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第九章遊戲Ppt和分工表
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第九章遊戲Ppt和分工表
1.
賓果連連看 9610846 陳柏村
9610868 張育慈 9610855 黃琪媛 9610869 游靜柔 9610866 曾韻玲 9610870 謝莉姍 9610867 謝靜怡 9610871 陳秋樺
2.
你要哪一個 ? 01
02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16
3.
4.
B. 據實以告,告訴侖侖,老師是在寫幼兒的評量記錄。
5.
6.
C. 將分析過的幼兒作品放在教室的資源回收桶。
7.
8.
C. 每天規劃五位小孩,分組記錄幼兒的體能發展狀況。
9.
4 熊熊班來了一位義工媽媽,準備為大家講故事,但是媽媽好擔心喔!不知道熊熊班聽得懂哪一些故事,請問老師可以提供什麼資料給義工媽媽查閱 ?
10.
幼兒的學習紀錄
11.
5 海豚班正在進行音樂律動的課程,姍姍經常分心不願意跟著跳舞,老師可以藉助哪一項科技產品引起她的動機,並且讓她想要主動參與活動
12.
攝影機 照相機 錄音
錄影紀錄 手機
13.
6 蒂蒂老師是一位新進的幼教老師,平常除了要管理班上事物外,還需要身兼一些行政方面的管理,非常忙碌,而身為一位幼教老師,記錄評量孩子是一件重要的事,蒂蒂老師現在想要評量孩子的小肌肉的發展狀況,請大家幫忙蒂蒂老師想出最適當、最有效率的記錄評量方法。
14.
利用檢核表,每天評量五個 小孩,一學期可以輪三 ~
四 次,老師可藉由檢核表了解 幼兒進步狀況。 ( 不是唯一 的答案唷 !)
15.
16.
A. 乙丁
17.
18.
D. 日常用作品檔案、永久性檔案
19.
9 幼兒社會發展方面的合作學習技 巧,是每一位小孩必須要學習的
能力,未來將會成為老師的我們 應該又如何搭建此一領域的學習 技巧呢 ? 搭建成功之後我們又應該 如何評量幼兒的社會發展能力 ?
20.
在角落區的規劃,可以設計 小組的團體活動,讓幼兒學 習與人合作,例如在積木角
的時候幼兒可以和人一起搭 建出美麗的城堡。
21.
10 關於檢核表的編製與使用下列何者錯誤? A.
選擇代表領域的評量指標作為評量項目 B. 將行為化成為可觀察的次技巧、層次或步驟 C. 正面和負面語句的陳述皆可採用,增加檢核表的多元性 D. 留「註解」欄
22.
C. 正面和負面語句的陳述皆可採用,增加檢核表的多元性
23.
24.
25.
12 設立評量記錄的步驟為何?
26.
1 、確認評量的目的 2
、決定評量的內容與時間 3 、決定幾種評量視窗及記錄方法
27.
28.
C. 幼兒自我陳述或以圖示呈現的作品
29.
14 小柏老師在進行有關美術領域的教學,在此一教學目標裡想要評量有關幼兒的小肌肉 /
精細動作的發展能力,試問他的評量項目裡可以放些什麼呢 ?
30.
自發地產生剪的作品以表現樣 本。 (
答案不只一個,可以自己想 ~)
31.
32.
B. 以否定語句陳述評量項目,以避免混淆
33.
16 關於追蹤幼兒進步的情形何者是正確的? A.
所有幼兒作品都是寶貴的資料,應該不允許幼兒將作品帶回家 B. 除了定期的聚焦評量之外,還需要持續地進行評量 C. 針對所紀錄的,老師可以根據所觀察到的,加入自己的想法,讓紀錄更加完整 D. 相關評量只可以在活動過程中進行
34.
B. 除了定期的聚焦評量之外,還需要持續且每日進行評量
35.
36.
37.
38.
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