1. ЭВРИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
ОБУЧЕНИЯ
Мастер-класс учителя информатики
Щербаковой М.В.

2. ЭВРИСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ
Эвристическое обучение — обучение,
ставящее целью конструирование учеником
собственного смысла, целей и содержания
образования, а также процесса его
организации, диагностики и осознания.
(А.В.Хуторской).

3. ЭВРИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
Группы эвристических методов
Оргдеятель- Когнитивные Креативные
ностные

4. ОРГДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЕ МЕТОДЫ
 Целеполагание
 Планирование
 Создание образовательных
программ учащихся
 Самоорганизация обучения
 Взаимообучение
 Рецензия
 Контроль
 Рефлексия
 Самооценка

5. КОГНИТИВНЫЕ МЕТОДЫ
 Эмпатия
 Смысловое видение
 Образное и символическое видение
 Эвристические вопросы
 Сравнение
 Эвристическое наблюдение
 Исследование
 Конструирование понятий, правил,
теорий
 Прогнозирование
 Метод гипотез, ошибок

6. КРЕАТИВНЫЕ МЕТОДЫ
 Придумывание
 «Если бы…»
 метод образной картины
 Гиперболизация
 Агглютинация
 «Мозговой штурм»
 Синектика
 Метод морфологического ящика
 Инверсия

7. ТИПЫ ЭВРИСТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
Типы заданий
Оргдеятель-
Когнитивные Креативные
ностные
Целеполагание Объект познания Идея
Программа, план Методы познания Первоэлементы
Норма Формы познания Композиция
Структура Исследование Сочинение
Игра Позн. структуры Изобретение
Коммуникация Самопознание Трансформация
Распределение Произведение
Рецензия Презентация

8. Характеристики заданий
 Касаются актуальных проблем
 Опираются на творческий потенциал
 Предметная основа
 Отсутствие известного ответа
—
 Результат уникален

9. Критерии оценки заданий
 Занимательность
 Эвристичность
 Образовательная значимость
 Технологичность (ориентирование на
результат)
 Человекосообразность
 Культуросообразность
 Практическая значимость

11. Анализ эвристических заданий
Геометрия, 1-2 классы
ГЕОМЕТРИЯ ВОКРУГ НАС
Осмотрись вокруг и найди все предметы, которые
можно определить как геометрические фигуры.
Сгруппируй их по свойствам: например, цилиндр –
кружка, банка, кастрюля; прямоугольник – тетрадь,
крышка парты и т.д. Сделай вывод, как влияют
свойства геометрических фигур на назначения
предмета.

12. Анализ эвристических заданий
Английский язык, 3-5 классы
ПИСЬМО САНТА-КЛАУСА
Каждый ребёнок ожидает Рождество, чтобы
получить подарки от Санта-Клауса. Ты уже знаешь, о
чем хочешь попросить его в этом году? А теперь
закрой глаза и представь… Ты получил ответ от
санкта-Клауса! Напиши его письмо тебе.

13. Анализ эвристических заданий
Литература, 10-11 классы
МАСТЕР И МАРГАРИТА
В литературе всех времён и народов создано
большое количество различных пар персонажей:
Лиса и петух, Ромео и Джульетта, Слон и Моська и
др. проведите исследование пар литературных
персонажей, в котором сформулируйте проблемы,
поставьте вопросы, выделите закономерности,
предложите и обоснуйте свои гипотезы. Сделайте
выводы из своего исследования.