Paper - Oral presentation 7th Greek National Conference on Science Education and New Technologies in Education Interactions between Research and Practice in Science Education. Although the conference is dedicated to the interactions between research and practice in Science Education, contributions could focus on other aspects of Science Education as well as on issues of Environmental Education and Technology in Education. The 7th Greek National Conference on Science Education and New Technologies in Education will take place in Alexandroupolis, April 15th – 17th, 2011. The conference is organized by the Department of Primary Education, Democritus University of Thrace, which aims at successfully continuing the implementation of this institution

1. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ Φ ΥΣΙΚΩΝ Ε ΠΙΣΤΗΜΩΝ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΕΝΟΣ Σ ΥΣΤΗΜΑΤΟΣ Δ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ Μ ΑΘΗΣΗΣ ΨΥΧΑΡΗΣ ΣΑΡΑΝΤΟΣ | ΧΑΛΑΤΖΟΓΛΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ | ΚΑΛΟΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΜΙΧΑΗΛ 18:04:56

4. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ 18:04:56

7. ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΠΗΓΗ 18:04:57

8. Γραμμικός αιτιακός συλλογισμός 18:04:57

9. Ηλικιακή ομάδα της Β’ Λυκείου 18:04:57

10. ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ 18:04:57

11. ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ 18:04:57 L.M.S. Learning Management System C.M.S. Content Management System

12. Η ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ MOODLE 18:04:57 M odular O bject O riented D ynamic L earning E nvironment web server : www . hostgator . com , domain name : www . e - sxoleio . net , Apache 2 ( version 2,2,11), Mysql 5 ( version 5.1.35), Php 5 ( version 5.3.0), Moodle ( version 1.9.5), PhpAdmin ( version 3.1.2).

15. 18:04:58 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΕΞΑΕ

16. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ 18:04:58

17. ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 18:04:58

18. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ 18:04:58

21. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ video SCORM APPLETS 18:04:59 quiz Μαθησιακά Αντικείμενα

22. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ 18:04:59

23. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ 18:04:59

25. ΑΛΛΑΓΗ ΣΤΙΣ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ 18:04:59

26. ΑΛΛ A ΓΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΔΟΣΗ 18:05:00

27. ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ 18:05:00

28. ΔΕΙΚΤΕΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ 18:05:00

29. ΔΕΙΚΤΕΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ 18:05:00

30. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ (1/3) 18:05:00 Ερώτημα: Βρέθηκε συμφωνία με την υπάρχουσα βιβλιογραφία σχετικά με τις αντιλήψεις που συνδέονται με τον γραμμικό αιτιακό συλλογισμό. Αποτελέσματα: Παρατηρείται ανθεκτικότητα σε κάποιες αντιλήψεις, παρά τα μαθήματα. Βαθμός συμφωνίας των μετρήσεων με την βιβλιογραφία σχετικά με τις εναλλακτικές ιδέες των μαθητών Απαντήσεις στα Ερευνητικά ερωτήματα

31. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ (2/3) Η διδακτική παρέμβαση δεν απέδωσε, στατιστικά σημαντική διαφορά στην επίδοση. Η συνεργασία μεταξύ των μαθητών που εργάζονται σε ομάδες, επηρέασε το 1/3 περίπου του δείγματος 18:05:00 Αποτελέσματα: Ερώτημα: Βαθμός επιτυχίας των διδακτικών παρεμβάσεων για την εννοιολογική αλλαγή μέσω του ΣΔΜ Απαντήσεις στα Ερευνητικά ερωτήματα

32. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ (3/3) 18:05:00 Αποτελέσματα Έχουν Οριακά θετική στάση απέναντι στο σύστημα Θετική προς ουδέτερη στάση απέναντι στη συνεργατική μάθηση και στο μοντέλο μικτής μάθησης. Οι μαθητές συμφωνούν αρκετά στη χρήση και εξάπλωση της χρήσης του συστήματος. Ερώτημα: Στάσεις , πρακτικές και προθέσεις για χρήση απέναντι στο εικονικό περιβάλλον και στο μοντέλο μικτής μάθησης Απαντήσεις στα Ερευνητικά ερωτήματα

33. ΣΥΖΗΤΗΣΗ (1/2) 18:05:00 L.M.S. Learning Management System C.M.S. Content Management System

34. ΣΥΖΗΤΗΣΗ (2/2) 18:05:01 Στοχοθέτηση οράματος Προσεκτικός σχεδιασμός Προσωπικό Υλικό Διαδικασίες

35. ΤΕΛΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ 18:05:01