SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Descargar para leer sin conexión
การแบ่ งยุคทางประวัตศาสตร์ สากล
                    ิ

      1. สมัยก่อนประวัติศาสตร์


        2. สมัยประวัติศาสตร์
1. สมัยก่ อนประวัติศาสตร์
      1.1 ยุคหินเก่ า 1,700,000 – 10,000 ปี ก่ อนปัจจุบัน




                                            ภาพเขียนที่ถา Niaux ประเทศฝรั่งเศส
                                                        ้

อยู่ในถา เครื่องมือทาจากหิน รู้ จักใช้ ไฟ
       ้
มนุษย์ สมัยหินกาลังใช้
เครื่องมือหินกะเทาะแบบ
      เครื่องมือสั บตัด
1.2 ยุคหินกลาง 10,000 – 5,000 ปี ก่ อนปัจจุบน
                                            ั




       ออกจากถา ใช้ ธนู รู้จกเลียงสั ตว์ ทาการเกษตรแบบง่ าย
              ้             ั ้
1.3 ยุคหินใหม่ 5,000 – 2,000 ปี ก่ อนปัจจุบัน




     ขวานหินขัด พร้ อมด้ ามไม้




                                        เครื่ องปั นดินเผายุคหินใหม่ พบในประเทศจีน
                                                   ้

              มนุษย์เริ่มรู้จกทาการเกษตรอย่างเป็ นระบบ สามารถเพาะปลูกพืชและ
                             ั
เก็บไว้ เป็ นอาหาร รู้จกทอผ้ าและทาเครื่ องปั นดินเผา
                        ั                     ้
2 ยุคโลหะ แบ่ งออกเป็ น 2 ยุค
1. ยุคสาริด 3,500 – 2,500 ปี หลักฐานทีปรากฏ เครื่องมือ
                                         ่
   เครื่องใช้ ทาด้ วยสาริด ( ทองแดง + ดีบุก )




                                                       หม้ อสามขา

2 . ยุคเหล็ก 2,500 – 1,500 ปี หลักฐานทีปรากฏ เครื่องมือ เครื่องใช้ ทา
                                       ่
  ด้ วยเหล็ก รู้จกการติดต่ อค้ าขาย
                 ั
2. สมัยประวัติศาสตร์




               1. ชาวสุ เมเรียน
                                  อักษรรู ปลิ่ม” หรื อ “อักษรคูนิฟอร์ ม
อารายธรรมเมโสโปเตเมีย




                        สวนลอยกรุงบาบิโลน
อารายธรรมอียปต์
            ิ




   อักษรเฮียโรกลิฟฟิ กส์ เปรี ยบเทียบกับ อักษรภาษาอังกฤษในปั จจุบัน))
อารายธรรมกรีก




                พระเจ้ าอเล็กซานเดอร์ มหาราช
วิธีการทางประวัตศาสตร์
                 ิ
     (Historical Method)
การรวบรวม พิจารณาไตร่ ตรอง
วิเคราะห์ และตีความจาก
หลักฐานแล้วนามาเปรียบเทียบ
อย่ างเป็ นระบบ
12

 ความสาคัญของวิธีการ
   ทางประวัตศาสตร์
            ิ

     ใช้เป็ นแนวทางสาหรับ
ผูศึกษาประวัตศาสตร์หรือ
   ้            ิ
ฝึ กฝนทางประวัตศาสตร์
                  ิ
13

  ขั้นตอนวิธีการทางประวัตศาสตร์
                         ิ

1.กาหนดปั ญหา ตั้งหัวข้อที่จะศึกษา
 * จะค้นคว้าเรื่องอะไร
 * เป็ นเรื่องราวของใคร
 * มีใครเกี่ยวข้องบ้าง เกิดขึ้น
   เมื่อไร ที่ไหนสิ่งที่เกิดนั้นคืออะไร
14


2. การรวบรวมข้อมูล
เป็ นขั้นตอนแรกของวิธีการ
ทางประวัตศาสตร์
            ิ
 (หลักฐานทั้งที่เป็ นลายลักษณ์
อักษรและไม่เป็ นลายลักษณ์อกษร)
                             ั
15


