1. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
PEDRO CHAGOYÁN GARCÍA Marzo 2010
GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN SUPERIOR
Héctor F. Saldívar Garza

2. GLOBALIZACIÓN UN NUEVO ESCENARIO
Globalización
“Proceso de expansión universal de un
modelo económico único” (Saxe, 2000)
Finalidad Homogenizar
impulsada
Imperialismo, grandes
capitales internacionales
A expensas
Diversidad, autonomía de los Estados,
identidad de culturas
basada
Economía abierta de mercado

3. Proceso complejo y multidimensional que conlleva una
transformación de la organización espacial de las relaciones y
transacciones sociales generando flujos y redes transcontinentales
o interregionales de actividad, interacción y ejercicio de poder.
Para otros autores
No sólo debe verse como un fenómeno económico
Provoca
Una interdependencia entre las sociedades en
todos los aspectos de su vida política, económica
y cultural
“lo deseemos o no, se juega una parte del destino de cada
uno de nosotros, existe un nivel de incertidumbre ante la
interdependencia” (Jacques Delors, 1996).
GLOBALIZACIÓN

4. LA GLOBALIZACIÓN Y EL ENTORNO
ECONÓMICO-POLÍTICO EN LA EDUCACIÓN
Saxe Fernández
Dos perspectivas
Como una categoría científica: como un concepto cuyo
referente histórico y empírico se centra en el largo proceso de
internacionalización económica acentuado a mediados del s.
XIX:
Desde la sociología del conocimiento la cuál critica el discurso
globalista que se presenta como una oferta de moda.
Estudiándola como ideología: esta sustentada en falacias,
mitos y slogans, presentándola como exitosa, que conduce a
la democracia al progreso y bienestar universal

5. GLOBALIZACIÓN = MUNDIALIZACIÓN
Globalización
Corriente impulsada por el
imperialismo, los grupos
financieros y la banca
internacional.
Se extiende a expensas de la
diversidad y autonomía de los
Estados, de la identidad de
culturas, se basada en la
economía abierta de mercado.
Mundialización
Proceso donde se tiene a
converger las diferentes
culturas sin perder su estilo de
vida e identidad.
Pretende un modelo de
confederación mundial
multiétnico, multicultural, es
decir una nación humana
universal.

6. FENÓMENOS DE LA GLOBALIZACIÓN
Heterogeneidad entre países
y regiones.
Homogenización
Procurado entre países hegemónicos
para mantener y acrecentar su poder.
El inglés como idioma universal.
Diferencias sociales sustanciales:
niveles de escolaridad
Crisis en Latinoamérica en los 80´s Encarecimiento del dinero
tras la crisis del petróleo.
Como consecuencia del fracaso se genera el renacimiento del
nuevo liberalismo económico .
Neoliberalismo Promueve una forma de vida que
se sustenta en la sociedad
norteamericana

7. NEOLIBERALISMO
Debilita al Estado y da
poder al mercado.
Un Estado que abandona sus
políticas sociales y de apoyo.
Coadyuva con los grandes
corporativos de los países
poderosos y favorecer sus
objetivos hegemónicos.
Ante las estrategias de
crecimiento supone un traslado
de modelos y experiencias
occidentales, provocando
fracasos y dependencia.
Forbes ubica a once personas como dueños de más del 5% de
la riqueza de México, la cual se incrementó e un 48% en los
últimos dos años ( la jornada, 18 de enero de 2005).

8. LA GLOBALIZACIÓN INCIDE EN EL ENTORNO SOCIOCULTURAL
Medios masivos de comunicación
Homogenización como acción progresiva
Expuestos a las mismas
experiencias culturales
Unificando gustos
Percepciones
Preferencias
Imágenes en un tiempo
único inmediato
Seres humanos que se
encuentran distantes
geográficamente
Los cambios culturales tienen relación marcada con las
tecnologías de la información.

9. La libre circulación de imágenes
Era de la comunicación universal
Basada en las NTIC´S
Son relativamente caros
con acceso difícil.
Poder sobre aquellas
naciones no preparan a su
sociedad para clasificar,
interpretar o criticar la
información recibida.
Compañías monopólicas que
imponen programas y equipos.
Modelos educativos

10. EDUCACIÓN
Es la conservación y
transmisión de la cultura a fin
de asegurar su continuidad
(Parsons)
Proceso en el cual se capacita a la
persona para actuar conscientemente
frente a nuevas situaciones de la
vida.
En todas las sociedades es
señalada como prioridad.
Enseñanza con intencionalidad
finalidad y función social y
cultural.

11. EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO
S: XVII y XVIII
Modelos educativos
Francia y Suiza
Juan Baptiste De la Salle
Johann Pestalozzi
EUAXIX Dewey
XX Surgen dos instituciones educativas
Instituto Politécnico Nacional (IPN).
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
(ITESM).

12. MODELOS EDUCATIVOS EN EL MUNDO MODERNO
NTIC BM UNESCO
Modelos
A
Distancia
Modelos
Centrado
en
Medios Estudiante
Profesorado
Equilibrado
NTIC
La
Educación
a lo largo
de la
vida
Aprender a
Hacer
Vivir Juntos
Conocer
Ser
Modelo de
Competencias
Competencias
profesionales
Economía
del
Conocimiento
a las
necesidades
del mercado
laboral