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Narración sobre el huracán karl

  1. 1. NARRACIÓN SOBRE EL HURACÁN KARLHa sido un fin de semana difícil, desde el viernes con la llegada del huracán Karl alas costas de Veracruz hasta hoy lunes que continúa el éxodo de miles de personasde sus lugares de origen hacia albergues o zonas más altas. El viernes entre las 10de la mañana y hasta casi las 7 de la noche el clima estuvo intenso, el huracán nospegó casi de lleno durante cuatro horas con vientos de más de 200 Km/h quedandoclasificado como categoría 3, aunque se hablaba que en realidad era un poco máselevada su categoría.Su paso dejo miles de árboles caídos, calles bloqueadas, basura amontonada pordoquier, espectaculares destrozados y cientos de casas humildes sin techos. Llovióel equivalente a 5 años de lluvia según los reportes oficiales.El problema mayor no fue ese, según el reporte oficial, el huracán chocó contra elvolcán conocido como Pico de Orizaba y dejo cuatro mil millones de metros cúbicosde agua que bajaron de forma rápida. Los ríos Jamapa y Cotaxtla que bajanprecisamente de esa zona se llenaron de forma inmediata desbordándose yprovocando inundaciones en las zonas aledañas. El gobierno del Estado decretoalerta en 62 municipios más sumando 114 municipios en alerta.Yo como muchos fui testigo de la inundación causada del río Jamapa, pues vivocerca de una de las desembocaduras del río y detrás de mí tengo un manglar que sedesprende también de ahí. En pocas horas el agua subió alrededor de un metro yhasta metro y medio en otras zonas durante la tarde del sábado y la noche subióalrededor de medio metro más. Me trasladé a la casa de mi madre que está en unazona un poco más alta y tiene un piso superior, sin embargo el agua también entro asu casa y pasamos la noche arriba de la azotea e intentamos dormir en un pequeñocuarto que está en la azotea de la casa de mi tío.El agua se estancó desde la mañana del domingo, es decir, ya no subió y baja demanera muy lenta de forma que en todo el día descendió el equivalente a 3centímetros solamente. La gente que quedó atrapada como nosotros ha sidoevacuada en lanchas y canoas, pues no hay otra forma de llegar. Las colonias yfraccionamientos afectados están sin luz como medida preventiva de evitaraccidentes y hay una zona conocida como Puente Moreno que prácticamentedesapareció bajo el agua. Esto es un desastre total, pero es algo que pudo nohabernos impactado de forma tan brutal si tanto las autoridades como losciudadanos hiciéramos bien las cosas, pues lamentablemente mucha gente tirademasiada basura a los ríos e invade zonas aledañas a los ríos y en muchos casos se
  2. 2. han hasta tapado vertientes naturales para construir zonas residencialesdificultando el desfogue del agua.PREGUNTAS SOBRE LA NARRACIÓN¿POR QUÉ TE INTERESÓ NARRAR TAL PERSONAJE, SITUACIÓN O ASPECTODEL TEMA INVESTIGADO?Porque me gustaría que mucha gente se enterara sobre lo ocurrido el pasadoseptiembre y sobre todo que haga conciencia que debemos de estar atentos acualquier desastre natural que se nos vuelva a presentar de esta magnitud.¿DE QUE MANERA INTEGRASTE LA INFORMACION REUNIDA EN TUNARRACION?De una manera clara, sencilla, coherente y tratando de que el que la escuche o leamantenga un interés sobre este acontecimiento tan grande que afecto a millonesde familias veracruzanas.DESPUÉS DE PRACTICAR LA IMAGINACIÓN CREATIVA AL NARRAR, ¿QUÉPREGUNTAS NUEVAS TE SURGEN ACERCA DE LA INVESTIGACIÓN Y SOBREQUÉ PREGUNTAS DE LAS REALIZADAS EN SESIONES ANTERIORESCOMIENZAS A VER RESPUESTAS MÁS CLARAS?¿Cómo se origina un huracán?¿Sabes que es un huracán?¿Cómo te afecto lo ocurrido en Veracruz?¿Que medidas de seguridad se deben tomar en caso de presentarse un huracán?¿Crees que se volverá a repetir?¿Tuviste a personas desaparecidas en estas inundaciones?¿El apoyo de las autoridades fue la necesaria?¿QUÉ CREES QUE APORTAN LAS DEMAS NARRACIONES DE LOS MIEMBROSDE TU EQUIPO A LA INTERPRETACION DEL TEMA QUE INVESTIGAN?
  3. 3. Que gracias a la estrategia narrativa a través del proceso enseñanza-aprendizajenos permite comunicar activamente acontecimientos que han sucedido para ver lasrealidades con inteligibilidad.CONSIGNAS En una semana de trabajo y distribuidos en cinco equipos. CONSIGNA • Reunidos y organizados en 5 equipos, los alumnos realizaran 10 preguntas sobre la situación problema (huracán karl) para conocer todo lo relacionado con este fenómeno natural. • Por turno los equipos expondrán sus preguntas. los otros equipos aportaran ideas para ampliar y corregir los planteamientos y las respuestas que expone el equipo en turnos. • Los equipos investigaran tomando en cuenta las diversas fuentes de información los temas relacionados con la situación problema: equipo 1 concepto y origen del huracán. equipo 2 tipos de huracán (categorías). equipo 3 consecuencias de un huracán. equipo 4 autoridades encargadas de prestar auxilio. equipo 5 medidas de prevención y seguridad. MISIÓNSe pretende que con la narración se despierta la curiosidad por leer y reafirmarlos conocimientos que se están exponiendo, la historia se observa de una maneramás simple y más cercana a la vida de los niños es como si fuera una narración deun cuento.
  4. 4. LISTADO DE FUENTES BIBLIOGRÁFICASPeriódicosRevistasEntrevistaswww.google.com.mxwww.youtube.com.mxwww.wikipedia.comwww.noticias.comReportajes

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