3.การวิเคราะห์ และประเมินหลักฐาน
  1. การตรวจสอบหลักฐาน
    - อายุของหลักฐาน
    - ผูสร้างหรื อผูเ้ ขียน
        ้
    - จุดมุ่งหมายของการสร้างหลักฐาน
 2.การประเมินคุณค่ าของหลักฐาน
17


4. การเลือกสรรและจัดความสั มพันธ์
  - คัดเลือกข้ อมูลทีมความสาคัญ
                     ่ ี
  - จัดลาดับความสาคัญ

 5.การเรียบเรียงและการนาเสนอ
19

ตัวอย่ างเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์
 1.นางนพมาศมีจริงหรือไม่ และ
  เป็ นบุคคลในสมัยสุโขทัยจริงหรือ
 2. พ่ อขุนรามคาแหงมหาราช เคย
  เสด็จไปเมืองจีนจริงหรือไม่
20

3. พระเจ้ าอู่ทองอพยพจากทีใด่
4. สงครามยุทธหัตถีมีขนที่ใด
                        ึ้
5. การส่ งราชทูตไปเฝ้ าพระเจ้ า
  หลุยส์ ท่ี 14
6. พระราชประวัติของพระเจ้ า
  ตากสิ นมหาราช
7. การเสด็จประพาสยุโรปของ
  รัชกาลที่ 5
8. การประกาศสงครามกับฝ่ าย
 สั มพันธมิตรในสงครามโลก
 ครั้งที่ 2
การเปลียนแปลงดินแดน
       ่
  ของสยามและไทย
เนื้อที่
ครั้งที่        รัชสมัย          ดินแดน                  เสี ยให้แก่
                                                                         (ตร.กม.)
                                                 สเตรทเซทเทิล
   1       รัชกาลที่ 1    เกาะหมาก (ปี นัง)                            375
                                                เมนท์ (อังกฤษ)
   2       รัชกาลที่ 1    มะริ ด ทะวาย ตะนาวศรี อาณาจักรพม่า           55,000
   3       รัชกาลที่ 2    บันทายมาศ              จักรวรรดิฝรั่งเศส
                          แสนหวี เชียงตุง เมือง
   4       รัชกาลที่ 3                           อาณาจักรพม่า          90,000
                          พง
                                                 สหพันธรัฐมาเลย์
   5       รัชกาลที่ 3    รัฐเประ
                                                ฯ (อังกฤษ)
   6       รัชกาลที่ 4    สิ บสองปั นนา          จักรวรรดิตาชิง
                                                           ้           60,000
                          แคว้นเขมร และเกาะอีก กัมพูชาในอารักขาของ
   7       รัชกาลที่ 4                                                 124,000
                          6 เกาะ               ฝรั่งเศส(ฝรั่งเศส)
ครั้งที่     รัชสมัย               ดินแดน                     เสี ยให้แก่     เนื้อที่(ตร.กม.)
                           สิ บสองจุไทและหัวพันห้าทั้ง อินโดจีนของ
8              รัชกาลที่ 5                                                      87,000
                           หก                          ฝรั่งเศส (ฝรั่งเศส)
                           ดินแดนฝั่งซ้ายแม่น้ าสาละวิน
9              รัชกาลที่ 5 (5 เมืองเงี้ยว และ 13 เมือง  บริ ติชราช (อังกฤษ)     30,000
                           กะเหรี่ ยง)
                           ดินแดนฝั่งซ้ายแม่น้ าโขง หรื อ อินโดจีนของ
10             รัชกาลที่ 5                                                      143,000
                           ราชอาณาจักรลาว                 ฝรั่งเศส (ฝรั่งเศส)
                           ดินแดนฝั่งขวาแม่น้ าโขง (จาปา อินโดจีนของ
11             รัชกาลที่ 5                                                      25,500
                           สัก และไซยะบูลี)              ฝรั่งเศส (ฝรั่งเศส)
                           พระตะบอง เสี ยมราฐ ศรี โสภณ อินโดจีนของ
12             รัชกาลที่ 5                                                      51,000
                           (มณฑลบูรพา)                 ฝรั่งเศส (ฝรั่งเศส)
                                                           สหภาพมาลา
สรุป การแบ่งยุคทางประวัติศาสตร์สากล

