuaciones de angustia y confusión innecesarias. 3. Que se tomaran las medidas necesarias para garantizar que los servicios mínimos pactados sean cumplidos en su integridad. 46
  47. 47. La empresa LATBUS nos remitió los horarios de los servicios mínimos, los cuales fueron enviados a través de la lista de distribución de correo electrónico a todos los alumnos de la Universidad de Murcia. 4.- RECOPILACIÓN DE QUEJAS Y SUGERENCIAS DE MEJORA Pablo Baños, Presidente de la Comisión de Transporte desde el 5 de noviembre de 2008, mandó a mediados del mes de noviembre un correo a la lista de distribu- ción de alumnos convocando la reunión de la Comisión de Transportes a la que puede asistir cualquier alumno y que se reunió el 21 de Noviembre de 2008. Ca- torce alumnos se han incorporado a esta comisión y las primeras medidas que se están tomando es la recopilación vía e-mail de quejas y sugerencias de mejora del transporte universitario con el objeto de transmitirlas a las autoridades pertinen- tes. 47
  48. 48. 8.- BIBLIOTECAS A continuación se presentan las principales medidas adoptadas en materia de bibliotecas universitarias y ALA’S de informática: 1.- FONDOS BIBLIOGRÁFICOS Uno de los puntos de interés prioritario de la Comisión de Bibliotecas, cuya res- ponsable ha sido Inmaculada Alba Pastor, ha sido el de lograr la buena gestión de los recursos de la Biblioteca. Existen libros y recursos que no se utilizan al locali- zarse en un lugar inadecuado; esta cuestión fue planteada al Vicerrectorado de Investigación, responsable de las Bibliotecas Universitarias. Junto a esto, también se nos prometió la compra de aquel material que los alumnos pidieran y que era escaso, así como la petición de que aquellos ejemplares que no se editan pudie- ran ser incorporados digitalizándolos a través del proyecto “DIGITUM”. 2.- FUNCIONAMIENTO DE LAS BIBLIOTECAS El uso de los materiales y servicios de las bibliotecas está cuantificado mediante encuestas propias de las bibliotecas, sin embargo siguen habiendo quejas acerca del funcionamiento y estado de algunos de estos materiales y servicios. Para ello se ha creado una cuenta de correo junto con la Comisión de Servicios Sociales (csociales.ceum@um.es), a la cual el alumnado podrá remitir más fácilmente sus quejas, sugerencias y comentarios, para poder trabajar en ellas lo antes posible. 3.- BIBLIOTECA EDIFICIO RONDA DE LEVANTE Hemos solicitado que se busque un lugar para la Biblioteca de Ciencias Políticas, Sociología, Gestión y Administración Pública…La Biblioteca del Edificio de Ronda de Levante es demasiado pequeña, y los libros sobre estas materias están espar- cidos por diferentes facultades (Filosofía, Educación, Derecho, Económicas, Biblio- teca del Campus de Espinardo…). Desde Vicerrectorado se prometió una amplia- ción de las instalaciones, aunque actualmente ese proceso anda estancado por- que el edificio es compartido con la Comunidad Autónoma. No obstante, se plan- teó el problema y se siguen buscando soluciones y alternativas a corto plazo. 4. ADAPTACIÓN DE LAS BIBLIOTECAS AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCA- CIÓN SUPERIOR Estamos trabajando, junto con la Comisión de Infraestructuras, para conocer las obras que se van a llevar a cabo en lo que a Bibliotecas se refiere para su adapta- ción al Espacio Europeo de Educación Superior, puesto que es el momento de de- tectar errores que se cometen actualmente y poder subsanarlos antes de que sean repetidos, así como mostrar las inquietudes de los estudiantes y comunidad universitaria en las nuevas instalaciones. Se presentó a la Comisión de Bibliotecas el proyecto que Vicerrectorado maneja, y la Comisión ha estudiado los detalles para detectar posibles anomalías, aunque aún se desconocen muchos aspectos del proyecto y su funcionamiento. 48
  49. 49. 5. MEDIATECAS Y LABORATORIOS DE IDIOMA Hemos trabajado para lograr la ampliación de mediatecas en la Universidad de Murcia (puesto que actualmente, sólo hay una pequeña sección en la Biblioteca General de Espinardo –aunque tan solo contiene películas-). Puesto que, cada vez son más las publicaciones que aparecen en CD o DVD y en las actuales ALA´s no existe un clima propiamente de estudio; se planteó la crea- ción de espacios audiovisuales -como el que se encuentra, por ejemplo, en la Bi- blioteca Regional- para visualizar DVD´s o CD´s, para que estos materiales sean utilizados en las bibliotecas. Desde Vicerrectorado nos aseguraron que esto esta- ba incluido en el proyecto de remodelación de las Bibliotecas para su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. También hemos fomentado y exigido unos laboratorios de idiomas con buen ma- terial. Y actualmente, seguimos trabajando para una mayor adquisición por parte de la Universidad de material de estudio de idiomas (cursos en línea, DVD´s, ma- nuales, libros de tests, etc.), puesto que el que hay actualmente es escaso, anti- cuado y se encuentra, principalmente, en depósito. 6. BUZONES DE DEVOLUCIÓN Otra de las exigencias ha sido la puesta en marcha de los buzones de libros, los cuáles ya están en funcionamiento. La ausencia de éstos suponía un problema a la hora de la devolución, lo que provocaba sanciones en los préstamos, puesto que ha habido temporadas en los que algunos buzones de devolución no han funcionado y se han sellado para que no fuesen utilizados. 7. ZONAS DE TRABAJO EN GRUPO La biblioteca, no es solamente un lugar de estudio. Es un lugar de ocio y encuen- tros. Esto implica, que los alumnos se quejaban de la falta de “zonas de trabajo”. Es decir, mesas ubicadas lejos de las salas de estudio donde grupos de alumnos puedan reunirse para hacer trabajos o apuntes sin que se deba guardar silencio absoluto. Por parte de la Comisión de Bibliotecas se exigió esta medida y actual- mente las bibliotecas están aumentando estas zonas de trabajo, y se están creando en otras que no contaban con ellas. 8. HORARIO ININTERRUMPIDO EN BIBLIOTECAS Desde el CEUM hemos exigido la ampliación del horario de todas las bibliotecas universitarias, con el objeto de tener un horario ininterrumpido. El Vicerrectorado de Investigación nos ha comunicado que están trabajando en ello. 9. HORARIO ININTERRUMPIDO EN ALA’S DE INFORMÁTICA Una constante reivindicación del CEUM ha sido que en las ALA’S de ordenadores hubiera un horario ininterrumpido, ya que el espacio comprendido entre las 14.00 horas y las 16.00 horas podía ser de gran utilidad para los alumnos (tras finalizar las clases de la mañana o antes de comenzar las clases de la tarde). 49
  50. 50. Se consiguió que este horario se ampliara en primer lugar en las ala’s de la biblio- teca, y unos meses después, tras ver su buen funcionamiento se amplió al resto de ala’s de la Universidad. 50

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