1. PROPUESTA DE SITUACIÓN- PROBLEMA
TEMA: HURACÁN KARL
PREGUNTAS SOBRE EL HURACÁN KARL
1.- ¿QUE FENOMENOS NATURALES CONOCES QUE CAUSEN DAÑO O DESTRUCCION A LA
POBLACION?
2.- ¿SABES DE LOS HECHOS ACONTECIDOS EL PASADO 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2010?.
3.- ¿COMO TE AFECTO ESTE FENOMENO A TI Y A TU FAMILIA?
4.- ¿QUE HICISTE Y QUE PERSONAS PRESTARON AUXILIO?
5.- ¿DESCRIBE LO QUE OBSERVASTE O VIVISTE EN ESE MOMENTO?
6- ¿DONDE TE REFUGIASTE DURANTE ESTE FENOMENO?
7.- ¿SABES QUE ES UN HURACAN?
8.- ¿COMO SE ORIGINA UN HURACAN?
9.- ¿QUE MEDIDAS DE SEGURIDAD SE DEBEN TOMAR EN CASO DE PRESENTARSE UN
HURACAN?
10.- ¿COMO APOYARIAS SI ESTE FENOMENO OCURRIERA EN OTRAS LOCALIDADES VECINAS
TOMANDO COMO BASE TU EXPERIENCIA?
PALABRAS CLAVES
• TORMENTA TROPICAL
• HURACAN
• INTENSIDAD
• CATEGORIA
• MAREAS
• VIENTOS
• DAÑOS
• SECUELAS
• PROTECCION CIVIL
• SOLIDARIDAD
• RECONTRUCCION
• ZONAS DE RIESGO
• ZONAS DE SEGURIDAD
• ALBERGUES

2. APOYO DIDACTICO Y BIBLIOGRAFICO
• CON VECINOS Y FAMILIARES
• INTERNET
• ENCICLOMEDIA
• BIBLIOTECA DEL AULA
• BIBLIOTECA ESCOLAR
• PERIODICOS Y REVISTAS
• FOTOGRAFIAS (TESTIMONIOS)
CONSIGNAS
1 UNIDOS Y ORGANIZADOS EN 5 EQUIPOS, LOS ALUMNOS REALIZARAN 10
PREGUNTAS SOBRE LA SITUACION PROBLEMA (HURACAN KARL) PARA CONOCER
TODO LO RELACIONADO CON ESTE FENOMENO NATURAL.
2 POR TURNO LOS EQUIPOS EXPONDRAN SUS PREGUNTAS. LOS OTROS EQUIPOS
APORTARAN IDEAS PARA AMPLIAR Y CORREGIR LOS PLANTEAMIENTOS Y LAS
RESPUESTAS QUE EXPONE EL EQUIPO EN TURNOS.
3 LOS EQUIPOS INVESTIGARAN TOMANDO EN CUENTA LAS DIVERSAS FUENTES
DE INFORMACION LOS TEMAS RELACIONADOS CON LA SITUACION PROBLEMA:
• CONCEPTO Y ORIGEN DEL HURACAN.
• TIPOS DE HURACAN (CATEGORIAS).
• CONSECUENCIAS DE UN HURACAN.
• ENTREVISTAS A LAS AUTORIDADES ENCARGADAS DE PRESTAR AUXILIO.
• MEDIDAS DE PREVENCION Y SEGURIDAD.
MISION
PARA CONCIENTIZAR LOS ALUMNOS ACERCA DE LA INFLUENCIA QUE TIENEN EN EL
MEDIO AMBIENTE Y QUE PARTE DE SUS ACCIONES CONTRIBUYEN A DETERIORAR LA
NATURALEZA.