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1Sivagon Soontong
 
นิราศนรินทร์คำโคลง
นิราศนรินทร์คำโคลงนิราศนรินทร์คำโคลง
นิราศนรินทร์คำโคลงSurapong Klamboot
 
เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน
เฉลย แบบทดสอบหลังเรียนเฉลย แบบทดสอบหลังเรียน
เฉลย แบบทดสอบหลังเรียนTong Thitiphong
 
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)sudoooooo
 
ใบงานการย่อยอาหาร Version นักเรียนค่ะ
ใบงานการย่อยอาหาร Version นักเรียนค่ะใบงานการย่อยอาหาร Version นักเรียนค่ะ
ใบงานการย่อยอาหาร Version นักเรียนค่ะกมลรัตน์ ฉิมพาลี
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้poms0077
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ 6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์  6.1การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์  6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ 6.1Noo Suthina
 
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ O net (โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ O net (โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ)ข้อสอบวิทยาศาสตร์ O net (โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ O net (โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ)สำเร็จ นางสีคุณ
 
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติโครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติbeauntp
 
วิจัยในชั้นเรียนตรีโกณมิติ
วิจัยในชั้นเรียนตรีโกณมิติวิจัยในชั้นเรียนตรีโกณมิติ
วิจัยในชั้นเรียนตรีโกณมิติWichai Likitponrak
 
เอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสง
เอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสงเอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสง
เอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสงOui Nuchanart
 
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศแบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศdnavaroj
 
เศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนามเศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนามRitthinarongron School
 
โครงงานเรื่อง การศึกษาต้นไม้ในโรงเรียน
โครงงานเรื่อง การศึกษาต้นไม้ในโรงเรียนโครงงานเรื่อง การศึกษาต้นไม้ในโรงเรียน
โครงงานเรื่อง การศึกษาต้นไม้ในโรงเรียนพัน พัน
 
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์นันทนา วงศ์สมิตกุล
 

La actualidad más candente (20)

ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
 
นิราศนรินทร์คำโคลง
นิราศนรินทร์คำโคลงนิราศนรินทร์คำโคลง
นิราศนรินทร์คำโคลง
 
เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน
เฉลย แบบทดสอบหลังเรียนเฉลย แบบทดสอบหลังเรียน
เฉลย แบบทดสอบหลังเรียน
 
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
การฟื้นฟูศิลปวิทยาการ (Renaissance)
 
สรุปวิทยาศาสตร์พื้นฐาน
สรุปวิทยาศาสตร์พื้นฐานสรุปวิทยาศาสตร์พื้นฐาน
สรุปวิทยาศาสตร์พื้นฐาน
 
ใบงานการย่อยอาหาร Version นักเรียนค่ะ
ใบงานการย่อยอาหาร Version นักเรียนค่ะใบงานการย่อยอาหาร Version นักเรียนค่ะ
ใบงานการย่อยอาหาร Version นักเรียนค่ะ
 
ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2ระดับภาษา 2
ระดับภาษา 2
 
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ 6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์  6.1การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์  6.1
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ 6.1
 
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ O net (โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ O net (โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ)ข้อสอบวิทยาศาสตร์ O net (โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ)
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ O net (โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ)
 
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติโครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
โครงงานแผ่นซับเสียงจากเส้นใยธรรมชาติ
 
อิเหนา
อิเหนาอิเหนา
อิเหนา
 
วิจัยในชั้นเรียนตรีโกณมิติ
วิจัยในชั้นเรียนตรีโกณมิติวิจัยในชั้นเรียนตรีโกณมิติ
วิจัยในชั้นเรียนตรีโกณมิติ
 
เอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสง
เอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสงเอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสง
เอกสารประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาการสังเคราะห์ด้วยแสง
 
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศแบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
 
เศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนามเศษส่วนพหุนาม
เศษส่วนพหุนาม
 
โครงงานเรื่อง การศึกษาต้นไม้ในโรงเรียน
โครงงานเรื่อง การศึกษาต้นไม้ในโรงเรียนโครงงานเรื่อง การศึกษาต้นไม้ในโรงเรียน
โครงงานเรื่อง การศึกษาต้นไม้ในโรงเรียน
 
ใบงาน2
ใบงาน2ใบงาน2
ใบงาน2
 
O-NET ม.6-สถิติ
O-NET ม.6-สถิติO-NET ม.6-สถิติ
O-NET ม.6-สถิติ
 
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์
วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดสาระภูมิศาสตร์
 

Destacado

ประวัติศาสตร์สากล
ประวัติศาสตร์สากลประวัติศาสตร์สากล
ประวัติศาสตร์สากลSompak3111
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์Noo Suthina
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์Sununtha Sukarayothin
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์sw110
 
โครงสร้างของราก
 โครงสร้างของราก โครงสร้างของราก
โครงสร้างของรากkanyamadcharoen
 
กิจกรรมที่11.2
กิจกรรมที่11.2กิจกรรมที่11.2
กิจกรรมที่11.2Aum PM'smile
 
บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์ และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์  และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์  และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์ และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์krunumc
 

Destacado (8)

ประวัติศาสตร์สากล
ประวัติศาสตร์สากลประวัติศาสตร์สากล
ประวัติศาสตร์สากล
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
 
โครงสร้างของราก
 โครงสร้างของราก โครงสร้างของราก
โครงสร้างของราก
 
หน่วย 1
หน่วย 1หน่วย 1
หน่วย 1
 
กิจกรรมที่11.2
กิจกรรมที่11.2กิจกรรมที่11.2
กิจกรรมที่11.2
 
บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์ และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์  และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์  และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
บทที่ 1 วิธีการทางประวัติศาสตร์ และการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
 

Similar a สรุป การแบ่งยุคทางประวัติศาสตร์สากล

Similar a สรุป การแบ่งยุคทางประวัติศาสตร์สากล (11)

Brands so(o net)
Brands so(o net)Brands so(o net)
Brands so(o net)
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
Egypt
EgyptEgypt
Egypt
 
ตุ๊กตาทหารดินเผา ส่ง
ตุ๊กตาทหารดินเผา ส่งตุ๊กตาทหารดินเผา ส่ง
ตุ๊กตาทหารดินเผา ส่ง
 
การสูญเสียดินแดงของไทย
การสูญเสียดินแดงของไทยการสูญเสียดินแดงของไทย
การสูญเสียดินแดงของไทย
 
นาย แสนเก่ง ป้องโพนทอง ม
นาย แสนเก่ง  ป้องโพนทอง มนาย แสนเก่ง  ป้องโพนทอง ม
นาย แสนเก่ง ป้องโพนทอง ม
 
การแบ่งยุคสมัยประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยประวัติศาสตร์
 
สอบประวัติ
สอบประวัติสอบประวัติ
สอบประวัติ
 
อารยธรรมตะวันตกยุคโบราณ(อัพเดท2557)
อารยธรรมตะวันตกยุคโบราณ(อัพเดท2557)อารยธรรมตะวันตกยุคโบราณ(อัพเดท2557)
อารยธรรมตะวันตกยุคโบราณ(อัพเดท2557)
 
สมเด็พระนารายณ์มหาราช
สมเด็พระนารายณ์มหาราชสมเด็พระนารายณ์มหาราช
สมเด็พระนารายณ์มหาราช
 
ชีวะพื้นฐาน ม.4 เทอม 1
ชีวะพื้นฐาน ม.4 เทอม 1 ชีวะพื้นฐาน ม.4 เทอม 1
ชีวะพื้นฐาน ม.4 เทอม 1
 

