METACOGNICIÓN

1. «LA VERDADERA PROFESIÓN DEL HOMBRE ES
ENCONTRAR EL CAMINO HACIA SÍ MISMO»
Herman Hesse

2. Reflexión que hace cada
persona sobre sus propios
recursos cognitivos y cómo los
aplica al resolver problemas.
Hace referencia al ROMERO, Amparo
conocimiento propio de los COMPETENCIA PARA
procesos cognitivos, de los APRENDER A APRENDER Del griego; META,
resultados de estos procesos p.p. 21-.22 más allá de.
y de cualquier aspecto que se Del latín :conoce,
relacione con ellos. conocimiento.
J.H.FLAVELL
 METACOGNICIÓN
Se entiende como el
conocimiento que cada
persona tiene sobre sus
propios recursos cognitivos,
cómo los aplica al resolver Llegar a conocer los
problemas. objetivos que se
PEREDA, Alicia quieren alcanzar con el
LA LECTURA esfuerzo mental.
INFORMATIVA Y EL BURÓ
CONOCIMIENTO ESCOLAR
Y METACOGNICIÓN.
p.p 80-81

3. es la
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o q ición?
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5. FUNCIONES DE LA METACOGNICIÓN
1.- Conocimiento del proceso 2.-Regulación de la actividad mental
cognoscitivo
a)Planificar la actividad mental
antes de enfrentarse a una tarea.
b)Observar la eficacia de la
actividad iniciada.
c)Comprobar los resultados.

6. M O
N CO
C
I IÓ
N
OG
C TO
TA C
E U
M D
P RO

7. METACOGNICIÓN COMO
PROCESO
 Conocimiento de los procedimientos de supervisión y
de regulación que suplementamos sobre nuestra
actividad cognitiva al enfrentar una tarea de
aprendizaje. Este es un conocimiento procedimental.
 “Saber cómo”
 Ejemplo: Saber seleccionar una estrategia para la
organización de la información y estar en condición
de evaluar el resultado obtenido.

8. EL
M EM
ET E
AC NT
OG OS
NI DE
CI LA
ÓN

9. AUTODISCIPLINA
 <<Si hay un rasgo del carácter por cuyos
beneficios hayan abogado tanto los educadores
tradicionales como los progresistas>>…Alfie
Kohn
 La disciplina, en términos generales, se refiere a la
capacidad para seguir órdenes, códigos de
conducta o instrucciones.
 La autodisciplina es la capacidad para fijar una
meta realista o formular un plan-y saber cumplir.
EntoncEs …!!!

10.  E s la cap acid ad qu e nos p e rm ite
d e s arrollar nu e s tro p rop io com p ortam ie nto
e n e l m u nd o e xte rior d e tal form a qu e la
ge nte nos d is tinga ante los d e m ás e s
d e cir e s nu e s tra actitu d .

11. AUTOREFLEXIÓN
 E s la cap acid ad qu e
nos p e rm ite h ace r
re fle xión s ob re
nu e s tras actitu d e s o
activid ad e s qu e
h e m os d e s arrollad o
e n u n d e te rm inad o
m om e nto

12. AUTODISCIPLINA
 La autodisciplina, es necesaria para cumplir tus planes y
horarios de estudio.
La autodisciplina podríamos definirla como la capacidad de
llevar a cabo un acción por ti mismo, con independencia de
tu estado emocional.
 Elementos :
Aceptación: esto es convencimiento total de acometer un
reto, una meta, una tarea, unos nuevos hábitos.
 Fuerza de voluntad: determinación total a la hora de
ponerte a hacer tu tarea sin excusas y con buen ánimo.
 Esfuerzo y constancia: Ya hemos hablado de la constancia
y el esfuerzo

13. INTEGRANTES:
 JAVIER CRUZ FLORES
 GLADYS KAREN ALCÁNTARA CONTRERAS.
 YESENIA LÓPEZ SEGUNDO
 OSCAR IVÁN MONROY PÉREZ