1. MEMÒRIA DE DIRECCIÓ
Toni Lorente

2. OBJECTIUS PRIORITARIS
• Potenciació del Valencià
• Integració en la Xarxa de Centres
Plurilingües
• Obtenció del Certificat de Qualitat ISO
9001
• Millora de resultats
• Centre Integrador de Diferències
• Integració de les TIC
• Ampliació de Cicles Formatius

3. Potenciació del Valencià
• Conseguir que el Centre siga
completament PEV
• Continuar amb l´Aula PASE com a eina d
´integració del valencià

4. Integració en la Xarxa de Centres
Plurilingües
• Ofertar assignatures amb altres idiomes:
anglés, francés.
• Autoformació del Professorat per
aconseguir la capacitació necessaria
• Intercanvis europeus

5. Obtenció del Certificat de Qualitat
ISO 9001
• Un sistema de gestió de qualitat és una
forma de treballar.
• Planificació, manteniment i millora de
l’exercici dels processos.
• Eficàcia del servei prestat

6. Millora de resultats
• Millora del Plà de Convivència
• Millora de l´Atenció a la Diversitat
– PDC, PQPI, PASE, PAE
– Continuar participant en programes i concursos com
Stalmat, Cangur etc
• Millora de l´oferta acadèmica
– Oferta de cicles formatius

7. Ampliació de Cicles Formatius
• Sistemes Microinformàtics i Xarxes
• Industries Alimentàries d’Olis d’oliva i Vins
• Conducció d´Activitats Fisicoesportives en
el Medi Natural
• Atenció Sociosanitària de Serveis
Socioculturals
• Imatge Personal d’Estètica Personal
Decorativa

8. Activitats extraescolars
• Campanyes de concienciació
mediambiental
• Campanyes de Neteja
• Fomentar xarrades d´autoaprenentatge
• Participar en programes d’integració social
• Promoure intercanvis culturals i idiomàtics

9. Millora de Infraestructures
• Crear zones de Jocs al Pati pels alumnes, com
poden ser:
– Taules per jugar a escacs, dames, jocs de taula
educatius.
– Dibuixar al terra diferents jocs tradicionals valencians
• “Zonificar” els patis, destinant un exclusiu per l
´alumnat de 1r i 2n de l’ESO
• Crear un àgora en el pati de baix per actuacions

10. Canvi del Model 1r i 2n ESO
• Canviar el model a aula-grup, d’aquesta
manera els alumnes sempre permaneixen
en la seua aula i es menegen el menys
possible pel Centre
• Dotar-los d’un pati exclusiu i separat de la
resta

11. Col·laboració en l’AMPA
• Millorar la convivència entre mares, pares i
professors
• Promoure xarrades formatives i informatives
– Xarrades sobre el control i ús del internet del
alumnes, així com dels seus telèfons mòbils etc
• Compra de llibres a través de l’AMPA
• Creació d’una biblioteca de llibres de segona mà