Más de Kittayaporn Changpan

ประวัติศาสตร์จีน
ประวัติศาสตร์จีนประวัติศาสตร์จีน
ประวัติศาสตร์จีนKittayaporn Changpan
 
วิธีการทางประวัคิศาสตร์
วิธีการทางประวัคิศาสตร์วิธีการทางประวัคิศาสตร์
วิธีการทางประวัคิศาสตร์Kittayaporn Changpan
 
1.12 สังคมไทย copy
1.12 สังคมไทย   copy1.12 สังคมไทย   copy
1.12 สังคมไทย copyKittayaporn Changpan
 
365 วันฉันรักโลก
365 วันฉันรักโลก365 วันฉันรักโลก
365 วันฉันรักโลกKittayaporn Changpan
 
อัตลักษณ์คนไทย
อัตลักษณ์คนไทยอัตลักษณ์คนไทย
อัตลักษณ์คนไทยKittayaporn Changpan
 
ความหลากหลายของประชากรโลก
ความหลากหลายของประชากรโลกความหลากหลายของประชากรโลก
ความหลากหลายของประชากรโลกKittayaporn Changpan
 
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้Kittayaporn Changpan
 
พัฒนาการยุโรป
พัฒนาการยุโรปพัฒนาการยุโรป
พัฒนาการยุโรปKittayaporn Changpan
 
วิชา โลกศึกษา ปอ
วิชา  โลกศึกษา ปอวิชา  โลกศึกษา ปอ
วิชา โลกศึกษา ปอKittayaporn Changpan
 
มิติของโลกศึกษา
มิติของโลกศึกษามิติของโลกศึกษา
มิติของโลกศึกษาKittayaporn Changpan
 

Más de Kittayaporn Changpan (18)

สงครามโลก
สงครามโลกสงครามโลก
สงครามโลก
 
ประวัติศาสตร์จีน
ประวัติศาสตร์จีนประวัติศาสตร์จีน
ประวัติศาสตร์จีน
 
วิธีการทางประวัคิศาสตร์
วิธีการทางประวัคิศาสตร์วิธีการทางประวัคิศาสตร์
วิธีการทางประวัคิศาสตร์
 
1.12 สังคมไทย copy
1.12 สังคมไทย   copy1.12 สังคมไทย   copy
1.12 สังคมไทย copy
 
1.12 สังคมไทย
1.12 สังคมไทย1.12 สังคมไทย
1.12 สังคมไทย
 
365 วันฉันรักโลก
365 วันฉันรักโลก365 วันฉันรักโลก
365 วันฉันรักโลก
 
สิทธฺ 1
สิทธฺ 1สิทธฺ 1
สิทธฺ 1
 
สิทธิเด็ก
สิทธิเด็กสิทธิเด็ก
สิทธิเด็ก
 
อัตลักษณ์คนไทย
อัตลักษณ์คนไทยอัตลักษณ์คนไทย
อัตลักษณ์คนไทย
 
ความหลากหลายของประชากรโลก
ความหลากหลายของประชากรโลกความหลากหลายของประชากรโลก
ความหลากหลายของประชากรโลก
 
