Trabajo 10

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Trabajo 10

  1. 1. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO Vázquez Estrada Wendy Chantel Tecnología Educativa Fundamentos de la Tecnología Educativa Leonor Salazar 19 de Julio del 2014
  2. 2. INTRODUCCION En este trabajo encontraran un cuadro comparativo donde podrán ver las maneras de enseñanza identificando las diferencias y similitudes entre la educación del siglo XX y la del siglo XXI veremos como era el trato del docente hacia el alumno y el actualmente el que se maneja en las aulas.
  3. 3. Cuadro comparativo EDUCACION EN EL SIGLO XX EDUCACION EN EL SIGLO XXI Es considerado el centro de la enseñanza, desarrolla su clase en forma oral y utiliza el método expositivo, es inflexible, impositivo, autoritario, paternalista, coercitivo. El alumno es obediente, pasivo, receptor de la información, sujeto a normas rígidas y castigos Es un transformador, orientador, facilitador, guía, amigable; debe de proporcionar disposición para atender las necesidades físicas y psicológicas de los alumnos. El alumno se fija de acuerdo a los intereses y las necesidades de ellos mismos, el aprendizaje se debe dar mediante la participación activa de los alumnos y maestros. Es la adquisición de conocimientos, se daba en forma mecánica, memorística y coercitiva, la escuela del siglo XX era el único lugar donde se puede aprender. Es el proceso mediante el cual el alumno se desarrolla íntegramente, sus conocimientos, sus habilidades, sus destrezas y una forma social, libre y democrática. En la escuela es el espacio donde se permite una interacción y un ambiente de confianza y de respeto entre los alumnos, además los alumnos eligen lo que quieren aprender, existe esa libertad. Los alumnos deben de aprender a través de la repetición, memorización, de manera objetiva, declarativa y descriptiva. En su avaluación se asignaba un valor, eran cuantitativas, como herramienta única para obtener un resultado, la relación entre el maestro y el alumno predominaba el respeto, la disciplina, pero el ambiente era tenso. esto se fija de acuerdo a los intereses y las necesidades de los alumnos, el aprendizaje de los alumnos se debe de dar mediante la participación activa de los alumnos y maestros. En su evaluación es de forma integral del educado la relación del alumno y maestro se aplica el sentido humano, el respeto mutuo, un proceso de interacción, de colaboración y comunicación.
  4. 4. CONCLUSION El docente y el estudiante son parte del proceso de enseñanza y aprendizaje la principal tarea del docente es motivar al alumno que la tarea en aula sea más interesante y dinámica para traer la atención de cada uno de ellos y con la tecnología que presenta el siglo XXI será más interesante trabajar tanto el docente y el alumno aprenden entre sí.

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