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
ปัญหาทรัพยากรป่าไม้
 
พัฒนาการยุโรป
พัฒนาการยุโรปพัฒนาการยุโรป
พัฒนาการยุโรป
 
วิชา โลกศึกษา ปอ
วิชา  โลกศึกษา ปอวิชา  โลกศึกษา ปอ
วิชา โลกศึกษา ปอ
 
พลเมืองโลก1
พลเมืองโลก1พลเมืองโลก1
พลเมืองโลก1
 
มิติของโลกศึกษา
มิติของโลกศึกษามิติของโลกศึกษา
มิติของโลกศึกษา
 
พลเมืองโลก1
พลเมืองโลก1พลเมืองโลก1
พลเมืองโลก1
 
พลเมืองโลก
พลเมืองโลกพลเมืองโลก
พลเมืองโลก
 
world's citizens
world's citizensworld's citizens
world's citizens
 

สรุป การแบ่งยุคทางประวัติศาสตร์สากล

  • 1. การแบ่ งยุคทางประวัตศาสตร์ สากล ิ 1. สมัยก่อนประวัติศาสตร์ 2. สมัยประวัติศาสตร์
  • 2. 1. สมัยก่ อนประวัติศาสตร์ 1.1 ยุคหินเก่ า 1,700,000 – 10,000 ปี ก่ อนปัจจุบัน ภาพเขียนที่ถา Niaux ประเทศฝรั่งเศส ้ อยู่ในถา เครื่องมือทาจากหิน รู้ จักใช้ ไฟ ้
  • 4. 1.2 ยุคหินกลาง 10,000 – 5,000 ปี ก่ อนปัจจุบน ั ออกจากถา ใช้ ธนู รู้จกเลียงสั ตว์ ทาการเกษตรแบบง่ าย ้ ั ้
  • 5. 1.3 ยุคหินใหม่ 5,000 – 2,000 ปี ก่ อนปัจจุบัน ขวานหินขัด พร้ อมด้ ามไม้ เครื่ องปั นดินเผายุคหินใหม่ พบในประเทศจีน ้ มนุษย์เริ่มรู้จกทาการเกษตรอย่างเป็ นระบบ สามารถเพาะปลูกพืชและ ั เก็บไว้ เป็ นอาหาร รู้จกทอผ้ าและทาเครื่ องปั นดินเผา ั ้
  • 6. 2 ยุคโลหะ แบ่ งออกเป็ น 2 ยุค 1. ยุคสาริด 3,500 – 2,500 ปี หลักฐานทีปรากฏ เครื่องมือ ่ เครื่องใช้ ทาด้ วยสาริด ( ทองแดง + ดีบุก ) หม้ อสามขา 2 . ยุคเหล็ก 2,500 – 1,500 ปี หลักฐานทีปรากฏ เครื่องมือ เครื่องใช้ ทา ่ ด้ วยเหล็ก รู้จกการติดต่ อค้ าขาย ั
  • 7. 2. สมัยประวัติศาสตร์ 1. ชาวสุ เมเรียน อักษรรู ปลิ่ม” หรื อ “อักษรคูนิฟอร์ ม
  • 8. อารายธรรมเมโสโปเตเมีย สวนลอยกรุงบาบิโลน
  • 9. อารายธรรมอียปต์ ิ อักษรเฮียโรกลิฟฟิ กส์ เปรี ยบเทียบกับ อักษรภาษาอังกฤษในปั จจุบัน))
  • 10.
  • 11. อารายธรรมกรีก พระเจ้ าอเล็กซานเดอร์ มหาราช
  • 12.
  • 13. วิธีการทางประวัตศาสตร์ ิ (Historical Method) การรวบรวม พิจารณาไตร่ ตรอง วิเคราะห์ และตีความจาก หลักฐานแล้วนามาเปรียบเทียบ อย่ างเป็ นระบบ
  • 14. 12 ความสาคัญของวิธีการ ทางประวัตศาสตร์ ิ ใช้เป็ นแนวทางสาหรับ ผูศึกษาประวัตศาสตร์หรือ ้ ิ ฝึ กฝนทางประวัตศาสตร์ ิ
  • 15. 13 ขั้นตอนวิธีการทางประวัตศาสตร์ ิ 1.กาหนดปั ญหา ตั้งหัวข้อที่จะศึกษา * จะค้นคว้าเรื่องอะไร * เป็ นเรื่องราวของใคร * มีใครเกี่ยวข้องบ้าง เกิดขึ้น เมื่อไร ที่ไหนสิ่งที่เกิดนั้นคืออะไร
  • 16. 14 2. การรวบรวมข้อมูล เป็ นขั้นตอนแรกของวิธีการ ทางประวัตศาสตร์ ิ (หลักฐานทั้งที่เป็ นลายลักษณ์ อักษรและไม่เป็ นลายลักษณ์อกษร) ั
  • 17. 15 3.การวิเคราะห์ และประเมินหลักฐาน 1. การตรวจสอบหลักฐาน - อายุของหลักฐาน - ผูสร้างหรื อผูเ้ ขียน ้ - จุดมุ่งหมายของการสร้างหลักฐาน 2.การประเมินคุณค่ าของหลักฐาน
  • 18. 17 4. การเลือกสรรและจัดความสั มพันธ์ - คัดเลือกข้ อมูลทีมความสาคัญ ่ ี - จัดลาดับความสาคัญ 5.การเรียบเรียงและการนาเสนอ
  • 19. 19 ตัวอย่ างเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ 1.นางนพมาศมีจริงหรือไม่ และ เป็ นบุคคลในสมัยสุโขทัยจริงหรือ 2. พ่ อขุนรามคาแหงมหาราช เคย เสด็จไปเมืองจีนจริงหรือไม่
  • 20. 20 3. พระเจ้ าอู่ทองอพยพจากทีใด่ 4. สงครามยุทธหัตถีมีขนที่ใด ึ้ 5. การส่ งราชทูตไปเฝ้ าพระเจ้ า หลุยส์ ท่ี 14 6. พระราชประวัติของพระเจ้ า ตากสิ นมหาราช
  • 21. 7. การเสด็จประพาสยุโรปของ รัชกาลที่ 5 8. การประกาศสงครามกับฝ่ าย สั มพันธมิตรในสงครามโลก ครั้งที่ 2
  • 22. การเปลียนแปลงดินแดน ่ ของสยามและไทย
  • 23. เนื้อที่ ครั้งที่ รัชสมัย ดินแดน เสี ยให้แก่ (ตร.กม.) สเตรทเซทเทิล 1 รัชกาลที่ 1 เกาะหมาก (ปี นัง) 375 เมนท์ (อังกฤษ) 2 รัชกาลที่ 1 มะริ ด ทะวาย ตะนาวศรี อาณาจักรพม่า 55,000 3 รัชกาลที่ 2 บันทายมาศ จักรวรรดิฝรั่งเศส แสนหวี เชียงตุง เมือง 4 รัชกาลที่ 3 อาณาจักรพม่า 90,000 พง สหพันธรัฐมาเลย์ 5 รัชกาลที่ 3 รัฐเประ ฯ (อังกฤษ) 6 รัชกาลที่ 4 สิ บสองปั นนา จักรวรรดิตาชิง ้ 60,000 แคว้นเขมร และเกาะอีก กัมพูชาในอารักขาของ 7 รัชกาลที่ 4 124,000 6 เกาะ ฝรั่งเศส(ฝรั่งเศส)
  • 24. ครั้งที่ รัชสมัย ดินแดน เสี ยให้แก่ เนื้อที่(ตร.กม.) สิ บสองจุไทและหัวพันห้าทั้ง อินโดจีนของ 8 รัชกาลที่ 5 87,000 หก ฝรั่งเศส (ฝรั่งเศส) ดินแดนฝั่งซ้ายแม่น้ าสาละวิน 9 รัชกาลที่ 5 (5 เมืองเงี้ยว และ 13 เมือง บริ ติชราช (อังกฤษ) 30,000 กะเหรี่ ยง) ดินแดนฝั่งซ้ายแม่น้ าโขง หรื อ อินโดจีนของ 10 รัชกาลที่ 5 143,000 ราชอาณาจักรลาว ฝรั่งเศส (ฝรั่งเศส) ดินแดนฝั่งขวาแม่น้ าโขง (จาปา อินโดจีนของ 11 รัชกาลที่ 5 25,500 สัก และไซยะบูลี) ฝรั่งเศส (ฝรั่งเศส) พระตะบอง เสี ยมราฐ ศรี โสภณ อินโดจีนของ 12 รัชกาลที่ 5 51,000 (มณฑลบูรพา) ฝรั่งเศส (ฝรั่งเศส) สหภาพมาลา